培訓(xùn)方案精選11篇

　　為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的培訓(xùn)方案，歡迎閱讀與收藏。

　　培訓(xùn)方案 1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持護理工作為人民健康服務(wù)的宗旨，深入貫徹優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，提高�？谱o理水平，加強醫(yī)院護理專業(yè)人才隊伍建設(shè)。

　　二、工作目標

　　在我院專科護理領(lǐng)域開展�？谱o士培訓(xùn)工作，培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)和專長，能較好解決實際�？谱o理問題并指導(dǎo)其他護士開展相關(guān)工作的'臨床護理骨干。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立管理小組，人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　四、培訓(xùn)對象

　　具備1年以上臨床護理工作經(jīng)驗的注冊護士。

　　五、培訓(xùn)實施

　　培訓(xùn)內(nèi)容包括專科理論、�？萍寄堋��？婆R床實踐等

　　培訓(xùn)方案 2

　　培訓(xùn)是普查工作的基礎(chǔ)，提高培訓(xùn)質(zhì)量是保證普查工作質(zhì)量的前提。為做好第一次全國水利普查培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)效果，為水利普查順利開展奠定良好基礎(chǔ)，根據(jù)文件精神，結(jié)合我縣實際，制定本方案。

　　一、培訓(xùn)目標與方式

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)目標

　　培訓(xùn)工作以普查內(nèi)容為核心，嚴把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，建立一支熟練掌握普查相關(guān)知識與要求、職責清晰、操作規(guī)范、高效文明的水利普查隊伍，為水利普查各階段任務(wù)順利開展提供人員保障，為水利普查取得高質(zhì)量成果奠定堅實基礎(chǔ)。

　�。ǘ�）工作方式

　　1、統(tǒng)一組織

　　我縣第一次水利普查培訓(xùn)工作由XX縣第一次水利普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱“縣水普辦”）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)工作方案，編制統(tǒng)一的培訓(xùn)教材、課件、工具書等。

　　2、專業(yè)培訓(xùn)

　　根據(jù)從事水利普查人員的職責分工，確定需要掌握的普查知識。普查培訓(xùn)主要為專業(yè)培訓(xùn)。主要針對專業(yè)技術(shù)骨干、普查指導(dǎo)員和普查員進行各專業(yè)普查內(nèi)容的培訓(xùn)。

　　3、分階段實施

　　根據(jù)《第一次全國水利普查總體方案》，培訓(xùn)工作分兩個階段組織實施。第一階段為清查登記培訓(xùn)，第二階段為填表上報培訓(xùn)和匯總平衡培訓(xùn)。各階段培訓(xùn)都在相應(yīng)普查工作階段之前開展。

　　二、培訓(xùn)對象與重點

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)對象

　　縣級培訓(xùn)主要是專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為縣級普查指導(dǎo)員、普查員。

　�。ǘ�）培訓(xùn)重點

　　針對培訓(xùn)對象及其職責分工不同，在培訓(xùn)時進行有效區(qū)分，突出重點、分類施教。

　　1、縣級普查行政管理人員。主要對縣水務(wù)局干部職工進行綜合培訓(xùn)，側(cè)重培訓(xùn)開展第一次全國水利普查的重要意義、普查內(nèi)容、技術(shù)路線和流程，著重提高對水利普查的組織管理能力，使其能夠勝任相應(yīng)行政管理工作。

　　2、縣級普查指導(dǎo)員、普查員。主要進行專業(yè)培訓(xùn)，根據(jù)各專業(yè)工作內(nèi)容，側(cè)重培訓(xùn)各項普查的步驟和作業(yè)流程、指標含義、普查表填報要求、質(zhì)量控制要求和相關(guān)技術(shù)規(guī)定、數(shù)據(jù)收集及處理方法以及普查軟件的操作方法。著重提高對水利普查單項工作的操作能力，使其順利采集普查數(shù)據(jù)，保證普查數(shù)據(jù)的真實準確。

　　三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)內(nèi)容

　　按照第一次全國水利普查總體方案的'要求，普查培訓(xùn)的主要內(nèi)容為：

　　1、第一次全國水利普查總體目標任務(wù)、組織分工、管理體系、技術(shù)路線、進度安排、普查流程、普查規(guī)章制度；

　　2、八項普查（含兩個專項普查）的目標、任務(wù)、內(nèi)容、步驟和方法，以及應(yīng)遵守的相關(guān)規(guī)定與標準等；

　　3、清查工作步驟與方法，以及清查表、臺賬表的填報規(guī)定和要求；

　　4、多種調(diào)查形式的組合應(yīng)用和多種數(shù)據(jù)采集方法，普查過程中對特殊情況的處理，以及普查表的填報規(guī)定和要求；

　　5、各類數(shù)據(jù)匯總平衡方法和要求，以及匯總表的填報規(guī)定和要求；

　　6、信息系統(tǒng)建設(shè)的目標、任務(wù)，普查數(shù)據(jù)處理軟件和普查底圖的使用方法，數(shù)據(jù)錄入、上報、匯總等應(yīng)注意的問題；

　　7、各級各環(huán)節(jié)質(zhì)量控制的基本要求等。

　　兩個階段的培訓(xùn)使用統(tǒng)一培訓(xùn)教材。第一階段的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重上述前4個方面的內(nèi)容，第二階段的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重上述后3個方面的內(nèi)容。

　�。ǘ�）培訓(xùn)形式

　　培訓(xùn)主要采用集中授課的形式。培訓(xùn)期間以集中面授為主，輔之以電子課件教學(xué)、分組討論、個別輔導(dǎo)、師生互動、實地試填或課堂模擬試填、問題解答、測試等。培訓(xùn)教材

　　XX縣水利普查培訓(xùn)采用由國務(wù)院水利普查辦公室組織編制的統(tǒng)一培訓(xùn)教材。主要培訓(xùn)教材如下：

　　1、綜合培訓(xùn)教材

　　《水利普查總體方案培訓(xùn)教材》主要作為各級普查機構(gòu)組織的綜合培訓(xùn)班教材，適用對象為縣級普查行政管理人員和技術(shù)管理人員。

　　2、專業(yè)培訓(xùn)教材

　　主要包括：

　�。�1）《河湖基本情況普查培訓(xùn)教材》；

　�。�2）《水利工程基本情況普查培訓(xùn)教材》；

　�。�3）《經(jīng)濟社會用水情況調(diào)查培訓(xùn)教材》；

　�。�4）《河湖開發(fā)治理保護情況普查培訓(xùn)教材》；

　�。�5）《水土保持情況普查培訓(xùn)教材》；

　�。�6）《水利行業(yè)能力建設(shè)情況普查培訓(xùn)教材》；

　�。�7）《灌區(qū)專項普查培訓(xùn)教材》；

　�。�8）《地下水取水井專項普查培訓(xùn)教材》；

　　（9）《水利普查數(shù)據(jù)處理與軟件使用培訓(xùn)教材》；

　�。�10）《水利普查空間數(shù)據(jù)采集及處理培訓(xùn)教材》。

　　上述教材作為縣級普查機構(gòu)組織的專業(yè)培訓(xùn)班、數(shù)據(jù)處理培訓(xùn)班教材，適用對象為縣級普查技術(shù)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員、普查指導(dǎo)員、普查員。

　　3、多媒體教材

　　主要包括對應(yīng)普查專業(yè)培訓(xùn)教材組織編制的統(tǒng)一專業(yè)電子課件和多媒體教材，作為教學(xué)輔助資料及實際工作參考資料，適用對象為普查指導(dǎo)員和普查員。

　　4、工具書

　　主要包括《水利普查百問》和《水利普查工作手冊》，作為普查指導(dǎo)員、普查員解決疑難、查閱資料的工具，適用對象為普查指導(dǎo)員和普查員。

　　四、職責分工與工作要求

　�。ㄒ唬┛h水普辦職責

　　1、統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)我縣的水利普查培訓(xùn)工作；

　　2、組織制定全縣水利普查培訓(xùn)工作實施方案；

　　3、組織縣級相關(guān)人員參加省級培訓(xùn)；

　　4、培訓(xùn)本縣（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村）普查人員。

　�。ǘ�）工作要求

　　1、落實人員

　　縣級普查機構(gòu)要根據(jù)工作實際，確定合理培訓(xùn)規(guī)模，做到先培訓(xùn)后上崗，未培訓(xùn)不上崗。要提前部署普查培訓(xùn)工作，組織選派有責任心、能力強、業(yè)務(wù)精的人員參加培訓(xùn)。參加培訓(xùn)人員要盡量實現(xiàn)專業(yè)對口，并與所從事的普查工作內(nèi)容相一致。為保持培訓(xùn)和普查人員的連貫性，利于今后的普查工作，各鎮(zhèn)不得隨意更換培訓(xùn)人員。

　　2、保證時間

　　縣水普辦要根據(jù)實際細化工作安排，保障培訓(xùn)的必要時間，并確保各種培訓(xùn)工作在主要時間節(jié)點前完成，避免培訓(xùn)時間滯后或脫節(jié)影響整個水利普查工作。

　　3、保障師資

　　縣級普查培訓(xùn)的師資由縣水普辦統(tǒng)籌安排，可聘請具有中級以上技術(shù)職稱、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)省級專門培訓(xùn)后擔任。

　　4、加強培訓(xùn)考核

　　普查機構(gòu)要嚴格培訓(xùn)考勤，在每次培訓(xùn)后，都要對學(xué)員進行考試或測試，培訓(xùn)考核未通過者，不能從事本次水利普查工作�？h水普辦要對考試合格聘用的普查指導(dǎo)員、普查員編組造冊，形成水利普查指導(dǎo)員、普查員資料庫，并上報上一級普查機構(gòu)審核備案。

　　培訓(xùn)方案 3

　　(一)確定培訓(xùn)目標;

　　(二)分解培訓(xùn)項目;例，擺臺過程的分解。

　　(三)培訓(xùn)具體工作的落實;

　　(四)四步培訓(xùn)法：1，講解;2，示范;3，嘗試;4，跟蹤指導(dǎo);

　　(五)情景培訓(xùn)法：例：晚餐時間，光線朦朧，小客人把冰激凌潑翻，應(yīng)如何處理。

　　(六)培訓(xùn)結(jié)果的總結(jié)。

　　其次，培訓(xùn)架構(gòu)暫定如下：

　　一，知識培訓(xùn);

　　有利與新員工理解酒店服務(wù)概念，增強技能理解和對新環(huán)境的適應(yīng)能力。同時系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識;

　　1，餐廳禮儀，禮儀不僅僅是表面的恭敬，而且是發(fā)自內(nèi)心的尊敬和熱心。

　　“菜”在外，“禮”在心。

　　包括：國際通用稱呼禮：

　　1)國際上對男性和女性的稱呼;

　　2)對地位高的官方人士稱呼;

　　3)對來自君主制國家貴賓的稱呼;

　　4)對有職業(yè)，職務(wù)和學(xué)位者的稱呼;

　　5)對軍人的'稱呼;

　　6)對神職人員的稱呼;

　　7)關(guān)于中國少數(shù)民族的稱呼;

　　8)部分國家的稱呼禮節(jié)須知;

　　(一) 國內(nèi)習慣稱呼禮：

　　1)敬稱詞的運用;

　　2)謙稱詞的運用;

　　3)美稱詞的運用;

　　4)婉稱詞的運用;

　　5)昵稱詞的運用：

　　(二)外交活動稱呼禮;

　　1)要特別重視規(guī)范性問題

　　2)周到并照顧到不同國家的文化習慣

　　3)其他需要注意的禮節(jié);

　　(三)圓滿答客的禮節(jié);

　　1)問答客人語氣要婉轉(zhuǎn)

　　2)打擾客人也要講究禮儀

　　3)與客交談話題要講禮儀

　　4)與西方人交往的“八不問”，年齡，婚姻，收入，住址，經(jīng)歷，工作，信仰，身體。

　　5)圓滿答客的其他禮節(jié);

　　(四)使用名片的禮節(jié)：

　　1)使用名片的作用;

　　2)遞接名片的禮節(jié);

　　3)名片印制的禮儀規(guī)范;

　　(五)接聽電話的禮節(jié)：

　　1)“三響之內(nèi)”必接聽;

　　2)問好之后再問候;

　　3)避免用過于隨便的語言;

　　4)要學(xué)會注意聆聽;

　　5)要培養(yǎng)做記錄的習慣;

　　6)說話語氣要平和;

　　7)要禮貌地接聽電話;

　　8)禮貌地中斷或轉(zhuǎn)接電話;

　　9)答話聲音要親切;

　　10)關(guān)于音量與聲調(diào)問題;

　　11)如何婉轉(zhuǎn)地結(jié)束電話;

　　(六)餐廳衛(wèi)生的禮節(jié);

　　1)關(guān)于個人衛(wèi)生問題;

　　2)關(guān)于工作衛(wèi)生問題;

　　3)關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生問題;

　　4)關(guān)于餐具衛(wèi)生問題;

　　5)關(guān)于食品衛(wèi)生問題;

　　(七)客我關(guān)系的禮節(jié);

　　1)顧客心理要求;

　　2)顧客就餐動機;

　　3)顧客就餐通常的生理需求;

　　4)須要擺正客我之間的關(guān)系;

　　2，顧客性格分析，了解不同性格的顧客，應(yīng)如何接引，他們有哪些性格習慣及喜好;面對他們的提問和疑慮應(yīng)如何解答。

　　力量型性格顧客;

　　活潑型性格顧客;

　　思考型性格顧客;

　　和平型性格顧客;

　　3，形體儀表及化妝知識，餐廳員工代表著企業(yè)形象，“第一印象”特別重要，所以員工不但要了解形體知識還應(yīng)該懂化妝知識;

　　培訓(xùn)內(nèi)容包括：

　　形體訓(xùn)練，表情(微笑的標準)，形體姿勢(站姿，坐姿，拾物......)

　　化妝知識;

　　化妝的基本知識，淡妝與彩妝手法等等。

　　色彩知識，春季色到冬季色的搭配等。

　　培訓(xùn)方案 4

　　師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容。為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍，現(xiàn)將20xx年我校暑期師德培訓(xùn)做以下計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求，以“學(xué)為人師，行為世范”為準則，進一步豐富新時期師德建設(shè)內(nèi)涵，樹立一批新的師德典型，引導(dǎo)我校廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平，踐行為人師表，爭做人民滿意好教師。造就一支師讓人民滿意的教師隊伍。

　　二、培訓(xùn)主題

　　踐行為人師表，爭做人民滿意好教師。

　　三、培訓(xùn)對象：

　　全體在職教師

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、學(xué)習教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、第四次全國教育工作會議與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神等。

　　學(xué)習 “全國教書育人楷�！笔论E，組織師德專題動員報告。通過學(xué)習，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實“育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個新水平。

　　2、結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座“教師如何做人”觀點分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習宣傳“全國教書育人楷�！毕冗M事跡等形式。

　　以踐行為人師表，爭做人民滿意好教師為目標，針對學(xué)生、家長及社會各界反映的師德熱點問題，結(jié)合師德建設(shè)主題教育活動主題和本地本校教師隊伍建設(shè)的實際，結(jié)合各級教育行政部門近年來公布的一些嚴重違反教師職業(yè)道德的典型案例，組織學(xué)習討論，教育和警示教師，促使廣大教師進一步自覺堅守職業(yè)道德和行為規(guī)范。

　　緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育，推動我校教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡，大力宣傳、弘揚優(yōu)秀教師、教育工作者的先進事跡，樹立正確的人生觀、享受觀和發(fā)展觀，提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風;同時通過自學(xué)剖析反面典型案例，認真進行警示教育。

　　3、開展“師德師風大討論” 活動。對當前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在“師德師風大討論” 活動中做到有筆記、有心得，并寫出體會文章。

　　五、培訓(xùn)時間

　　8月27日～8月29日。培訓(xùn)期間的作息時間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00。

　　六、培訓(xùn)要求

　　1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強學(xué)習提高，實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合，提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的'行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務(wù)實的自覺性;把樹立教師正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，真正落實到打造“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中去。

　　2、合理安排，保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中，要結(jié)合教師師德實際，創(chuàng)造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現(xiàn)實的指導(dǎo)性，能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質(zhì)保量，特別是集中輔導(dǎo)要合理安排，妥善組織，確保培訓(xùn)工作的時間與質(zhì)量。

　　3、嚴格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓(xùn)，嚴格遵守培訓(xùn)制度，認真做好學(xué)習筆記，完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴格做好考勤工作。

　　4、結(jié)合“踐行為人師表，爭做人民滿意好教師”為主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優(yōu)秀教師隊伍。加強教師職業(yè)道德教育，把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　5、根據(jù)教育局文件要求，做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分，考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習考勤與撰寫師德學(xué)習心得、考核試卷等。

　　培訓(xùn)方案 5

　　根據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實施意見》《XXX關(guān)于組織實施xx-學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)的通知》《關(guān)于xx年度合肥市中小學(xué)幼兒園教師和教育管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》等文件精神，為增強培訓(xùn)針對性，提高培訓(xùn)實效性，有效提升我校教師全員培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本方案。

　　一、成立機構(gòu)

　　1、培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長：XXX

　　副組長：XXXXXX

　　成員：XX

　　2、工作職責

　　培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組組長負責本學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)實施方案，對培訓(xùn)工作進行過程監(jiān)控。

　　培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員負責對培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。 學(xué)校的一把手是培訓(xùn)工作的第一責任人，對培訓(xùn)工作全面負責，保證扎實有效地開展培訓(xùn)工作。

　　二、培訓(xùn)對象

　　全體在職教師。

　　三、培訓(xùn)目標

　　以“立足課程、聚焦課堂，提升技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標，以“有效研究評價”為主題，以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效研究評價、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容，以提高培訓(xùn)實效性為重點，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化管理機制，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供師資保障。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　第一板塊：師德專題研修(集中3學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時)

　　1.目的：引導(dǎo)教師牢固樹立職業(yè)理想情操，自覺踐行師德規(guī)范，弘揚社會主義核心價值觀，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的`“四有好老師”，成為青少年健康成長的引路人。

　　2.內(nèi)容：實施“中國好老師”行動計劃，倡導(dǎo)我校區(qū)教師將“四有好老師”的要求融入到日常工作，結(jié)合“師德師風提升工程”活動，提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.形式：進行自我反思剖析等活動。

　　4.成果：撰寫個人師德反思報告、教育反思等。

　　第二板塊：教師專業(yè)標準研(集中3學(xué)時，自學(xué)時)

　　1.目的：研教師專業(yè)標準，促進我校教師專業(yè)發(fā)展。

　　2.內(nèi)容：分學(xué)科研讀《教師專業(yè)標準》的三個維度，十四個領(lǐng)域，六十多個專業(yè)標準要點，分學(xué)科進行專項技能培訓(xùn)。

　　3.形式：專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評等形式。

　　4.功效：擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　第三板塊：班主任專題研修(集中3學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時)

　　1.目的：提高班主任班級管理的實踐能力和提升班主任的綜合素質(zhì)。

　　2.內(nèi)容：學(xué)校德育理論與實踐；班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福；班集體建設(shè)與班級活動創(chuàng)新等。

　　3.形式：專題研討、優(yōu)良班主任論壇交流等形式。

　　4.功效：撰寫班級管理總結(jié)報告、專題研修報告等。

　　第四板塊：有用研究評價研修(中小學(xué)：集中15學(xué)時，自學(xué)時)

　　1.目的：提升教師的有效研究評價能力。

　　2.內(nèi)容：研修課程標準“評價建議”，掌握有效研究評價內(nèi)涵。研究各學(xué)科課程標準的評價建議，明確研究評價的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和方法。各校學(xué)科教研組（或備課組）以觀看名師的優(yōu)秀課例為抓手，組織教師進行基于有效研究評價的觀課議課活動，研究名師多元化有效研究評價策略；組織教師以有效研究評價為側(cè)重點，評析一節(jié)“優(yōu)課”并撰寫“有效研究評價”案例分析報告，或者錄制一節(jié)“優(yōu)課”。

　　3.形式：以研讀課標、課例研討、專家報告、觀課議課、錄制優(yōu)課等為形式，開展研修活動。

　　4.功效：錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)良課例。錄制的“優(yōu)課”或“有用研究評價”案例分析報告，由黌舍教導(dǎo)處審核并于xx年10月底前上傳到區(qū)教育體育云平臺資源庫。

　　第五板塊：信息素養(yǎng)提升(集中3學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時)

　　1.目的：進一步提升我校全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融會。

　　2.內(nèi)容：基礎(chǔ)型：進一步研究多媒體制作。提高型：研究微課制作;深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點。利用信息技術(shù)作為輔助手段，解決教學(xué)中的重難點。關(guān)注學(xué)生研究過程，利用線上線下教育相結(jié)合的方式，豐富課程資源，提升教學(xué)效率。

　　3.形式：專家講座與個人自修相結(jié)合。

　　4.功效：教師每人撰寫教學(xué)設(shè)想一篇，并制作相關(guān)課件；或針對本學(xué)科某一教學(xué)常識點制作一節(jié)微課（二選一）。功效由黌舍統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)云資源中心里的“學(xué)科資源”欄目中。

　　第六板塊：促進讀書活動(集中3學(xué)時，自學(xué)3學(xué)時)

　　1.目的：以讀書沙龍的形式交流，樹立現(xiàn)代知識觀和教育觀。

　　3.形式：舉辦讀書沙龍活動，暢談閱讀收獲，分享閱讀經(jīng)驗，感悟閱讀樂趣。

　　4.成果：鼓勵老師們積極撰寫讀書心得，并將讀書心得統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)教育信息網(wǎng)“校本研修”專題“讀書心得”欄目。

　　五、管理與考核

　　為了保證教師暑假培訓(xùn)工作有效持久地開展，暑假培訓(xùn)將作為校本培訓(xùn)的主要形式和內(nèi)容，納入繼續(xù)教育管理范疇，參加教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的教師按60個學(xué)時記入本人繼續(xù)教育學(xué)。

　　培訓(xùn)方案 6

　　近年來，旅游行業(yè)成為了國家經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，越來越多的人參與旅游行業(yè)，使得旅游行業(yè)人才培訓(xùn)的需求日益增長。如何制定一份科學(xué)嚴謹?shù)穆糜闻嘤?xùn)方案，是每個旅游行業(yè)從業(yè)者所需解決的重要問題。

　　一、培訓(xùn)目標分析

　　旅游行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的`目的，是為了提高旅游從業(yè)者的實務(wù)操作技能和服務(wù)水平，以適應(yīng)市場競爭的需求。同時，人才培訓(xùn)還應(yīng)注重提高旅游從業(yè)者的綜合素質(zhì)和管理能力，培養(yǎng)具備先進管理思想和旅游人文意識的專業(yè)人才。針對不同職業(yè)群體的不同培訓(xùn)目標，需要制定不同的教材和教學(xué)方案。

　　二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計

　　根據(jù)旅游行業(yè)職業(yè)特點，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包含旅游文化與歷史、旅游市場及產(chǎn)品、旅游規(guī)劃與組織、旅游營銷與推廣、旅游服務(wù)與管理、旅游法律與政策等方面的知識。通過理論講解和實際操作相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)員掌握所學(xué)知識，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識。

　　三、教學(xué)方法與手段

　　為了滿足學(xué)員個性化和針對性的教育需求，應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法。例如：演講講解、案例分析、游戲互動、模擬實踐等多種形式。除了傳統(tǒng)的面授教學(xué)，也可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習平臺、移動學(xué)習等新型教學(xué)手段，提高培訓(xùn)效果，并減輕學(xué)員學(xué)習負擔。

　　四、教學(xué)評估與監(jiān)督

　　為了保證培訓(xùn)效果，應(yīng)針對培訓(xùn)目標和教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的評估指標和方法。培訓(xùn)過程中，要對學(xué)員的學(xué)習情況進行定期評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。同時，還應(yīng)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習情況和培訓(xùn)反饋，對教學(xué)計劃進行調(diào)整和完善，確保培訓(xùn)的科學(xué)性和有效性。

　　綜上所述，一份有效的旅游人才培訓(xùn)方案，需要從培訓(xùn)目標分析、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、教學(xué)方法與手段以及教學(xué)評估與監(jiān)督等多個方面進行綜合考慮。只有在科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)體系和合理有效的教學(xué)方案的支持下，旅游人才培訓(xùn)才不斷過關(guān)升級，創(chuàng)造更好的旅游體驗和服務(wù)，推動旅游行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。

　　培訓(xùn)方案 7

　　一、指導(dǎo)思想與基本原則

　　（一）指導(dǎo)思想

　　以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，以勞動力市場需求為導(dǎo)向，以提高城鄉(xiāng)勞動者職業(yè)技能為重點，以擴大就業(yè)、提高收入為目標，堅持“政府推動、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、協(xié)調(diào)配合”的原則，采取渠道不亂、用途不變、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移與就地轉(zhuǎn)移并重的方式，多渠道、多層次地開展就業(yè)技能培訓(xùn)，充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)對促進全方位就業(yè)和經(jīng)濟社會又好又快、更好更快發(fā)展的重要基礎(chǔ)作用。

　�。ǘ�）基本原則

　　1．政府推動，齊抓共管。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府有關(guān)部門要立足自身職責，發(fā)揮各自優(yōu)勢，積極引導(dǎo)和扶持勞動者職業(yè)技能培訓(xùn)，共同做好指導(dǎo)、服務(wù)、檢查工作

　　2．整合資源，創(chuàng)新機制。以我縣具有培訓(xùn)資質(zhì)的機構(gòu)為主渠道，充分調(diào)動行業(yè)和用人單位的積極性，多渠道、多層次、多形式開展職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　3．按需施教，擴大就業(yè)。根據(jù)我縣勞動力資源現(xiàn)狀搞好勞動力市場分析調(diào)查，以市場需求為導(dǎo)向，以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標，堅持培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合，培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。

　　4．公開透明，陽光操作�？h人力資源和社會保障、紀檢監(jiān)察、財政、審計、工會等部門要加強監(jiān)督檢查，保證培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)就業(yè)的效果。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容及機構(gòu)

　�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)對象

　　符合國家規(guī)定的享受職業(yè)技能培訓(xùn)補貼條件的人員，身體健康，年齡在16周歲至50周歲之間，參加預(yù)備制培訓(xùn)學(xué)員年齡可放寬至15周歲，參加困難企業(yè)在崗培訓(xùn)的職工年齡可適當放寬。

　�。ǘ�）培訓(xùn)類型、時間、方式及要求

　　1．技能培訓(xùn)（含預(yù)備制培訓(xùn)）：實行長短結(jié)合，開展時間一般為實際天數(shù)至12個月，其中，針對“兩后生”的預(yù)備制培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為6—12個月。訂單和定向培訓(xùn)，培訓(xùn)時間結(jié)合用人單位和就業(yè)崗位需求合理確定。其他技能培訓(xùn)時間一般不少于15天，具體培訓(xùn)課時以國家職業(yè)標準職業(yè)工種需達到的規(guī)定課時為基礎(chǔ)，在合理范圍內(nèi)核定，培訓(xùn)期間每天培訓(xùn)課時不超過8課時，時間超過一個月的長期培訓(xùn)，每月應(yīng)適當安排學(xué)員至少休息2天。技能培訓(xùn)每班不應(yīng)超過60人。

　　2．創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分為GYB（產(chǎn)生你的企業(yè)想法）、SYB（創(chuàng)辦你的企業(yè)）、IYB（改善你的企業(yè)）和EYB（擴大你的企業(yè)）四個階段的培訓(xùn)，每班不得超過30人。其中，GYB培訓(xùn)時間為3天，培訓(xùn)學(xué)時24課時。SYB培訓(xùn)時間為10天，集中培訓(xùn)學(xué)時80課時。IYB和EYB培訓(xùn)時間為5天，集中培訓(xùn)學(xué)時40課時。SYB、IYB、EYB培訓(xùn)對培訓(xùn)合格學(xué)員的后續(xù)指導(dǎo)服務(wù)不少于6個月，半年內(nèi)每周向?qū)W員提供不少于8小時的咨詢指導(dǎo)服務(wù)。

　　3．企業(yè)職工在崗培訓(xùn)。由企業(yè)依托縣人力資源和社會保障系統(tǒng)職業(yè)技能培訓(xùn)定點機構(gòu)對在崗職工進行技能提升培訓(xùn)，具體培訓(xùn)課時以國家職業(yè)標準職業(yè)工種需要達到的規(guī)定課時為基準，結(jié)合用人單位和就業(yè)崗位需求，由縣人力資源和社會保障部門在合理范圍內(nèi)核定。培訓(xùn)相關(guān)要求按上級有關(guān)要求執(zhí)行。

　�。ㄈ�）培訓(xùn)機構(gòu)

　　凡3個月以下的短期培訓(xùn)，原則上主要由縣內(nèi)具備培訓(xùn)資質(zhì)的縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、縣勞動就業(yè)培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機構(gòu)承擔。3個月以上的就業(yè)培訓(xùn)，原則上統(tǒng)一集中到縣培訓(xùn)基地進行培訓(xùn)。

　　三、實施方式

　�。ㄒ唬┥�源的組織。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府根據(jù)《縣人民政府辦公室關(guān)于下達2012年度人力資源和社會保障目標任務(wù)的通知》（從府辦發(fā)〔2012〕32號）要求，結(jié)合本地勞動力資源情況積極組織勞動者參加培訓(xùn)，要充分利用各種途徑向廣大勞動者宣傳、鼓勵其參加職業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)勞動者的意愿和培訓(xùn)專業(yè)，由戶口所在地人力資源和社會保障服務(wù)中心進行報名登記，核實其基本情況報縣就業(yè)局審核同意后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或人力資源和社會保障服務(wù)中心統(tǒng)一組織到培訓(xùn)機構(gòu)參加培訓(xùn)，培訓(xùn)對象的車費按有關(guān)規(guī)定給予補貼。

　�。ǘ�）申報開班計劃。培訓(xùn)機構(gòu)必須在開班前10天將開班計劃報縣就業(yè)局審核。審核內(nèi)容：培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)、辦學(xué)條件、教師師資、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)農(nóng)民工、培訓(xùn)工種、培訓(xùn)目標、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)時間、課時安排等。原則上開班每班不超過60人。

　�。ㄈ�）加強監(jiān)督檢查。經(jīng)縣人力資源和社會保障部門審批后同意開班的，在開班期間縣人力資源和社會保障部門要加強對培訓(xùn)機構(gòu)的日常管理，要協(xié)調(diào)縣紀檢監(jiān)察、財政、工會等部門組成專項監(jiān)督檢查組開展檢查，及時記錄培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)和監(jiān)管情況，并錄入信息管理系統(tǒng)。發(fā)現(xiàn)問題的，要限期整改，如達不到整改要求的，縣人力資源和社會保障、財政部門將取消該班計劃，并通報批評。

　�。ㄋ模�檢查驗收。采取檢查項目檔案、走訪培訓(xùn)對象、抽樣已轉(zhuǎn)移的參訓(xùn)對象進行核實等相結(jié)合的方式進行。

　　（五）考試與考核。參加技能培訓(xùn)的學(xué)員都要參加考試，考試合格者由培訓(xùn)單位頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。對參加培訓(xùn)并有鑒定要求的'學(xué)員，職業(yè)鑒定機構(gòu)要積極提供技能水平評價服務(wù)，鑒定合格的要頒發(fā)相應(yīng)的資格證書，并予以記載，并納入數(shù)據(jù)庫管理。

　�。�六）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。在培訓(xùn)期間，培訓(xùn)機構(gòu)要及時將培訓(xùn)資料錄入農(nóng)民工技能就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管作用。

　�。ㄆ撸┵Y金撥付。培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)機構(gòu)要及時將培訓(xùn)資料報縣人力資源和社會保障部門審核，經(jīng)財政部門復(fù)核無誤后，按規(guī)定及時劃撥培訓(xùn)補貼資金給培訓(xùn)機構(gòu)。

　�。ò耍┙�(jīng)驗交流和獎懲。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣政府有關(guān)部門要及時收集、分析和總結(jié)推廣職業(yè)技能培訓(xùn)工作中好的經(jīng)驗和做法，積極探索職業(yè)技能培訓(xùn)工作的規(guī)律，縣人力資源和社會保障部門要做好各單位之間的交流和溝通，組織經(jīng)驗交流活動。對職業(yè)技能培訓(xùn)工作中取得突出成績的部門和個人將給予表彰，對工作不力，未完成年度目標任務(wù)的部門和個人將給予通報批評，造成嚴重后果的，要追究領(lǐng)導(dǎo)責任。

　　培訓(xùn)方案 8

　　一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想、目標

　　以人為本，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)提升的教師；面向全體教師，突出青年教師、骨干教師的培訓(xùn)；以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過3—5年左右的努力，努力建設(shè)一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良和創(chuàng)新精神的教師隊伍。

　　二、組織管理

　　為加強對本校校本培訓(xùn)的管理，使我校校本培訓(xùn)順利進行，決定成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一安排校本培訓(xùn)，確認教師繼續(xù)教育學(xué)分。名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范

　　2、基礎(chǔ)教育課程改革

　　3、教師教學(xué)技能和教學(xué)能力，以備好課、上好課、評好課、命好題、育好人為目標。

　　4、教育教學(xué)科研課題研究

　　5、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備

　　三、培訓(xùn)形式

　　1、校長指導(dǎo)式培訓(xùn)：

　　校長通過進入課堂、參與教研活動、同教師座談等形式和教師直接接觸，面對面地對教師的課堂教學(xué)、備課、理論學(xué)習、教學(xué)基本功等進行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。

　　2、課堂教學(xué)式培訓(xùn)：

　　把技能培訓(xùn)同教學(xué)實踐結(jié)合起來，經(jīng)常性地開展“新課程研究課”、“青年教師示范課”、“骨干教師觀摩課”，給每一位教師都創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的機會，以此促發(fā)技能的提高。

　　3、座談研討式培訓(xùn)：

　　在相互聽課后，在辦公室內(nèi)，在一堂研究課后進行，給教師創(chuàng)設(shè)一個交流看法的機會，相互溝通、相互借鑒、共同提高。

　　4、專題講座式培訓(xùn)：

　　根據(jù)教師需要確定幾個重點專題，組織集中培訓(xùn)，邀請本校有豐富經(jīng)驗教師及縣內(nèi)外專家講課。

　　5、自修反思式培訓(xùn)：

　　教師根據(jù)自己需求，自主學(xué)習，樂于實踐，自主評價，自主完善。

　　6、以考代訓(xùn)式培訓(xùn)：

　　如心理健康教育自考、課堂達標等級分類等內(nèi)容。

　　四、培訓(xùn)管理與措施：

　�。ㄒ唬┮愿鹘萄薪M為主開展教研活動，把校本培訓(xùn)與教研活動進行有機結(jié)合。學(xué)校為把技能培訓(xùn)與教學(xué)研究結(jié)合起來，在培訓(xùn)和教學(xué)中提高教師自身素質(zhì)，開展有“培訓(xùn)目的和研究專題”的公開課、研究課活動，跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動；“優(yōu)質(zhì)施教”說課、議課、評課活動，開展教材教法研討會、教材比較分析會，優(yōu)秀教案、學(xué)案評比等活動。要求各教研組活動在每學(xué)期初訂出教研活動計劃，由教導(dǎo)處對照活動計劃進行檢查、評估，確定教師的新課程培訓(xùn)和教師教學(xué)能力培訓(xùn)的學(xué)分。

　�。ǘ�）學(xué)校提供校本培訓(xùn)“菜單”，讓教師自已“點菜”。

　　教師自身素質(zhì)發(fā)展各不相同，教育能力也各有差異，因此教師除參加教師進修學(xué)校組織的'以及校內(nèi)統(tǒng)一組織的新課程培訓(xùn)、教師教學(xué)能力培訓(xùn)外，還應(yīng)根據(jù)自身需要選擇一個培訓(xùn)項目。

　　根據(jù)我校教師現(xiàn)狀，擬設(shè)菜單式培訓(xùn)項目為：

　　1、普通話培訓(xùn)；

　　2、計算機操作培訓(xùn)；

　　3、心理健康教育理論培訓(xùn)；

　　4、科研（實驗）方法培訓(xùn)；

　　5、現(xiàn)代教育手段使用培訓(xùn)；

　　6、教育理念培訓(xùn)；

　　7、教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。

　�。ㄈ�）與兄弟學(xué)校進行合作，提高我校校本培訓(xùn)的科學(xué)性和實效性。

　　要充分體現(xiàn)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作用，邀請他們對本校的校本培訓(xùn)進行指導(dǎo)、評估、反饋；采取請進來的形式，了解最新教育教學(xué)信息；同時要創(chuàng)造條件走出去，“開眼界、見世面”，借鑒兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，提高我校校本培訓(xùn)的科學(xué)性和實效性。

　　（四）突出做好年輕教師培訓(xùn)工作

　　針對我校部分年輕教師現(xiàn)狀，做好培訓(xùn)可以縮短這些教師適應(yīng)、熟悉教育教學(xué)工作的時間，少走彎路，早趨成熟，為我校盡快培養(yǎng)出更多具有優(yōu)良素質(zhì)的骨干教師，為此學(xué)校要重點做好師徒結(jié)對活動與新教師教學(xué)基本功培訓(xùn)活動。

　　在師徒結(jié)對活動中要求帶教雙方每月相互聽課不少于2節(jié)；帶教教師每學(xué)期應(yīng)有重點地幫助新教師審議和修改2—4篇教學(xué)設(shè)計；每學(xué)年新教師應(yīng)寫一份結(jié)對帶教的專題小結(jié)，由帶教教師審閱并寫出書面意見；每月及期末學(xué)校對各對子活動情況進行檢查；對那些師徒配合好、進步顯著的對子學(xué)校將定期給予表彰獎勵。同時要求新教師加強學(xué)習，努力提高自身教學(xué)基本功。

　�。ㄎ澹┳⒁夥e累素材，建立校本培訓(xùn)的教材庫。

　　培訓(xùn)方案 9

　　一、中層管理者的培訓(xùn)目標：

　　1、在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法，提高員工責任心及企業(yè)歸屬感。

　　2、此外，宣導(dǎo)公司的企業(yè)文化，進一步增強員工凝聚力、減少員工流失率將做為管理者年度考核的一項關(guān)鍵指標。

　　二、培訓(xùn)重點

　　1、專業(yè)技能提高

　　2、團隊建設(shè)

　　3、后備人才培養(yǎng)

　　4、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升

　　5、企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面

　　三、培訓(xùn)方式

　　1、應(yīng)當著重理論講授

　　2、聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗，進行案例剖析與分享

　　3、在挑選講課講師上，應(yīng)當女性主義于正職行業(yè)專家講師

　　4、也可由公司資深績優(yōu)中高管擔當；

　　四、培訓(xùn)課程的挑選

　�。�1）一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團隊復(fù)制、壓力管理及自我激勵。

　　（2）管理技能及其他培訓(xùn)課程包含：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力提高訓(xùn)練、目標管理、5S管理、鞭策藝術(shù)、高效率會議非政府、高績效團隊建設(shè)。

　　中層管理必備素質(zhì)

　　一項調(diào)查說明：有的公司能夠維持持續(xù)發(fā)展和改革，達至更高的業(yè)績，關(guān)鍵的因素不是高級管理者，而是一批具備改革就可以的中層管理者和專業(yè)人才。 可知中層管理人員在企業(yè)中起至中流砥柱的促進作用，他們不同于通常員工，他們的素質(zhì)多寡，在非常大程度上影響通常員工的職業(yè)犯罪行為。甚至關(guān)系企業(yè)發(fā)展的勝敗，因此對中層管理者的素質(zhì)，必須存有更高層次的特定的建議。

　　雖然不同規(guī)模的企業(yè)在不同的發(fā)展階段，中層管理者所需要的的素質(zhì)也不盡相同，但有一些素質(zhì)是每一位中層管理者所必須的：如主動性、執(zhí)行力、關(guān)注細節(jié)、影響力、培養(yǎng)他人的能力、帶領(lǐng)團隊的能力以及專業(yè)知識與技能。

　　1、主動性

　　主動性是指管理者在工作中不惜投入較多的精力，善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的機會，提前預(yù)計到事情發(fā)生的可能性，并有計劃地采取行動提高工作績效、避免問題的發(fā)生、或創(chuàng)造新的機遇。

　　無法積極主動地行進，不敢為人先，集體的成績就可以受到限制。如果中層管理者無法對企業(yè)的總體績效產(chǎn)生積極主動的促進促進作用，就是在為自己的事業(yè)自掘墳?zāi)埂�來衡量中層管理者工作實效的標準之一就是必須看看其個人主動發(fā)動的行動數(shù)量。在這一點上，中層管理者與沖浪運動員十分相近。沖浪者只有趕著在浪潮前面，才能精彩地沖入岸邊。而如果每次都慢半拍，就就可以在海里起起落落，等候下一波浪濤的到來。跑在時代前茅須要真正的不懈努力與積極性。

　　2、執(zhí)行力

　　所謂執(zhí)行力，所指的就是貫徹落實戰(zhàn)略意圖，順利完成原訂目標的操作能力。它就是企業(yè)競爭力的核心，就是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)變淪為效益、成果的關(guān)鍵。

　　企業(yè)的執(zhí)行力是一個系統(tǒng)、組織和團隊。一個企業(yè)是一個組織，一個完整的肌體，企業(yè)的執(zhí)行力也應(yīng)該是一個系統(tǒng)、組織和團隊的執(zhí)行力。執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度，好的帶頭人，充分調(diào)動全體員工的積極性，管理執(zhí)行力就一定會得到最大的發(fā)揮，企業(yè)就一定能創(chuàng)造百年企業(yè)的目標。企業(yè)要實現(xiàn)“辦一流企業(yè)、出一流產(chǎn)品、創(chuàng)一流效益”的經(jīng)營宗旨，解決管理中存在的問題，就必須在員工中打造一流的企業(yè)執(zhí)行力。一個執(zhí)行力強的企業(yè)，必然有一支高素質(zhì)的員工隊伍，而具有高素質(zhì)員工隊伍的企業(yè)，必定是充滿希望的企業(yè)。

　　3、高度關(guān)注細節(jié)

　　任何事情從量變到質(zhì)變都不是一個短暫的過程，如果中層管理者沒有持之以恒的“舉輕若重”，做好每一個細節(jié)的務(wù)實精神，就達不到“舉重若輕”的境界。

　　4、影響力

　　如果說傳統(tǒng)意義的領(lǐng)導(dǎo)主要依靠權(quán)力，那么現(xiàn)代觀點的領(lǐng)導(dǎo)則更多是靠其內(nèi)在的影響力。一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者不是指身居何等高位，而是指能夠憑借自身的威望、才智, 把其他成員吸引到自己的周圍, 取得別人的信任, 引導(dǎo)和影響別人來完成組織目標的人，并且使組織群體取得了良好績效。領(lǐng)導(dǎo)者的影響力日漸成為衡量成功領(lǐng)導(dǎo)的重要標識。

　　一個具有充份的影響力的中層領(lǐng)導(dǎo)者, 可以在領(lǐng)導(dǎo)崗位上統(tǒng)一指揮自如、得心應(yīng)手, 率領(lǐng)隊伍獲得較好的成績；恰好相反, 一個影響力較弱的領(lǐng)導(dǎo)者, 過多地靠命令和權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者, 就是不可能將在分隊中踐行真正的威信和獲得令人滿意的領(lǐng)導(dǎo)效能的。

　　5、培養(yǎng)他人的能力

　　杰出的中層管理者更多的高度關(guān)注員工的創(chuàng)造力的研發(fā)，引導(dǎo)和協(xié)助直屬取得成功。精心安排各種經(jīng)歷以提升他的'能力，協(xié)助他蛻變。

　　松下公司的領(lǐng)導(dǎo)者認為，如果指示太過詳盡，就可能使部屬養(yǎng)成不動腦筋的依賴心理。一個命令一個動作地機械工作，不但談不上提升效率，更談不上培養(yǎng)人才。在訓(xùn)練人才方面，最重要的是引導(dǎo)被訓(xùn)練者反復(fù)思考、親自制定計劃策略并付諸實行。只有獨立自主，才能獨當一面。對中層管理者而言，最重要的工作就是啟發(fā)部屬的自主能力，使每一個人都能獨立作業(yè)，而不是成為惟命是從的傀儡。

　　6、率領(lǐng)團隊的能力

　　管理從來不是一個人的事情，富有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中層管理者表現(xiàn)出團隊取向的工作風格，他們樂于協(xié)同作戰(zhàn)，在實際管理工作中，他們是“領(lǐng)頭雁”，是足球場上的“ 靈魂人物”；他們善于營造一種團隊協(xié)作、平等溝通的文化氛圍；他們堅信1+1>2，善于運用頭腦風暴放大集體的智慧；他們以開放的心態(tài)歡迎批評、面對沖突，從來不放棄尋找最好的問題解決辦法；他們彼此欣賞，鼓舞士氣，關(guān)注團隊成員的共同發(fā)展。

　　團隊合作對中層管理者的最終順利起至著舉足輕重的促進作用。據(jù)估計，管理失利最主要的原因就是中層管理者和同事、下級處不好關(guān)系。

　　對管理者而言，真正意義上的成功必然是團隊的成功。脫離團隊，去追求個人的成功，這樣的成功即使得到了，往往也是變味的和苦澀的，長期是對公司有害的。因此，一個優(yōu)秀的中層管理者決不是個人的勇猛直前、孤軍深入，而是帶領(lǐng)下屬共同前進。

　　以上所提及的有關(guān)中層管理者的素質(zhì)模型就是適用于于任何性質(zhì)和規(guī)模的企業(yè)的，而最基礎(chǔ)的，也就是每個中層管理者必須具有的素質(zhì)――專業(yè)知識與技能則每個企業(yè)存有相同的標準和建議。

　　掌握所需的專業(yè)知識與技能是從事管理類工作的基本要求。它是發(fā)揮管理者的素質(zhì)作用的基礎(chǔ)，包括在對未來的發(fā)現(xiàn)進行預(yù)測的基礎(chǔ)上制定有挑戰(zhàn)性的目標；有效地培養(yǎng)人才；在下屬和團隊中樹立影響與權(quán)威等。每個中層管理者可以根據(jù)不同的行業(yè)性質(zhì)、自身需求進行有針對性的專業(yè)知識與技能的學(xué)習與積累。包括財務(wù)知識、行業(yè)知識；專業(yè)知識、產(chǎn)品知識、商務(wù)經(jīng)營管理知識和一些行業(yè)的相關(guān)法律、規(guī)定和規(guī)則方面的知識。

　　培訓(xùn)方案 10

　　一﹑培訓(xùn)目標

　　1. xx知識

　　根據(jù)《金屬焊接與切割作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)大綱》和《國家技能鑒定規(guī)范》為依據(jù)，通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)學(xué)員掌握焊工基礎(chǔ)知識、電弧焊、氣焊以及氣割等知識的基本原理，焊工的安全知識，提高學(xué)員安全防護意識。

　　2. 技能操作

　　根據(jù)國家的相關(guān)標準和規(guī)范，通過培訓(xùn)突出專業(yè)操作技能，使培訓(xùn)對象對金屬材料的焊接與氣割有一定的操作水平，能掌握安全事故的處理方法和規(guī)范意識，提高學(xué)員工作中的實際操作能力。

　　二﹑培訓(xùn)時間

　　總課時 24 理論課時 6 技能課時 16 機動課時2

　　三﹑課程設(shè)置與教學(xué)要求

　�。ㄒ唬├碚撝�識部分

　　1. 焊工基礎(chǔ)知識。

　　2. 焊接過程中，焊接與切割的防火防爆的規(guī)范措施。

　　3. 金屬材料的一般知識。

　　4. 焊接工藝的基礎(chǔ)知識。

　　5. 氣焊、氣割、電弧焊等主要設(shè)備的性能和基本原理。

　　6. 焊炬、割炬、電焊鉗等輔助設(shè)備的.工作原理與參數(shù)。

　　7. 電焊條焊炬參數(shù)的選擇方法。

　　8. 焊炬缺陷產(chǎn)生的原因和焊接質(zhì)量的檢測基本方法。

　　9. 安全用電和電工基礎(chǔ)知識。

　　10. 特殊焊接作業(yè)安全作業(yè)技術(shù)。

　�。ǘ�）實際操作技能

　　1. 氣焊，氣割大焰調(diào)試的方法。

　　2. 焊接設(shè)備的調(diào)試方法。

　　3. 焊條，電弧焊在各種位置下的焊接方法。

　　4. 化工原料容器以及管道的焊補方法。

　　5. 設(shè)備接地與接零的方法。

　　6. 觸電急救的基本方法。

　　7. 火災(zāi)，爆炸事故的緊急處理方法。

　　培訓(xùn)方案 11

　　一、活動背景

　　隨著時代的發(fā)展，科技的進步，各種交通工具的出現(xiàn)，人們的生活越來越便利，人們對生活的要求也越來越苛刻，于是，在人們的“明察秋毫之下”，一大批有害食品浮出水面。人們應(yīng)如何應(yīng)對這些吃“禍”，呢?向人們宣傳“慧眼”識真品，躲吃“禍”就是我們活動的意義與宗旨。本次活動由江蘇科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院船海卓越二班同學(xué)在x社區(qū)進行消費法制入社區(qū)的宣傳，切合“兩會”熱點問題，食品安全，讓人們可以學(xué)會以最正當?shù)氖侄蝸砭S護自己的合法權(quán)益。

　　二、活動目的

　　宣傳安全食品的重要性以及識別安全食品的方法，消費者增強自身保護意識和相關(guān)法規(guī)的健全，進而保護消費者權(quán)益。讓人們了解自己作為消費者的合法權(quán)益，讓人們學(xué)會如何防止自己的.合法權(quán)益被侵害，在自己的合法權(quán)益受到侵害時，如何通過正當?shù)暮戏ǖ臋?quán)益來維護自己的合法權(quán)益。

　　三、活動

　　開展維權(quán)教育厲行勤儉節(jié)約倡導(dǎo)理性消費

　　四、活動人員

　　江蘇科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院卓越二班

　　五、活動時間

　　XX年3月14日(下周四)

　　六、活動地點

　　x社區(qū)

　　七、活動對象

　　x社區(qū)部分居民以及部分學(xué)生等消費權(quán)益易受到侵害的群體

　　八、

　　1、前期準備工作：

　　(1)聯(lián)系社區(qū)，做好在社區(qū)的相關(guān)宣傳活動;

　　(2)聯(lián)系工商局相關(guān)人員，請其親臨現(xiàn)場在活動當天做相關(guān)指導(dǎo);

　　(3)聯(lián)系媒體;

　　(4)準備調(diào)查問卷、傳單、橫幅、相關(guān)知識材料等;

　　2、活動具體流程：

　　(1) 1:30—2:00布置場地:批發(fā)市場;

　　(2)2:00—2:20向現(xiàn)場居民發(fā)放問卷、傳單;

　　(3)2:20—2:40回收問卷;

　　(4) 2:40—3:00請工商局人員做專業(yè)講解，同時同學(xué)們負責統(tǒng)計問卷數(shù)據(jù);

　　(5)3:00—3:20就問卷統(tǒng)計情況及在學(xué)校統(tǒng)計情況由學(xué)生代表向工商局人員詢問求解;

　　(6)3:20—3:40在座社區(qū)居民現(xiàn)場提問，由工商局人員解答;

　　(7)小禮品等等再活動

　　3、活動后期工作：

　　(1)準備相關(guān)攝影，書面等材料;

　　(2)撰寫新聞稿以及其他具體后期工作。

【培訓(xùn)方案】相關(guān)文章：

培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)方案07-31

培訓(xùn)方案（精選）08-04

【精選】培訓(xùn)方案08-15

[經(jīng)典]培訓(xùn)方案08-14

培訓(xùn)方案(經(jīng)典)11-03

培訓(xùn)方案(精選)12-05

(精選)培訓(xùn)方案12-20

培訓(xùn)方案【經(jīng)典】11-16

（經(jīng)典）培訓(xùn)方案09-23

培訓(xùn)方案[經(jīng)典]09-03