麥琪的禮物(教師中心稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時間：2017-10-18 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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教學(xué)目的：

1. 作品巧妙的構(gòu)思；引人入勝的懸念，出人意料的結(jié)尾。

2. 詳略得當(dāng)?shù)奶幚聿牧系姆椒ā?/p>

體會人性美，人情美。讓學(xué)生學(xué)會尊重他人的愛，并學(xué)會愛他人。

1. 教學(xué)重點(diǎn)：理清情節(jié)，把握思想內(nèi)容，體會精巧的構(gòu)思。

教學(xué)難點(diǎn)：材料詳略的處理，及重要語句的分析。

教學(xué)過程：

第一課時

一．導(dǎo)入新課

《圣經(jīng)》上記載著這樣一個故事：耶穌降生時，三個賢人麥琪從東方耶路撒冷趕來送給他禮物：“光明之王”梅爾基奧爾贈送黃金表示尊貴，“潔白者”加斯帕贈送乳香象征神圣，巴爾薩澤贈送毒藥預(yù)示著基督后來遭受迫害而死。從此以后，西方在圣誕節(jié)這一天互相贈送禮物來表達(dá)自己心中最真摯的感情，因而演繹了許多動人的故事。美國作家歐.亨利的《麥琪的禮物》就是一個感人至深的故事。

二．復(fù)習(xí)小說三要素，了解小說的閱讀方法。

提問：什么是小說的三要素？怎樣閱讀小說？

小說三要素：人物，環(huán)境，情節(jié)。

閱讀小說可分三步：1 明作家，知背景

2 讀小說，析要素

3 深分析，挖主題

三．明作家，知背景

歐.亨利，美國著名的短篇小說家。一生創(chuàng)作了三百多篇短篇小說，代表作有《麥琪的禮物》，《警察與贊美詩》，《最后一片藤葉》等。他的作品以輕松幽默的筆調(diào)，描寫了大都市里小人物的不幸命運(yùn)和美好的品質(zhì)，揭露了上層社會的虛偽無恥與專橫腐敗。藝術(shù)上精于構(gòu)思，往往有曲折的情節(jié)與出人意料的結(jié)尾，使人回味無窮。

世界三大短篇小說之王：莫泊桑（法）《我的叔叔于勒》

契珂夫（俄）《變色龍》

歐.亨利（美）《麥琪的禮物》

四．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，整體把握全文（讀小說，析要素）

1．下列詞語正音，釋義。

抽噎 (yè) 饋(kuì)贈吝(lì)嗇 (sè) 鵪(n)鶉(chún)

掂(din)斤撥兩相形見絀(chù) 俗不可耐忐(tn)忑(tè)不安

2．速默讀課文，標(biāo)好自然段，找出小說三要素。

提問：（1）小說的主人公是誰？

（2）故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？

（3）小說主要敘述了一個什么樣的故事？

圣誕節(jié)前，德拉犧牲了自己引以為傲的美發(fā)為丈夫杰姆買來圣誕禮物--表鏈；但杰姆放棄了金表為德拉買回美麗的發(fā)梳。兩人珍貴的禮物都成了無用的東西。

3．細(xì)讀課文，了解課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

明確：小說以時間先后為序，可分為三部分。

第一部分：德拉為丈夫買禮物。

第二部分：杰姆送德拉禮物。

第三部分：作者的議論。

第二課時

教學(xué)目的：完成閱讀小說第三步：深分析，挖主題。

一．教讀第一部分

速讀課文，思考下列問題

1．德拉冒著落個吝嗇鬼的惡名，湊了一塊八角七分錢是為什么？課文哪兒給予了解答？這種寫法叫什么？

明確：因?yàn)榈吕霝檎煞蛸I圣誕禮物，本文開篇設(shè)置懸念，給讀者以閱讀上的期待，吸引讀者的注意力。

2．為什么德拉只有一塊八角七分錢來迎接圣誕節(jié)？

明確：因?yàn)榈吕揖池毢钷讚?jù)。

3．德拉和杰姆各自引以為傲的東西是什么？

明確：德拉有一頭美發(fā)（皇后的珠寶相形見絀）

杰姆有一只三代祖?zhèn)鞯慕鸨恚ㄋ_門嫉妒得吹胡子瞪眼睛）

4．德拉犧牲了自己的什么來為杰姆買了一樣什么圣誕禮物？

明確：德拉賣掉了自己的頭發(fā)為杰姆買了一條白金表鏈。

二．教讀課文第二部分

速讀課文，討論下列問題

1．為什么杰姆回來見到德拉時神色異常？杰姆買回了什么？

明確：杰姆沒想到德拉會剪掉長發(fā)，所以表情十分奇怪。因?yàn)樗麨樯類鄣牡吕u掉了祖?zhèn)魅慕鸨頁Q回了一套美麗的發(fā)梳。

2．你認(rèn)為本文最出乎意料的是哪一處？這樣的巧合可信嗎？

（試從時間，主人公的經(jīng)濟(jì)條件，夫妻之間的感情等幾個方面分析）

明確：從時間上看，圣誕節(jié)是人們互贈禮品的節(jié)日：從主人公的經(jīng)濟(jì)條件上看，男女主人公經(jīng)濟(jì)拮據(jù)；從夫婦之間的感情看，兩人深愛對方遠(yuǎn)勝于自己。夫妻情深，又逢佳節(jié)，窮困的家境使他們不約而同地犧牲了自己最寶貴的東西為對方買禮物。這樣的巧合真實(shí)可信.

三．教讀第三部分

學(xué)生齊讀這一部分（最后一段），思考下列問題：

1．小說的故事已敘述完畢，為什么作者還要加上這一段？

2．找出本段點(diǎn)明全文主旨的句子，并談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

明確：主旨：“在饋贈禮物的人當(dāng)中，他們兩個是最聰明的。在一切接受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的�！�

因?yàn)榈吕c杰姆互贈的禮物雖然都變成了無用的東西，但他們得到了世間最寶貴的禮物--愛。小說借此歌頌了純潔的愛情，贊頌了真摯的愛。

第三課時

教學(xué)目的：總結(jié)擴(kuò)展，對比閱讀。

一．本文具有歐.亨利小說的主要風(fēng)格，說說是什么？

明確：1 以輕松幽默的筆調(diào)，描寫大都市里小人物的不幸命運(yùn)和美好品質(zhì)。

2 精于構(gòu)思，往往有曲折的情節(jié)和出人意料的結(jié)尾，使人回味無窮。

二．小說可以說是一部人類社會的百科全書，《麥琪的禮物》歌頌了純潔的愛情，《我的叔叔于勒》則暴露了親情冷漠的社會弊�。蝗诵约扔泄饷髅嬉灿嘘幇得�，你是怎樣認(rèn)識的？