一、目標(biāo)和目的：
1、減少班主任說教時(shí)間，將更多的舞臺和時(shí)間留給學(xué)生。
2、活躍班級氣氛，讓學(xué)生起到相互競爭和相互教育的作用。
3、通過強(qiáng)化和潛移默化形成課堂規(guī)范，逐漸形成固化的流程和模式
二、上課前的準(zhǔn)備：
1、課件的準(zhǔn)備：視頻、音頻、故事和歌曲（可以根據(jù)我們的建議和班級實(shí)際需要相應(yīng)安排，相關(guān)資料我們會提供數(shù)據(jù)包）
2、課件的熟悉和認(rèn)知：課前班主任需要先觀看視頻和相關(guān)課件，在我們流程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和班級實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
3、班級硬件設(shè)施的檢查和落實(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)告。
4、班主任在熟悉課件的情況下，確定這堂課的核心主題和訴求的重點(diǎn)，準(zhǔn)備2-3分鐘的總結(jié)，同時(shí)根據(jù)我們提供的相關(guān)資料準(zhǔn)備2-3個(gè)讓學(xué)生互動和討論的問題
5、將相應(yīng)的口號、訴求重點(diǎn)、相關(guān)互動問題形成簡單的PPT文件
三、勵(lì)志課堂粗放式的標(biāo)準(zhǔn)化流程：（不同的課件，有一定的差異性）
第一步：5--8分鐘課堂規(guī)范建設(shè)時(shí)間：（由小組長負(fù)責(zé)）
目的：營造積極的班級氛圍，形成小組之間良性的競爭氛圍
主要內(nèi)容：
聽勵(lì)志歌曲
課堂規(guī)范語言的互動
小組的士氣展示
第二步：導(dǎo)入正題并播放視頻課件（10分鐘左右）
開場：班主任點(diǎn)出和課程主題相關(guān)的問題
第三步：開展互動討論環(huán)節(jié)（具體實(shí)施流程和方式將提供專門的文檔。）
第四步、組長總結(jié)
第五步：班級士氣展示（我們將提供具體宣誓的內(nèi)容、形式和實(shí)施流程）
第五步：班主任點(diǎn)評和總結(jié)時(shí)間。
四、角色安排和職責(zé)：
1、班主任：
整體掌控(時(shí)間和進(jìn)度)，對每個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)度和銜接性提出建議并指導(dǎo)組長開展工作。
負(fù)責(zé)開始和結(jié)尾部分，中間對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。
對小組長進(jìn)行有效指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助他們開展日常的勵(lì)志教育工作。
2、小組長：
負(fù)責(zé)小組團(tuán)隊(duì)建設(shè)（激勵(lì)小組士氣和競爭意識），小組士氣展示，課堂規(guī)范語言的強(qiáng)化和建設(shè)。
小組討論的組織和總結(jié)，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)喊勵(lì)志口號
勵(lì)志班會課結(jié)束后，負(fù)責(zé)開展小組日常每天1-3次的短時(shí)間勵(lì)志教育活動。
備注：
具體的流程安排和時(shí)間配備，班主任可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行
林孫
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