1.《詩兩首》學(xué)案
設(shè)計(jì)：襲祥鵬 審核：陳振華
教師寄語：
“我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民�！� -- 鄧小平
少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰.--唐賀知章<<回鄉(xiāng)偶書>>
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．熟讀并背誦，感受詩歌的節(jié)奏，理解、體味詩歌的意境和深刻的意蘊(yùn)。
2. 把握詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義。
3. 品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。
4. 體味詩歌抒發(fā)的戀土深情和思鄉(xiāng)愁緒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想情感。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
理解詩歌意象，體會(huì)詩人真摯的情感。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
感受詩歌中涌動(dòng)的激情，把握詩歌主題。
預(yù)習(xí)檢測：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
文學(xué)常識(shí)填空
1.艾青(1910～1996)，原名 ，浙江金華人。1932年回國，在獄中寫成詩作 ，奠定了在詩壇的地位。作品有 等。主要詩作還有抒情長詩 等。
2.余光中(1929～)當(dāng)代詩人和 。湖南衡陽人�，F(xiàn)居 。主要作品有
《等你，在雨中》等，詩集《靈河》《石室之死》等，詩論集《詩人之境》《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。
二、理解探究
1. 一首優(yōu)秀的詩歌，往往會(huì)集中抒發(fā)人類的某種美好情感，表達(dá)某種觀點(diǎn)，《我愛這土地》抒發(fā)了 ；《鄉(xiāng)愁》詠嘆了 。
2.《我愛這土地》升華主題的句子是哪幾句？
3.有人說，《鄉(xiāng)愁》兩次寫到對(duì)母親的思念，顯得有些重復(fù)，使全詩不簡潔，所以第三節(jié)可以刪去，你怎么看這個(gè)問題？
三、合作釋疑
1.《我愛這土地》詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒的歌喉?從中你可體會(huì)到什么?
2.《我愛這土地》鳥兒歌唱的內(nèi)容中，“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”有哪些深刻的含義。結(jié)合時(shí)代特征，說說它們有哪些象征意蘊(yùn)?
3. 《我愛這土地》詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面�！庇泻紊钜�?
4.“鄉(xiāng)愁”本是一種抽象的情感，但在《鄉(xiāng)愁》詩里，它轉(zhuǎn)化成了具體可感的東西，作者是如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的?
5.詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華的?
四、課內(nèi)精讀
小時(shí)候 / 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/ 我在這頭/母親在那頭
長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/ 我在這頭/新娘在那頭
后來呵/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭
而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/ 大陸在那頭
1.全詩有四小節(jié)，每小節(jié)分別寫什么內(nèi)容？
2.詩中運(yùn)用了哪些形象？這些形象有什么共同特征？
3. 下列對(duì)詩歌含義分析有誤的一項(xiàng)是 （ ）
A． 這首詩是一首政治詩，強(qiáng)烈要求兩岸統(tǒng)一。
B． 詩中表達(dá)的思念之情超越了意識(shí)形態(tài)，表達(dá)的是人類固有的美好情感。
C． 詩中的郵票船票墳?zāi)购{，都有意象，不是幾種純?nèi)坏目陀^事物。
D． 全詩只有四節(jié)，卻跨越了無數(shù)的歲月，籠罩了現(xiàn)實(shí)世界的氛圍。
4．下面對(duì)《鄉(xiāng)愁》一詩的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )
A．全詩以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)祖國的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的殷切的期望。
B．作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)祖國的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴望祖國統(tǒng)一的深切愿望。
C．作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)故鄉(xiāng)的愛熔鑄在對(duì)母親、妻子的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的深切愿望。
D、作品以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)故鄉(xiāng)的愛中，表達(dá)了作者渴求回到祖國懷抱的殷切期望。
5．摘錄詩中表示時(shí)間順序的詞語，說說詩歌是怎樣層層深入地抒發(fā)愛國之情的？
6．鄉(xiāng)愁是一種抽象的情緒，詩人采用了哪些具體意象，將它變?yōu)榫唧w可感的？
7．詩歌中所選取的一組意象間是并列還是遞進(jìn)關(guān)系？請(qǐng)簡要說明。
達(dá)標(biāo)測試：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1、請(qǐng)指出書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.撕啞 喉嚨 洶涌 B.溫柔 腐爛 深冗
C.郵票 墳?zāi)?海陜 D. 激怒 悲憤 黎明
2、文學(xué)常識(shí)填空。
①《我愛這土地》的作者是我國現(xiàn)、當(dāng)代著名詩人 ，原名 。這首詩的感情基調(diào)是 。最能點(diǎn)明主旨的詩句是 。
②《鄉(xiāng)愁》的作者是 （姓名），他是我國 （省名）詩人。這首詩最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為 。
3、請(qǐng)用“\”和“”劃分、標(biāo)注下列詩句的朗讀節(jié)奏和重音。
①我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。。
②鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票
③為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……
④而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
4、《我愛這土地》一詩中，詩人寫到“假如我是一只鳥”，“鳥”的形象與作者要歌頌的“土地”有什么聯(lián)系？
5、《鄉(xiāng)愁》這首詩寫了哪幾種形象？這些形象分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這種情感是怎樣層層深入、步步推進(jìn)的？
二、課外遷移
1、對(duì)下面這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
爐中煤
--眷念祖國的情緒
郭沫若
啊，我年青的女郎！／我不辜負(fù)你的殷勤，／你也不要辜負(fù)了我的思量。／我為我心愛的人兒／燃到了這般模樣！
啊，我年青的女郎：／你該知道了我的前身?／你該不嫌我黑奴囪莽?／要我這黑奴底胸中，／才有火一樣的心腸。
啊，我年青的女郎!／我想我的前身，／原本是有用的棟梁，／我活埋在地底多年，／到今朝才得重見天光。
啊，我年青的女郎�。易詮闹匾娞旃猓页３Ｋ寄钗业墓枢l(xiāng)，／我為我心愛的人兒／燃到了這般模樣！
1920年1、2月間作
選自1920年2月3日《時(shí)事新報(bào)：學(xué)燈》
A．作者把祖國比作“年青的女郎”、“心愛的人兒”，一句“啊，我年青的女郎!”喊出了蓄積已久的眷戀祖國的熱烈感情。
B．這首詩，詩人把自己比作在爐中燃燒的煤，旨在比喻自己思念祖國的熾烈的感情。
C．“我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。”是指詩人長期被黑暗社會(huì)壓抑，到現(xiàn)在(寫此詩時(shí))才獲得自由。
D．全詩風(fēng)格豪放、明朗，音調(diào)和諧流暢。在一系列的比喻中寄托了詩人的深情和熱望，極富美感，令人感動(dòng)。
2、下面對(duì)何其芳詩《我為少男少女們歌唱》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
我為少男少女們歌唱
何其芳
我為少男少女們歌唱。／我歌唱早晨，／我歌喝希望，／我歌唱那些屬于未來的事物，／我歌唱正在生長的力量。
我的歌呵，／你飛吧，／飛到年輕人的心中／去找你停留的地方。
所有使我像草一樣顫抖過的／快樂或者好的思想，／都變成聲音飛到四方八面去吧，／不管它像一陣微風(fēng)／或者一片陽光。
輕輕地從我琴弦上／失掉了成年的憂傷，／我重新變得年輕了，／我的血流得很快，／對(duì)于生活我又充滿了夢(mèng)想，充滿了渴望。
1941年12月8日
A、這是一首廣為流傳的敘事詩，詩人通過對(duì)“早晨”“希望”“未來的事物”“生長的力量”等對(duì)象的歌唱，抒發(fā)了對(duì)少男少女們的赤誠之情。
B、詩是寫給少男少女的，但真正的主體是“我”。通過全詩，我們可以看到詩人鮮明的形象，聽到他深情的歌喉。
C、最后一節(jié)，詩人用了一個(gè)絕妙的意象：“輕輕地從我琴弦上／失掉了成年的憂傷”，使之與全詩起句的“歌唱”兩相呼應(yīng)。
D、這首詩以明快的思想鼓舞人，以熾烈的感情感動(dòng)人，以優(yōu)美的語言吸引人，充分顯示了詩人在詩藝上的造詣之深。
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