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    1. 做一名幸福的班主任 (七年級)

      發(fā)布時(shí)間:2016-1-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       做一名幸福的班主任

      班主任工作用“千辛萬苦”一詞來形容它,毫不過分。班主任要具備“婆婆嘴,丫鬟腿”,教師的威嚴(yán),慈母的心腸。班主任工作勞心費(fèi)神、繁瑣艱辛。 然而, 教育不是犧牲,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,而是生活的本身。我們在教育中享受著生命,和學(xué)生一起成長,采摘到了一路的幸福體驗(yàn)!

           一、做一名幸福的班主任--愛是基礎(chǔ)。

       要有幸福的學(xué)生,首先要有幸福的班主任。做一名幸福的班主任,要在學(xué)生的心田播撒幸福的種子,班主任對學(xué)生的愛,不應(yīng)該是掛在嘴巴上的一句空話,而應(yīng)該是建立在教師對學(xué)生充分理解、信任、尊重的基礎(chǔ)之上的。有時(shí)候,班主任不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作,都將會(huì)影響孩子的一生,當(dāng)家長把孩子送到學(xué)校,交到我們班主任的手里,也把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。我們作為班主任,要用一顆赤誠的愛心去澆灌他們,讓他們在師愛的呵護(hù)下茁壯成長。

      13年,張毅涵 留守家庭

          在我們現(xiàn)實(shí)的教學(xué)當(dāng)中,有的孩子學(xué)習(xí)突然退步,或開始逃課,厭學(xué),也許是有難言之隱,可能就在我們大發(fā)雷霆中破罐子破摔;有的孩子偶然犯了錯(cuò)誤,可能就在我們不問青紅皂白的批評中變得不可救藥;;有的孩子性格孤僻、不合群,也許由于我們的漠視,他(她)那里成了被遺忘的角落……

            羅曼羅蘭說過:“教育是從愛出發(fā)的,沒有愛的教育,陽光就無法照進(jìn)學(xué)生的心靈。”我們每天走進(jìn)教室,應(yīng)該珍惜眼前盛開的每一朵花,抬頭仰視它,千萬不要在低頭的剎那間碰落它。因?yàn),每一朵花,都有盛開的理由……

      二、做一名幸福的班主任--智慧是關(guān)鍵。            

       魏書生老師說過:“教是為了不教,管是為了不管!

       我在班級管理中,引入公平競爭機(jī)制。制定各項(xiàng)評分細(xì)則,對全班同學(xué)進(jìn)行量化評估;設(shè)立崗位明星制,讓人人都有評優(yōu)的機(jī)會(huì)。同時(shí)設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng) “生活服務(wù)之星”、“藝體之星”、“愛心之星”等各種榮譽(yù);不選舉,更不隨意指定,完全按積分名次往下排。充分體現(xiàn)性公正,調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性。這種全方位的量化評估有利于學(xué)生針對自己的長處,從不同的方面努力。從而促使班內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、向上、健康、進(jìn)取的優(yōu)良班風(fēng)。

       用賞識的教育激勵(lì)學(xué)生。每個(gè)人都希望得到別人的賞識,十幾歲的孩子更是如此。班主任老師的表揚(yáng)就像高明的琴師一樣在學(xué)生的心弦上彈撥出動(dòng)人的樂章,多表揚(yáng),多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),更能激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上。

      事例  任晨怡,背書事例  選題提問

      用溝通的技巧贏得學(xué)生。與學(xué)生換位,要講究交流的藝術(shù),尊重學(xué)生,多從學(xué)生的角度出發(fā)分析問題找原因,在指出缺點(diǎn)的同時(shí)要給學(xué)生以安全感。

      事例  張興滿  數(shù)學(xué)課

      認(rèn)可學(xué)生,欣賞學(xué)生,給有特長孩子一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺。讓學(xué)生在自我價(jià)值的體現(xiàn)中找到自信,學(xué)生在收獲成功的同時(shí)我們也收獲了幸福。

      李鵬飛   書法  水墨畫

      三、做一名幸福的班主任--身心健康是保障。

          良好的心態(tài),健康的身體,使我們工作的保障。讓我們每天都帶著美麗的笑容進(jìn)校園,把對世界的良好期盼帶到學(xué)生的面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點(diǎn)知識;把游戲這一人類最古老、最快樂的方式引進(jìn)課堂;把一個(gè)個(gè)蘊(yùn)涵人生哲理的小故事帶給孩子們,把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美,換成幽默,把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富到臉上,讓我們的心情放松些,再放松些。

        泰戈?duì)栒f:“不是錘的打擊,而是水的載歌載舞,才能使鵝卵石臻于完美!毙腋:涂鞓繁闶撬妮d歌載舞,在構(gòu)建和諧校園的同時(shí),教育呼喚的是幸福的老師和快樂的學(xué)生!做一名幸福的班主任,就要在教育的過程中享受快樂,和學(xué)生一起成長。班主任工作應(yīng)當(dāng)如百合,展開是一朵花,合攏是一枚果;應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,近看是一團(tuán)火。

      且讓我們彼此祝福,做一名幸福的班主任!

       

      李亞雷

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