《文明禮儀伴我行》活動設計班會課 (高一)

發(fā)布時間：2016-7-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

龍巖市高級中學高一（7）班指導老師：黃巧紅

一、班會組織理念

禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),禮儀作為人們內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。近年來隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展以及對外交流的日益頻繁，國民的道德素質(zhì)及文明禮儀的現(xiàn)狀卻令人憂心，中學生作為國家和民族的未來，培養(yǎng)良好的文明習慣和禮儀修養(yǎng)勢在必行。

二、育人目標

通過本次德育活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮貌用語的重要性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從-點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。

三、班會內(nèi)容

時間：2014年6月5日

地點：龍巖市高級中學高一七班教室

班級：高一七班

人數(shù)：高一七班全體同學班主任共53人

用具：多媒體課件擴音器學生自備演出服裝

主持人：楊鈺瑩陳悅

四、班會組織過程

1、主持人簡短開場并宣布高一七班《文明禮儀伴我行》班會課現(xiàn)在開始

2、故事導入（PPT展示）

3、了解什么是禮儀？

禮儀是人們在人際交往中，以一定約定俗成的程序方式來表現(xiàn)律已敬人的過程，禮儀是人們內(nèi)存修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。它包括：

禮貌：是言語、動作上的表現(xiàn)。

禮節(jié)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。

儀表：是指人的外表，容貌、服飾、氣質(zhì)。

儀式：是禮的程序形式，指在一定場合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。

如：簽字儀式、頒獎儀式等。

篇章一：找尋身邊的不文明現(xiàn)象

主持：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質(zhì),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。我們自詡有著五千年的文明歷史，常常自豪于曾經(jīng)的“禮儀之邦”的美譽。但時代發(fā)展到今天，我們是否能真正很好地繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們的周圍是不是常�？梢砸姷讲晃拿鞯默F(xiàn)象呢？現(xiàn)在就讓我們一起觀看一出小品劇，希望同學們看完后能夠從中得到一點啟發(fā)。

1、觀看小品劇《讓座》并對其中的不文明現(xiàn)象發(fā)表評論

2、PPT圖片展示生活中常見的不文明現(xiàn)象

主持：看完這些圖片，同學們是否和我一樣，心情特別地沉重呢？在一些外國人的眼里“不文明”差不多快成了“中國人”的代名詞。我想作為新一代的中國青年，我們必須內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，用實際行動去改變國際社會對我們中國人的成見。

篇章二：文明禮儀知多少

全班學生分成三組，以競賽的方式掌握日常生活中常用的文明禮儀細節(jié)。

環(huán)節(jié)一：文明禮儀知識競賽（共15題，每小題2分，題目涉及都是生活中常見的社交禮儀，競賽是形式旨在讓學生掌握一定的禮儀細節(jié)）

環(huán)節(jié)二：文明禮貌小謎語（共6個小題，謎底是生活中最常用的禮貌用語，以此來提醒學生在生活中多用文明語言）

篇章三:青春校園和諧家園

活動安排：校園文明大家談

環(huán)節(jié)一：你認為校園文明禮儀包括哪些方面的內(nèi)容?

環(huán)節(jié)二：

小組討論：如果要你來評一評校園五大不文明現(xiàn)象,你認為哪些行為可以上榜?