第2課 詩兩首（《雨巷》 《再別康橋》）
一、 預(yù)習(xí)先鋒我先行
（一） 基礎(chǔ)知識(shí) （ ）（ ） （ ） Xìng
1、生字詞注音或拼寫：默默 彳 亍 頹 圮 青（ ）
2、形近形聲字辨析掌握，從音義兩方面著手，注音并組詞：
彷 圮 篙 塑
仿 杞 蒿 溯
防 玘 嵩 朔
妨 忌
（二） 整體把握詩歌的層次與詩意
1、《雨巷》：全詩七個(gè)章節(jié)，每節(jié)六行，可以分為（ 希望逢著 ）→ （ ）→ （ ）→（希望飄過 ）四個(gè)部分。
2、《再別康橋》：全詩七個(gè)章節(jié)，每節(jié)四行。第2-5章著意描寫了（ ），全詩可以分為（ ）→ （ ）→ （ ）→（ ）四個(gè)部分。
（三）你的發(fā)現(xiàn)與質(zhì)疑：
二、 自主探究我能行
（一）朗誦探究音樂美。葉圣陶先生任《小說月報(bào)》編輯時(shí)，一看到《雨巷》這首詩就非常喜歡，稱它“替新詩的音節(jié)開了一個(gè)新的紀(jì)元”，并送給作者“雨巷詩人”的稱號(hào)。是年，作者才22歲。新詩，就是白話詩，五四前后才出現(xiàn)，沒有古典詩詞嚴(yán)整的格律束縛。但本課所選的兩首新詩代表作都節(jié)奏鮮明舒緩，仍然有大致的押韻，音韻和諧。每首章節(jié)若干，大多每行有2-3個(gè)音節(jié)，每首詩至少選出一個(gè)章節(jié)練習(xí)劃分節(jié)奏，標(biāo)出韻腳，反復(fù)朗誦體會(huì)音樂美。
（二）探究欣賞意象（結(jié)合課后研討練習(xí)）
1、雨巷：
2、丁香：
3、姑娘：
4、從《再別康橋》中任選1--2個(gè)你喜歡的意象探究欣賞。
（三）“新月詩”派之“三美”發(fā)現(xiàn)探究
（四）手法技巧探究：關(guān)于重疊與反復(fù)手法的作用
（五）自由選擇語言語句、情感主題等，或者結(jié)合預(yù)習(xí)時(shí)的發(fā)現(xiàn)與質(zhì)疑，進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)探究。
三、 拓展延伸：
1、人物趣話。人間四月芳菲戀，志摩徽因嘆無緣。 愛國望舒星座在，才人風(fēng)流千古傳。請(qǐng)同學(xué)們自由搜集作者的人生故事。
2、新詩欣賞：
我用殘損的手掌 戴望舒
我用殘損的手掌
摸索這廣大的土地：
這一角已變成灰燼，
那一角只是血和泥；
這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，
（春天，堤上繁花如錦障，
嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）
我觸到荇藻和水的微涼；
這長白山的雪峰冷到徹骨，
這黃河的水夾泥沙在指間滑出；
江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草
是那么細(xì)，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，
盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……
無形的手掌掠過無限的江山，
手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，
只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，
溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，
像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運(yùn)在手掌 貼在上面，
寄與愛和一切希望，
因?yàn)橹挥心抢锸翘�，是春�?/p>
將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，
因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿?/p>
螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！
《我用殘損的手掌》是“雨巷詩人”戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作。“殘損的手掌”既是寫實(shí)，又是詩人堅(jiān)貞不屈意志的寫照。詩歌一方面從實(shí)處著筆，描寫淪陷區(qū)陰暗．表現(xiàn)對(duì)祖國命運(yùn)的深切關(guān)注。另一方面抒寫解放區(qū)的明麗，側(cè)重于寫意，對(duì)象征著 “永恒的中國”的土地，發(fā)出深情贊美。
沙揚(yáng)娜拉 徐志摩
最是那一低頭的溫柔
像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，
道一聲珍重
道一聲珍重
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁－－－
沙揚(yáng)娜拉！
教我如何不想她
劉半農(nóng) 一九二〇年八月六日 倫敦
天上飄著些微云，
地上吹著些微風(fēng)。
啊！
微風(fēng)吹動(dòng)了我頭發(fā)，
教我如何不想她？
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
��！
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游。
��！
燕子你說些什么話？
教我如何不想她？
枯樹在冷風(fēng)里搖，
野火在暮色中燒。
�。�
西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她？
《教我如何不想她》是劉半農(nóng)1920年在倫敦時(shí)寫的一首白話詩，1926年趙元任將此詩譜曲。是30年代中國青年知識(shí)分子中，廣泛流行的一首中國藝術(shù)歌曲。
劉半農(nóng)是語言學(xué)家、詩人、小說家、翻譯家，而且還是五四新文化運(yùn)動(dòng)的先鋒人物。他在語音學(xué)方面的成就，主要是對(duì)漢語四聲的實(shí)驗(yàn)。在文字學(xué)方面，他的突出貢獻(xiàn)，就是創(chuàng)造了漢字中作為女性的第三人稱代詞的“她”字。
你是人間的四月天
--一句愛的贊頌
林徽因
我說你是人間的四月天；
笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；
輕靈在春的光艷中交舞著變。
.
你是四月早天里的云煙，
黃昏吹著風(fēng)的軟，
星子在無意中閃，
細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。
.
那輕，那娉婷，你是。
鮮妍百花的冠冕你戴著，
你是天真，莊嚴(yán)，
你是夜夜的月圓。
.
雪化后那片鵝黃，你像；
新鮮初放芽的綠，你是；
柔嫩喜悅
水光浮動(dòng)著你夢中期待的白蓮。
.
你是一樹一樹的花開，
是燕在梁間呢喃，
--你是愛，是暖，是希望，
你是人間的四月天！
《你是人間的四月天》是林徽因的經(jīng)典詩作，最初發(fā)表于《學(xué)文》一卷一期（1934年4月5日）。關(guān)于本詩的創(chuàng)作意圖，有兩種說法：一是為悼念徐志摩而作，一是為兒子的出生而作。
林徽因（1904-1955）原名徽音，福建閩候人，建筑師、作家、新月派詩人之一。
1904年出生于福建閩侯一個(gè)官僚知識(shí)分子家庭，父親林長民早年留學(xué)日本，是新派人物。1916年入北京培華女子中學(xué)，1920年4月至9月隨父林長民赴歐洲游歷倫敦、巴黎、日內(nèi)瓦、羅馬、法蘭克福、柏林、布魯塞爾等地，同年入倫敦圣瑪利女校學(xué)習(xí)，與在倫敦經(jīng)濟(jì)學(xué)院上學(xué)的徐志摩相遇。1921年回國復(fù)入培華女中讀書。1923年參加新月社活動(dòng)。1924年留學(xué)美國，入賓夕法尼亞大學(xué)美術(shù)學(xué)院，選修建筑系課程，1927年畢業(yè)，獲美術(shù)學(xué)士學(xué)位。同年入耶魯大學(xué)戲劇學(xué)院，在G．P．帕克教授工作室學(xué)習(xí)舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)。1928年3月與梁思成在加拿大渥太華結(jié)婚，婚后去歐洲考察建筑，同年8月回國。1955年4月1日清晨，經(jīng)過長達(dá)15年與疾病的頑強(qiáng)斗爭之后，與世長辭，年僅51歲。
林徽因一生著述甚多，其中包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等作品，均屬佳作，其中代表作為《你是人間四月天》，小說《九十九度中》等。出版的詩集有《林徽因詩集》（1985）等。
劉松風(fēng)
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