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    1. 湖心亭看雪 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(人教版八年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2017-10-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       29、湖心亭看雪(學(xué)案)

      一、讀一讀:

      1、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      (1).積累一些文言實(shí)詞、虛詞。

      (2).了解作者和寫作背景。

      (3).了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。

      (4).背誦課文

      2、作者、作品

         張岱,字宗子,明末清初文學(xué)家。出身仕宦世家,愛繁華,好山水,曉音樂,清兵南下滅亡了明朝,他入山隱居、著書,作品中時(shí)時(shí)流露出明亡之后懷舊的傷感情緒。有《陶庵夢(mèng)憶》、《西湖夢(mèng)尋》等。

      本文選自張岱的《陶庵夢(mèng)憶》。這是一篇追憶西湖雪夜景色的散文,抒發(fā)了作者深摯的湖山隱逸之思。

      湖心亭,位于杭州西湖之中,據(jù)說(shuō)是宋代整修西湖時(shí),以湖泥堆成小山,成為一島,是西湖三島之一,后于山上建成亭閣,叫湖心亭。這是觀賞西湖風(fēng)景的好地方,因此常有文人墨客到此賞景。

      二、試一試

      1.給下列字詞注音。

      更(   )定 擁毳(   )衣 崇禎(   ) 霧。   )

      沆碭(   )(   ) 與余舟一芥(   ) 鋪氈(   )對(duì)坐 強(qiáng)(   )飲

      2.解釋下列加點(diǎn)字的含義。

      ①更定                ②湖中人鳥聲俱絕               

      ③余拿一小船                ④擁毳衣爐火               

      ⑤獨(dú)往湖心亭看雪                ⑥霧凇沆碭               

      ⑦焉得更有此人                ⑧余強(qiáng)飲三大白而別               

      ⑨客此                ⑩及下船               

      3.解釋加點(diǎn)的多義詞的意義和用法。

      一:上下一白________                長(zhǎng)堤一痕________

      更:是日更定________                更有癡似相公者_(dá)_______

      是:是日更定________                問其姓氏,是金陵人________

      絕:湖中人鳥聲俱絕________           與妻子邑人來(lái)此絕境________

      4.填空。

      ①本文選自《        》,作者        字       ,號(hào)       ,       山陰人,明亡后不仕。

      ②大雪三日,                 。

      ③是日更正,               ,               ,獨(dú)往湖心亭看雪。

      ④               ,               ,上下一白。

      ⑤及下船,舟子喃喃曰:“               ,               !”

      ⑥作者寫看雪的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣狀況的句子是:_______________。

      ⑦文中具體描寫雪景的句子是:_____________________________。

      三、練一練

      閱讀下列文段,回答文后問題。

      (一)

      崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

      4.作者寫作此文時(shí),清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝        的年號(hào),你能說(shuō)出其中有何深意嗎?

      5.“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕!币痪鋵懗隽耸裁匆饩?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?

      _________________________________________________________________6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用?

      _________________________________________________________________7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象?

      _________________________________________________________________8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點(diǎn)?

      __________________________________________________________________(二)

      到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“________,________!”

      1.解釋下列句中加粗詞語(yǔ)。

      (1)湖中焉得更有此人_____________________________。

      (2)余強(qiáng)飲三大白而別_____________________________。

      2.翻譯句子:有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。

      譯:______________________________________________________________

      3.文中在敘寫湖心亭奇遇時(shí)運(yùn)用了哪些描寫方法?表達(dá)了作者什么思想感情?

      __________________________________________________________________

      4請(qǐng)有原文處填上舟子所說(shuō)的話,并說(shuō)說(shuō)作者引用舟子的話有什么用意。

      .__________________________________________________________________

      四、記一記

      山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處(岑參) 

      云橫秦嶺家何在,雪擁藍(lán)關(guān)馬不前(韓愈)

      忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開(岑參) 

      雪消門外千山綠,花發(fā)江邊二月晴(歐陽(yáng)修)

      梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。(盧梅坡) 

      雪似梅花,梅花似雪,似和不似都奇艷(呂本中) 

      墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開;遙知不是雪,為有暗香來(lái)(王安

       

      孫白

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