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    1. 《棗核》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版八年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2016-1-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      【教材分析】

      《棗核》是蘇教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元“愛(ài)國(guó)情懷”的第一課。全文以“棗核”為線索,采用以小見(jiàn)大、以物傳情的表現(xiàn)手法,講述一位美籍華人要幾顆故鄉(xiāng)的棗核試種,以寄托思鄉(xiāng)之情的故事,反映中華民族是一個(gè)具有深厚民族意識(shí)和豐富民族情感的偉大民族。樸實(shí)的敘事、真誠(chéng)的獨(dú)白、精巧的構(gòu)思、簡(jiǎn)潔質(zhì)樸富含抒情色彩的語(yǔ)言,使這篇敘事散文美不勝收。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      知識(shí)與技能:

      1、了解作家作品,感受海外游子濃濃的思鄉(xiāng)之情。

      2、學(xué)習(xí)樸實(shí)的語(yǔ)言飽含深情,了解巧設(shè)懸念、以小見(jiàn)大等寫法的綜合運(yùn)用。

      過(guò)程與方法:

      1、抓住線索梳理內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。

      2、學(xué)習(xí)使用圈點(diǎn)批注的方法咬文嚼字,揣摩人物內(nèi)心世界,品味簡(jiǎn)潔質(zhì)樸卻飽含深情的語(yǔ)言。

      情感、態(tài)度、價(jià)值觀:理解游子的思鄉(xiāng)情結(jié),熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)。

      【教學(xué)重點(diǎn)】

      1、理解海外華人對(duì)故土的依戀之情。

      2、設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思。

      3、飽含深情的語(yǔ)言。

      【教學(xué)用具】自制多媒體課件,歌曲《月之故鄉(xiāng)》、《我的中國(guó)心》等。

      【教學(xué)步驟】

      一、情境導(dǎo)入

      欣賞歌曲《月之故鄉(xiāng)》,思考:在月光如水的夜里詩(shī)人表達(dá)了怎樣的感情?

      二、簡(jiǎn)介作者 

          蕭乾(1910--1999),蒙古族,現(xiàn)代作家、翻譯家、記者。本文選自《美國(guó)點(diǎn)滴》,是作者1979年8月應(yīng)邀參加大陸、臺(tái)灣及中美作家之間的首次文學(xué)交流活動(dòng)后創(chuàng)作的。它猶如大西洋彼岸吹來(lái)的一縷春風(fēng),送來(lái)了一束有關(guān)美國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)生活和海外華人心態(tài)的信息,贏得了廣大讀者的歡迎。 

      三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)設(shè)置懸念引人入勝的巧妙構(gòu)思。

      2、品味飽含深情的語(yǔ)言。

      3、體會(huì)海外華人對(duì)故土的依戀之情。

      四、感知課文

      (一)問(wèn)題導(dǎo)學(xué):

      聽(tīng)朗讀,畫出與“棗核”有關(guān)的句子, 思考:

      1、貫穿全文的線索是什么? 

      2、圍繞棗核,文章可以劃分為幾個(gè)部分?每一部分的主要內(nèi)容是什么?

      3、抒發(fā)了一種怎樣的情感?文中的哪句話點(diǎn)明了主題?

      (二)互動(dòng)探究與交流展示:

      五、研讀課文

      (一)問(wèn)題導(dǎo)學(xué):

      1、本文⑤⑥段的內(nèi)容似乎與“棗核”無(wú)關(guān),作者為什么要安排這樣的內(nèi)容?

      2、從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢? (讀7-10小節(jié))

      3、有人說(shuō)“幾顆棗核,作者這樣反復(fù)渲染,是不是有點(diǎn)小題大做?”“種棗人已是風(fēng)燭殘年,到哪一

      (二)互動(dòng)探究與交流展示:

      六、賞讀課文

      (一)問(wèn)題導(dǎo)學(xué):

      體會(huì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。

      1、他托在掌心,像比珍珠瑪瑙還貴重。

      2、他劈頭就問(wèn)我:“覺(jué)不覺(jué)得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道?”

      3、你相信嗎?那是我開(kāi)車到幾十里以外,一塊塊親手挑選,論公斤買下,然后用汽車?yán)貋?lái)的。

      (二)互動(dòng)探究與交流展示:

      七、課堂檢測(cè)

      1、摘抄游子思鄉(xiāng)的千古名句

      2、仿照下面的句子,另寫兩句富有意蘊(yùn)的句子。

      故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛,總在有月亮的晚上想起。

      故鄉(xiāng)的歌是                                       

      故鄉(xiāng)的歌是                                       

      3、《練習(xí)冊(cè)》P19 頁(yè):10--14題。

      八、拓展延伸

      思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)一直是人類眾多美好情感之一。在這方面,中華民族燦爛的文化寶庫(kù)給我們保留了眾多優(yōu)美的詩(shī)篇,我們?cè)谡n外還讀到哪些思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的詩(shī)句或作品?(《鄉(xiāng)愁》)

      九、課堂小結(jié)

      同學(xué)們,走近蕭乾,走近《棗核》,我們被深深感動(dòng)著。雖然展現(xiàn)在我們眼前的是幾粒小小的棗核,但它們卻承載著華夏兒女用拳拳愛(ài)國(guó)心和濃濃思鄉(xiāng)情釀制的仙露瓊漿,棗核里跳動(dòng)的是一顆永遠(yuǎn)不變的“我的中國(guó)心”。(播放歌曲《我的中國(guó)心》)讓我們?cè)谑煜さ男芍杏酶杪曄蚬沤裰型馑兄腥A民族鐵的脊梁致敬,同時(shí)為祖國(guó)美好的明天祈福。(全體師生齊唱《我的中國(guó)心》。)

      附:板書設(shè)計(jì)

         索  棗核--設(shè)置懸念

         見(jiàn)  棗核--加深懸念     海外華人對(duì)故土的依戀之情

         話  棗核--解開(kāi)懸念

        議  棗核--點(diǎn)明主題  

       

      魏華

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