威遠(yuǎn)縣龍會(huì)中學(xué) 李新明
細(xì)看首次新高考四川語文卷，一份擔(dān)當(dāng)迎面而來。
不說基礎(chǔ)卷中教育學(xué)生觀察身邊的四川元素和瀘縣地震以及全球財(cái)富論壇的內(nèi)容，也不說論說文閱讀的文化傳承的思考以及文言文的熏陶功能，更不必講詩歌鑒賞中建功立業(yè)因素，就是塔里木河的負(fù)重也讓我們對文明與河流有了切身的體會(huì)，而20題的續(xù)寫更教給了學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)。
單說作文的＂過一個(gè)平衡的生活＂則給浮躁的社會(huì)一劑清醒。
人生苦短，心態(tài)要平衡。該做的事無論怎樣你得做；不該涉足則千萬不要沾惹。這里邊有一個(gè)人生法則，整天患得患失，總覺得社會(huì)對不起你，從沒想想你給了社會(huì)什么。處處怨天尤人，怎能走好人生，干好工作。作文的正向能量可圈可點(diǎn)。
即使是在不平衡中尋找平衡點(diǎn)以及在追求進(jìn)取中求得平衡則更顯示出考生的哲理思辨能力。
一份試卷，其正面社會(huì)導(dǎo)向處處可見。這既是新課改對教育的要求更是社會(huì)對學(xué)生的一份擔(dān)當(dāng)。
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