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    1. 《有詳有略詳略得當》作文訓練 作文指導(八年級下冊)

      發(fā)布時間:2016-6-18 編輯:互聯網 手機版

       

             第一期責任主編     董志峰

      【訓練目標】寫作記敘文時要做到選材敘事詳略得當,主題突出。

      【作文題目】

         經過一周忙碌的學習,雙休日是我們每個同學所向往的。在這兩天里,你們可以盡情地去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來與我們一起分享,讓我們去體味你們別樣的生活,傾聽你們真實的心聲……

         請以“在雙休日里”為題,寫一篇記敘文,做到選材敘事詳略得當,主題突出。

         要求:(1)寫一篇記敘文,有一件完整的事例,主題自定,但要鮮明。

           。2)選材敘事要做到詳略得當。

           。3)感情真摯,注意綜合運用多種表達方式。

            (4)字數不少于600字。

      一、寫作導引

          文章恰似流水賬,詳略處置不得當,是目前學生作文的一大弊病。比如記敘自己的經歷,從呱呱墜地寫到幼兒園、小學再到初中,各個時期都平均用力;寫一件事,開端、發(fā)展、高潮、結局,從頭到尾,平鋪直敘,波瀾不興;記敘一個人物,眉毛胡子一把抓,分不清主次、抓不住重點。造成這種現象的根源在于學生對自己的生活素材沒有取舍、未加提煉,從而使得文章平鋪直敘、毫無色彩。

           怎樣才能做到“詳略得當”?

           首先,要找到目標靶向。文章的詳略是由要表達的中心思想決定的,所以,我們首先要確定文章的中心,也就是我們詳寫的目標。

          其次,要做到“拿”與“舍”。就像在一堆水果中挑揀出不同品質、不同等級的水果一樣,與中心思想關系密切的材料,是“最大最好的果子”,是主要內容,要詳寫;關系不很密切的材料,是“襯果”,是次要內容,可以略寫。與中心無關的材料是“棄果”,要毫不可惜地舍棄。

      例如以寫人為主的記敘文,就要在記敘中刻畫人物的思想、性格、品質等多方面的特征。而要表現人物的這些特征,就要在敘事中對人物的語言、行動、心理、外貌等進行詳細描寫,是“畫龍”式詳寫。對那些次要因素,則應概括敘述,以寥寥幾筆來勾勒背景,是“畫云”式略寫;有時為了更好地點明主題,就要借助適當的議論、抒情來深化中心、升華感情,是“點睛”式略寫。

          總之,要確立目標、有取有舍,才能做到寫重點內容細致入微、充分生動,寫次要內容清楚明了、簡明扼要,這樣就做到了主次分明,詳略得當。

      二、寫作要求

      (一)、審題

         雙休日只是規(guī)定了取材的范圍,記敘發(fā)生在雙休日的事,對寫作對象是自己或是他人,內容是學校生活,家庭生活,還是社會生活,題目未作限定,均可涉及。

         (二)、立意

         確定一個明確的主題,是這篇文章的關鍵,寫作本題,切忌平庸,切不可記流水賬地記敘雙休日的生活內容。要注意參與、觀察、思考、辨別、篩選、保留有積極意義、豐富精彩的內容。可以表達家庭幸福溫馨的主題,可以反映周末里學校學習的主題,還可以是反映社會新面貌、新風尚等積極有益的社會生活。寫作單純故事,主題要單一、鮮明。

      (三)、構思

         寫作本文,主題確定之后,就是要構思選材,學會“截取法”的運用,截取一天中最精彩的生活場景與時段,截取一件事中最精彩的情節(jié)與片段,總之為了主題需要,做到詳略得當。

      (四)、描寫生動,細節(jié)細膩,情感真摯!案腥诵恼撸群跚椤,希望能寫出真情實感。

      要寫出能打動、吸引讀者的好文章,還要做到適當的描寫與細節(jié),這樣會使你的文章更有感染力。

      三、佳作欣賞

                      在雙休日里 

         朦朧中,似乎聽見了鈴聲,仿佛還有音樂。迷迷糊糊的頭腦中   “似乎”“仿佛”

      掠過了一個念頭:“再睡會兒吧!”,被窩真暖和,我身體的每個

      細胞都貪婪地吸收著熱量。整個身體軟酥酥的,舒服極了。

                                                        為下文做鋪墊  當再一次睜開朦朧的眼睛時,我感覺到宿舍里十分安靜,整個

      校園也安靜得出奇。順便瞟了一眼鄰床的兄弟:“咦?今天他怎么這

      么積極,連被子都疊好了,看來這家伙真的長進了,成人了!

      掃描一下宿舍,我不禁愣住了,原來宿舍其他同胞早已人去床空。        “掃描”

      慌忙看了一下表,我的天!六點五十,多恐怖的時間呀!天啊,我    一詞生動形象。

      遲到了!整整半個小時呀!                                        連續(xù)四個“!”

         我急忙下床,卻聽見“啪”的一聲,床邊我可愛的開水瓶應聲倒    可見其驚慌的程

      下,變成了一個“開口”瓶。我來不及為這個伴隨了我?guī)讉月的開水    度。

      瓶傷心,但還是急急忙忙為它收了尸。然后我拿起衣服便往頭上套,          手忙腳亂

      可好不容易找到了領口,找到了袖口,卻發(fā)現穿反了。又不得不脫了     的情景,可想

      下來,再一次往頭上套,再一次對領口和袖口進行尋找。               而知。

         抓起漱口杯便沖進了洗手間,用五秒鐘的時間刷了牙?删驮谶@

      短暫的五秒鐘里,牙刷戳我的牙根多達六次。我強忍住劇痛,扔了           “戳”

      漱口杯,抓起了毛巾,在臉上敷衍了兩下,便沖出了宿舍。             “扔”“抓”

         突然,我站住了。因為我忘了穿鞋,腳上仍然拖著那雙可憐的拖     “沖”等動詞,

      鞋。我又沖回了宿舍。                                             既表明迅速,

         “這群忘恩負義的家伙!平時哪點對不住他們?今天他們竟然恩     也說明慌張。

      將仇報,不叫我起床,看晚上怎么收拾他們!”我深切地感受到阿Q

      在“白盔白甲”的革命黨革命時沒來叫他時的憤懣,也不覺“毒毒地          反映此

      點了點頭”。                                                     時不平的心理。

         好不容易穿好了鞋,再一次沖出了宿舍。但我又一次停住了--

      一個念頭在腦海里一閃:“今天是星期天。”                           nbsp;         與開頭

         我有氣無力地回到宿舍,“啪”的一聲倒在了床上。唉,我不知     照應。結尾自

      白白損失了多少神經細胞,都是該死的學習惹的禍,在這個美美的雙     然。

      休日早晨竟然給我來了一場意外驚虛!

      【佳作點評】

         這篇文章寫的是在雙休日里學習生活中的故事。作者沒有羅列一大堆材料去鋪陳,而是截取了早晨起床這一生活片斷,反映了學習生活的緊張和無奈。文中突出睡懶覺的舒服、以為遲到后的手忙腳亂和對同學未叫醒自己的憤憤不平,心理描寫及動作描寫尤為精彩細膩,語言幽默,選材詳略得當。結尾處忽然想起“今天是星期天”點明題意,因為開頭有伏筆,所以出乎意料之外,卻又在情理之中。

         四、【學生優(yōu)秀習作】

         在雙休日里

         333班    史靜    指導教師     侯改青 

         結束繁忙的學習日,輕輕放下沉重的書包,走進大自然的懷抱。風兒吹來,絲絲清爽,抬頭望望天空,藍天白云間鳥兒在幸福歡唱。雙休日,沒有困惑和煩惱。我的笑容在明媚的晴空盡情地綻放。

        雙休日,我的自由空間。我可以做我喜歡做的事情。拿本雜志,抱著抱枕窩在沙發(fā)看電視里的悟空戲謔八戒,在自己的空間寫自己的生活感悟……美哉,樂哉。啊,我的愜意的雙休日,這樣的雙休日多好。我盼望著我自由空間的到來。

        星期五放學,看著學生們喜洋洋浩浩蕩蕩地走出校門時,我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了,身體舒展到說不出的大。我感覺這個世界太美好了。陽光如此的明媚,清風如此的溫暖,鳥鳴如此的悅耳!

        “耶,終于到星期天了?”我騎著自行車在路上邊走邊喊,好像要讓全世界的人知道一樣。今天,天氣格外的晴朗。早晨,我八點鐘才起了床,伸著懶腰,嘴里還不時打著哈欠。我打開窗戶,朝外面一看,爸爸媽媽早已吃過飯。已經在門口和別人聊天。 

         我穿好衣服,三口兩口扒拉完飯,就沖出家門,準備去享受大自然的舒爽。不好,被眼尖的媽媽看見了,她馬上質問作業(yè)的完成情況。我只好老實回答,并乖乖回書房寫作業(yè)。唉,這個星期天的作業(yè)可真多呀!看著密密麻麻的作業(yè),心中充滿懊惱。爸爸媽媽什么時候才去上班?

         時鐘終于迎來了房門的哐當聲,我和妹妹一打鬼臉,趕忙假裝認真做作業(yè)。媽媽果然走進來了,吩咐我們她有事要出去,中午就回來,讓我們乖乖在家呆著,還特別囑附我和妹妹“要趕快寫作業(yè),不準看電視”。我和妹妹認真地回答說:“嗯,知道了!

         媽媽一出門,我和妹妹就箭一般沖向遙控器。無奈,妹妹搶先一步,只有按她的意思看電視節(jié)目了!花花綠綠的看了一會,我出去看了一下時間!把,已經十一點半了!”我趕忙催妹妹把電視關了。我不放心,又檢查了一遍,才放心的撤退。

         十分鐘后,媽媽回來了。我們中規(guī)中矩地寫作業(yè)!霸趺催@么多作業(yè)?先出去玩玩吧,寫了這么長時間,出去透透氣,別悶壞了!”媽媽心疼地放我們的假。媽媽的余音還在耳邊我們早已跑到院子里了。隱約還聽到媽媽在身后喊“早點回家吃飯!”

         下午五點,我和妹妹正奮筆疾書,不然就來不及了。這時好朋友來找我來玩,我一邊寫一邊說“你去玩吧,我還要寫作業(yè)呢!朋友走了,我居然沒對他的話動心!真是太佩服我自己了!我繼續(xù)抱著我的書,埋頭苦寫。

         晚上七點多鐘了,作業(yè)終于寫完了!揉著發(fā)酸的手臂,想“真累呀!”一下倒在床上。雙休雙休,不會安排時間永遠也休不好啊。早知道我就不看電視了,害的我下午這么累!以后一定會先寫作業(yè)再玩。

         愜意的雙休豈能就是瘋玩可以實現的!期待下一個雙休,我一定不會這樣狼狽,一定把握時間完成重要的事情,讓自己自由飛翔。

         【評語】:習作首先做到了選材詳略得當,材料富有真情實感,生活氣息濃厚。語言流暢,結構完整。

         

         在雙休日里

         333班  王馨逸      指導教師     侯改青   

         5天忙碌的學習生活過后,我愉快的迎來了這個不尋常的雙休日。

         “咦?人呢?媽?爸?”

         這時,我看到了餐桌上美味可口的飯菜,旁邊還有一張字條。上面寫著:“今天中午有事,自己解決一切問題,有事打電話!

         那今天自由了,解放了,也要獨立了!

         狼吞虎咽一頓后,開始收拾家。

         哦,My God!簡直不堪入目。首先,我走進我的“小天地”,決定先從這里開始,我先把被子疊整齊,書桌上整理好,再用抹布檫得干干凈凈的,把地掃了,又用拖布拖的很亮,連影子都能看到了。經過1個多小時的艱苦奮斗,我的房間終于被我弄的干干凈凈,接下來是客廳,我把客廳里的東西擺放好,用抹布檫的亮亮的,走進去簡直像人間仙境一般,看起來很亮,很美。最后是爸媽的臥室了,走進去一看,哇!真亂,被子都不疊,比我還懶,我把屋里所有的東西弄得很整齊,把地掃的幾乎沒有一點臟東西。幾小時的奮戰(zhàn)后,家里終于整潔了許多。可還沒洗碗。

         啊~~,惡心的飯漬沾到我的手了。

         累死了,已經12點了,我還是出去買點東西吃吧。糟糕,沒錢。

         我想泄了氣的皮球癱在那里,只好將就著吃早上的剩飯。

         雖然感覺到很累,但我覺得能為父母做一些力所能及的事,我很高興,我覺得我長大了,懂事了!

         這個繁忙的日子讓我體會了父母的辛苦。

         它,雖然辛苦,但卻有著非凡的意義。

         【評語】:記敘內容條理、完整,語言通暢。努力的方向是選材要新穎。 

      董志峰

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