一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、積累詞語。
2、整體把握文章內(nèi)容，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的魅力。
3、通過體味文章所表現(xiàn)的父親深深的愛子之情。
二、課文研討與交流
1、本文寫了一件什么事情？
2、本文以背影為“線索”一共寫了四次背影，請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇霾⒏爬ㄊ录?/p>
① ②
③ ④
3、作者重點(diǎn)刻畫的是哪一次背影？
（1）滿懷感情地朗讀有關(guān)段落。
（2）圈點(diǎn)勾畫出對(duì)父親進(jìn)行描寫的語句并品析。
①穿著
品析
②動(dòng)作
品析
4、文中的兒子用什么行為來表達(dá)對(duì)父愛的感知理解，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿嚓P(guān)語句并分析。
5、你的閱讀疑問
三、自測(cè)自評(píng)
1、填空
《背影》的作者 ，字 ，江蘇揚(yáng)州人。 家、詩(shī)人、學(xué)者。散文代表作品有《 》《 》等。
2、 給下列加點(diǎn)字注音或拼寫。
交xiè( ) 奔喪( ) 狼jí( ) 簌簌( )
fù( )閑 頹( )唐 瑣( )屑 差( )使
Gōu( )留 揀( ) 攙( ) pánshān( )
3、結(jié)合語境解釋下列詞語：
狼籍： 躊躇：
觸目傷懷： 蹣跚：
自已： 頹唐：
4、朗讀課文重點(diǎn)段，體會(huì)父親對(duì)“我”的關(guān)愛。
買橘子時(shí)，父親的衣著： 體態(tài)：
走路姿態(tài)： 動(dòng)作：
年齡： 心態(tài)：
這一段主要寫了 的背影，只要運(yùn)用了 描寫和 描寫。表現(xiàn)了父親買橘子時(shí)的 ，從而表現(xiàn)出父親對(duì)兒子 。
徐秀形
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