《水調(diào)歌頭》導(dǎo)學(xué)案 (蘇教版七年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-2-4 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)誦讀來(lái)欣賞詠月詩(shī)詞。

2、聯(lián)想《水調(diào)歌頭》抒寫(xiě)的情境，理解該詞主題。

3、體味《水調(diào)歌頭》有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

二、預(yù)習(xí)

1、搜集詠月詩(shī)詞（不少于三句）

2、注音：

闕（）乘（）瓊（）不勝（）轉(zhuǎn)（）綺（）嬋娟（）

3、用“/”劃分朗讀節(jié)奏。

明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

4、解釋：

達(dá)旦：兼懷：幾時(shí)：把酒：

宮闕：何年：乘：歸去：

瓊樓玉宇：勝：不勝：

弄：何似：朱閣：

綺：綺戶：無(wú)眠：

不應(yīng)：恨：何事：全：

嬋娟：共嬋娟：

5、翻譯全文：

6、了解作者：蘇軾，字，號(hào) ，眉州眉山（今屬四川省）人，代著名文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，作品有《東坡全集》《東坡樂(lè)府》等。散文、詩(shī)、詞、書(shū)、畫(huà)等方面均有很高成就。其詞是派的代表，如。與其父、其弟并稱為“三蘇”。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為“唐宋八大家”之一。

7、查閱資料，收集本詞創(chuàng)作背景：

8、熟知內(nèi)容：概括詞上下闋意思：

上闋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

下闋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、課堂互動(dòng)探究

㈠、一讀課文，字正腔圓，讀準(zhǔn)字音。（預(yù)習(xí)2）

㈡、二讀課文，有板有眼，讀對(duì)節(jié)奏。（預(yù)習(xí)3）

㈢、三讀課文，咬文嚼字，讀懂詞意。（預(yù)習(xí)4、5）

㈣、四讀課文，有情有味，讀透詞境。（預(yù)習(xí)7、8）

1、詞的上、下兩闋主要寫(xiě)的是什么？（預(yù)習(xí)8②）

2、上闋開(kāi)頭四句反映了詞人對(duì) 的向往的心理狀態(tài)？他為什么會(huì)有這樣的心態(tài)呢？（聯(lián)系預(yù)習(xí)7寫(xiě)作背景）

3、“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”又反映了他的心理。為什么？