福鼎三中 李觀桃
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：1、了解高考時(shí)文短評(píng)的題型；2、了解時(shí)文短評(píng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。
能力目標(biāo)：提高認(rèn)識(shí)能力，掌握時(shí)文短評(píng)的主要寫(xiě)法與答題規(guī)范。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】掌握短評(píng)的主要寫(xiě)法與答題步驟。
【教學(xué)方法】多媒體課件、講析法、討論法、習(xí)題訓(xùn)練。
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】印發(fā)課堂要做的練習(xí)給學(xué)生。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
幻燈顯示釣魚(yú)島圖片，簡(jiǎn)介中日釣魚(yú)島之爭(zhēng)。
像這種對(duì)最近發(fā)生的新聞或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論就是我們今天要講的《時(shí)文短評(píng)》。
【課件投影】時(shí)文：當(dāng)前發(fā)生一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
短評(píng)：“短”是指它篇幅短小，“評(píng)”評(píng)說(shuō)，文體上屬于議論文的范疇。
時(shí)文短評(píng)被稱(chēng)作是“報(bào)紙的心臟”，而短評(píng)則被稱(chēng)作是新聞評(píng)論中的“輕騎兵”，其特點(diǎn)是形式短小精悍、內(nèi)容鮮明獨(dú)到、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
二、介紹2013年高考對(duì)時(shí)文短評(píng)的要求及其題型
這道題是09年1月份的省質(zhì)檢才出現(xiàn)的新題型，主要是考察綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，要求考生能夠關(guān)注社會(huì)、關(guān)注熱點(diǎn)，針對(duì)材料提出自己的觀點(diǎn)并作簡(jiǎn)要闡述。題型設(shè)置一般是：
提供兩則簡(jiǎn)短時(shí)文（相同相近或者相反相對(duì)）
（1）用一句話(huà)概括以上材料的內(nèi)容。--準(zhǔn)確捕捉基本信息
�。�2）對(duì)材料所闡述的內(nèi)容（現(xiàn)象、觀點(diǎn)）有何看法？請(qǐng)闡述。--做出自己的評(píng)判
2012年該題又稍有變化，即只有一則材料，且把第一小題取消。今天我們主要就是針對(duì)第二種題型來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)文短評(píng)主要的寫(xiě)法和答題規(guī)范。
三、時(shí)文評(píng)論
1、答題存在情況：
閱讀下列兩則材料，回答問(wèn)題。
材料一 據(jù)俄新社報(bào)道，塔吉克斯坦3月10日推出了一個(gè)措施：所有中小學(xué)師生今后在學(xué)校禁用手機(jī)，目的在于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
材料二 一位中學(xué)教師在他的博客中寫(xiě)道：我在上課時(shí)總是把手機(jī)調(diào)到靜音狀態(tài)，不接電話(huà)也不打電話(huà)，沒(méi)課時(shí)還真離不開(kāi)手機(jī)；家長(zhǎng)為學(xué)生配手機(jī)，是為了方便聯(lián)系。
你對(duì)上述材料有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。（150字左右） (7分)
（1）沒(méi)有觀點(diǎn)或觀點(diǎn)不清。
塔吉克斯坦3月10日推出了一個(gè)措施：所有中小學(xué)師生今后在學(xué)校禁用手機(jī)，目的在于提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。而爸爸媽媽給我們買(mǎi)手機(jī)是為了及時(shí)聯(lián)系的需要，所以，我們學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校很正常。如果沒(méi)有手機(jī)，發(fā)生事情時(shí)，我們就聯(lián)系不到父母、老師、同學(xué)，那就很危險(xiǎn)了。
（2）說(shuō)理不透或說(shuō)理不足
A、手機(jī)帶到學(xué)校來(lái)，有些同學(xué)在上課玩手機(jī)游戲，掛QQ聊天，影響了自己聽(tīng)課，還影響了同桌。而學(xué)校里面偶爾還會(huì)發(fā)生偷盜手機(jī)這樣的事情。有些老師上課接聽(tīng)手機(jī)，中斷講課，影響了教學(xué)質(zhì)量。所以，我們盡量不要帶手機(jī)到學(xué)校來(lái)。
B、學(xué)生不應(yīng)該在校園內(nèi)使用手機(jī)。因?yàn)棰偈謾C(jī)有輻射，在學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育階段，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)； ②學(xué)生經(jīng)濟(jì)還不獨(dú)立，手機(jī)使用是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)； ③同學(xué)經(jīng)常上課使用手機(jī)玩游戲發(fā)短信，影響學(xué)習(xí)； ④手機(jī)在課堂上響起，打斷其他同學(xué)的思路，打斷老師的思路，會(huì)擾亂課堂秩序。
（3）理由偏激或強(qiáng)詞奪理
老師也是人，也需要和別人聯(lián)系，有時(shí)候，我們家長(zhǎng)找不到我們，就可以通過(guò)打電話(huà)給老師而找到我們。如果有做生意的老師，還可以通過(guò)手機(jī)及時(shí)得到買(mǎi)賣(mài)信息，避免了損失。只是上課的時(shí)候，老師最好不打手機(jī)。
［答案示例一］中小學(xué)校園內(nèi)不應(yīng)該使用手機(jī)（觀點(diǎn)）校園內(nèi)師生因?yàn)楣ぷ鲗W(xué)習(xí)的特性，對(duì)資訊獲取的及時(shí)性要求并不太高。隨身帶著手機(jī)進(jìn)入校園，會(huì)讓師生在工作學(xué)習(xí)中分心，降低工作學(xué)習(xí)效率。（分析）所以校園內(nèi)應(yīng)該明令禁止使用手機(jī)。（總述）
［答案示例二］用行政手段禁止在校園內(nèi)使用手機(jī)的決定太過(guò)僵化。（觀點(diǎn)）有違資訊時(shí)代人們及時(shí)溝通、及時(shí)獲取信息的需要，只要能夠協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)工作與資訊溝通的關(guān)系，（分析）手機(jī)進(jìn)校園也不是不可以的。（總述）
2、觀點(diǎn)提煉角度與答題思路步驟：
（1）時(shí)文短評(píng)的觀點(diǎn)提煉角度有：
A、從正面肯定。 簡(jiǎn)明扼要亮出觀點(diǎn)，再用簡(jiǎn)單論據(jù)進(jìn)行論證。
B、從反面否定。 簡(jiǎn)明扼要亮出觀點(diǎn)，可直接反駁錯(cuò)誤的見(jiàn)解，也可間接反駁錯(cuò)誤的見(jiàn)解。
C、辯證進(jìn)行分析，既肯定正面，又否定反面。要注意不要自相矛盾。
（2）時(shí)文短評(píng)答題思路
第一步: 通讀材料，全面理解。 弄清楚材料在說(shuō)什么，圍繞什么核心問(wèn)題，涉及那些信息，辨析信息主次，提取關(guān)鍵信息。
第二步：提煉概括，提出論題。 根據(jù)核心問(wèn)題、主要信息，提出論題。
第三步：圍繞論題，清晰表達(dá)，自圓其說(shuō)。 觀點(diǎn)鮮明，理由充足，思路清晰，合情合理，書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)要足（150字左右）
（3）時(shí)文短評(píng)的答題步驟（總―分、總-分-總）
A、先亮觀點(diǎn)（旗幟鮮明）
B、分點(diǎn)講理（兩點(diǎn)至三點(diǎn)）
C、綜述建議（重申觀點(diǎn)或提出建議）
短評(píng)總體結(jié)構(gòu)展開(kāi)有總-分、總-分-總?cè)N形式，但從出卷及閱卷實(shí)際說(shuō)，以直接亮出觀點(diǎn)的總-分、總-分-總兩種結(jié)構(gòu)為宜。語(yǔ)法層次是因果關(guān)系。受答題時(shí)間限制，考生亮出觀點(diǎn)應(yīng)旗幟鮮明，決不含糊�？伞伴_(kāi)放性”地作肯定觀、否定觀、肯定否定兼及的辨證觀；應(yīng)單刀直入，一針見(jiàn)血，不能有廢話(huà)和太多的曲折。在分說(shuō)部分，強(qiáng)調(diào)富有邏輯自圓其說(shuō)地說(shuō)理，不作事例列舉；強(qiáng)調(diào)發(fā)散思維，聯(lián)系事件的起因、結(jié)果、做法等對(duì)事理多從橫向及縱深“探究性”地挖掘，鋪排語(yǔ)法層次以句群和復(fù)句中的并列、遞進(jìn)等關(guān)系為主。
四、課堂練兵
練習(xí)1：閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。
材料一：湖北省部分學(xué)校專(zhuān)門(mén)對(duì)《三字經(jīng)》等經(jīng)典文本進(jìn)行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)。在重新編印的經(jīng)典讀本中，“昔孟母，擇鄰處”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等句子被刪掉。校方解釋?zhuān)拔裘夏�，擇鄰處”暗藏了“環(huán)境決定一切”的意思；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，啟示讀書(shū)考取功名是人生的一條絕佳出路……
材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《神童詩(shī)》等內(nèi)容。
你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（150字左右）
參考答案：從探原因、說(shuō)意義、論后果、談做法等方面解答，具體答案略。
練習(xí)2：閱讀下面材料回答問(wèn)題。（7分）
歷時(shí)3年研制的“漢語(yǔ)能力測(cè)試”將于10月率先在上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古試點(diǎn)實(shí)施。教育部考試中心主任稱(chēng)，開(kāi)發(fā)“漢語(yǔ)能力測(cè)試”，旨在以考促學(xué)，推進(jìn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，該考試將按照難度分為六個(gè)等級(jí)。但對(duì)于這項(xiàng)新考試制度，網(wǎng)上質(zhì)疑聲不斷，有網(wǎng)友說(shuō)：“上了十幾年語(yǔ)文課，耳濡目染二十年中文，還需多此一舉嗎？”
對(duì)此你有何看法？談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
［答案示例一］我認(rèn)為“漢語(yǔ)能力測(cè)試”十分必要。
首先，學(xué)校應(yīng)試教育中單純的知識(shí)性記憶使得人們?nèi)狈?duì)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,更感受不到積淀了幾千年的漢語(yǔ)文化；
其次，社會(huì)上普遍存在“外語(yǔ)熱，母語(yǔ)冷”現(xiàn)象，還有漢語(yǔ)歐化、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不規(guī)范等語(yǔ)言現(xiàn)象，母語(yǔ)亟待“拯救”；
再次母語(yǔ)能力的培養(yǎng)在增強(qiáng)國(guó)家和民族認(rèn)同感方面發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。
所以，“漢語(yǔ)能力測(cè)試”確實(shí)是場(chǎng)及時(shí)雨。
［答案示例二］“漢語(yǔ)能力測(cè)試”可能會(huì)造成一些負(fù)面效應(yīng)。
因?yàn)樗苡锌赡茏寣W(xué)生為考試而考試，為過(guò)級(jí)而考試，為拿證書(shū)而考試，這不但損害了漢語(yǔ)本身的教育與學(xué)習(xí)，而且可能讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣消失殆盡。
在應(yīng)試教育的背景下，在分級(jí)別的“漢語(yǔ)能力測(cè)試”中，在以拿到語(yǔ)言能力文憑和證書(shū)為目的的前提下，在拿到能力證書(shū)為就業(yè)增加籌碼的現(xiàn)實(shí)前，母語(yǔ)的學(xué)習(xí)將被披上一層“功利”的紗幕。
練習(xí)3：閱讀下面的材料，完成后面題目。(7分)〖2012年福建省質(zhì)檢試卷〗
CSM全國(guó)測(cè)量?jī)x數(shù)據(jù)顯示，2012年央視春晚直播，全球華人有7．7億人收看，收視率合計(jì)為32．75％，高于2011年的31．04％，但低于2010年的38．26％。
對(duì)上述材料你有什么看法?請(qǐng)加以闡述。 (要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理，150字左右)
參考答案：①央視春晚的直播應(yīng)該引起重視。首先，過(guò)年吃年夜飯看春晚已成為華人的一種習(xí)慣。其次，收視率的上升體現(xiàn)了人們對(duì)春晚的肯定，春晚也提供了讓家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，可謂其樂(lè)融融。再次，春晚也成為一種文化符號(hào)，有利于傳播和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力和認(rèn)知感。春節(jié)晚會(huì)應(yīng)當(dāng)推陳出新，才能保持高收視率。
②央視春晚的直播應(yīng)該引起重視。首先，過(guò)年吃年夜飯看春晚已成為華人的一種習(xí)慣。其次，收視率的上升體現(xiàn)了人們對(duì)春晚的肯定，春晚也提供了讓家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，可謂其樂(lè)融融。再次，春晚也成為一種文化符號(hào)，有利于傳播和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力和認(rèn)知感。春節(jié)晚會(huì)應(yīng)當(dāng)推陳出新，才能保持高收視率。
③央視春晚仍是全球華人在除夕夜的主流選擇。首先，當(dāng)下傳媒發(fā)達(dá)，娛樂(lè)節(jié)目層出不窮，央視春晚能夠保持30%以上的收視率就是對(duì)于它的品牌與水平的肯定。其次，央視春晚幾十年來(lái)的直播，與人民大眾之間已形成一種特別的感情，許多中國(guó)人對(duì)除夕夜的定義已是‘全家和，看春晚，吃餃子’。因此，央視春晚在全球華人中仍有不可忽視的影響力。
五、復(fù)習(xí)推薦
【復(fù)習(xí)建議】一、多關(guān)注；二、多思考；三、多訓(xùn)練。
【新聞節(jié)目】《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《今日關(guān)注》、《時(shí)事辯論會(huì)》等有新聞評(píng)論的；
【報(bào)刊】《雜文報(bào)》、《雜文選刊》、《諷刺與幽默》等；
【時(shí)評(píng)】新華時(shí)評(píng)：http://www.xinhuanet.com/comments/
人民時(shí)評(píng)：http://opinion.people.com.cn/ 西岸時(shí)評(píng)：http://www.fjsen.com/bbs/
南方時(shí)評(píng)：http://opinion.southcn.com/ 大河網(wǎng)評(píng)：http://www.dahe.cn/xwzx/txsy/
大江時(shí)評(píng)：http://www.jxnews.com.cn/jxcomment/
六、強(qiáng)化訓(xùn)練
1、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
近年來(lái)，明星移民，國(guó)外產(chǎn)子的現(xiàn)象頗為常見(jiàn)，土生土長(zhǎng)的中國(guó)著名演員鞏俐遠(yuǎn)嫁新加坡并于上月宣誓加入新加坡國(guó)籍。章子怡早前開(kāi)心地宣布已與美國(guó)富豪男友Vivi Nevo訂婚，以及明年結(jié)婚；坦言有計(jì)劃結(jié)婚及生育，她強(qiáng)調(diào)“即使下一代是美國(guó)人，但她永遠(yuǎn)都是中國(guó)人”。同樣2006年前乒乓球國(guó)手鄧亞萍，在巴黎一家醫(yī)院剖腹產(chǎn)下一男嬰。有人質(zhì)問(wèn)鄧亞萍：為什么把孩子生在法國(guó)？中國(guó)之大，就沒(méi)適合她生孩子的地方嗎？分明是想混法國(guó)國(guó)籍。消息傳出后，引起公眾的關(guān)注，國(guó)內(nèi)網(wǎng)友們更是掀起激烈的爭(zhēng)論。
有人認(rèn)為這是不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。有人認(rèn)為這與愛(ài)國(guó)無(wú)關(guān)，那你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？
答案示例：不管是國(guó)外生子還是移民他鄉(xiāng)，這與愛(ài)國(guó)無(wú)關(guān)。 鞏俐、章子怡加入他國(guó)國(guó)籍完全是為了愛(ài)情。鄧亞萍法國(guó)生子又與愛(ài)國(guó)有何關(guān)聯(lián)，愛(ài)不愛(ài)國(guó)不是擁有哪國(guó)的國(guó)籍，那是發(fā)自心里深處的情感，張明敏的“我的中國(guó)心”就是最好的證明。再說(shuō)加入外籍是她們個(gè)人的權(quán)利和自由。鞏俐等不是第一個(gè)，也不會(huì)是最后一個(gè)。我們還是以正常的心態(tài)去看待此類(lèi)現(xiàn)象。
答案示例：這是不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。鞏俐此舉雖屬個(gè)人權(quán)利，卻傷害了很多中國(guó)人的民族感情，對(duì)于明星加入外國(guó)國(guó)籍的意圖，可能每人的出發(fā)點(diǎn)都不一樣，但在國(guó)內(nèi)名利雙收的時(shí)候卻放棄滋養(yǎng)自己的祖國(guó)，有一點(diǎn)忘記爹娘的感覺(jué)。當(dāng)我們面對(duì)這樣的情形時(shí)，應(yīng)當(dāng)記住做中國(guó)的公民是最基本的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)。
2、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
在廣州，拾金不昧或?qū)⒂袑?shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。正向社會(huì)征求意見(jiàn)的《廣州市拾遺物品管理規(guī)定》提出：對(duì)無(wú)主的拾獲財(cái)物，在拍賣(mài)后將拍賣(mài)款的10%獎(jiǎng)勵(lì)給拾遺者；對(duì)有主失物，失主領(lǐng)回時(shí)，可自愿按遺失物價(jià)值10%的金額獎(jiǎng)勵(lì)拾金不昧者。（2月12日《羊城晚報(bào)》）
你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（150字左右）（7分）
【參考答案】我贊成對(duì)撿到失物者做出實(shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定。因?yàn)閷?duì)撿到失物者來(lái)說(shuō)，如果本來(lái)就愿意無(wú)償歸還失主，那么，規(guī)定不會(huì)影響他們的決定。對(duì)愿意有償歸還者，規(guī)定也會(huì)強(qiáng)化他們歸還失物的決心。如果本來(lái)不想歸還失物，那么，規(guī)定可能弱化他們這一決定。對(duì)失主來(lái)說(shuō)，如果愿意付出獎(jiǎng)勵(lì)，那么，規(guī)定對(duì)他們不會(huì)產(chǎn)生影響。對(duì)不愿獎(jiǎng)勵(lì)的失主，由于“自愿”原則，他們依然保留著“不給予獎(jiǎng)勵(lì)”的自由。
【參考答案】我不贊成對(duì)撿到失物者做出實(shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定。首先，“拾物有償”，道德已經(jīng)變味，會(huì)破壞中華民族拾金不昧的良好傳統(tǒng)，無(wú)助于社會(huì)風(fēng)氣的改善。其次，本規(guī)定缺乏可操作性。有的失物無(wú)法用金錢(qián)衡量，比如文件、證件；有的失物價(jià)值巨大，不易操作。因此，“拾物有獎(jiǎng)”缺乏可操作性。
3、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
“親”即“親愛(ài)的”一詞的簡(jiǎn)稱(chēng)，最初見(jiàn)于淘寶網(wǎng)賣(mài)家對(duì)買(mǎi)家的稱(chēng)呼，后逐漸在網(wǎng)上走紅。2011年高考結(jié)束，南京理工大學(xué)用“淘寶體”發(fā)出了短信：“親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！”此后，8月1日外交部微博上出現(xiàn)這樣的招聘廣告：“親，你大學(xué)本科畢業(yè)不？”……可見(jiàn)“親”字火到了什么程度。
請(qǐng)對(duì)“親”的流行，發(fā)表你的看法，并闡明理由。（7分）
【參考答案】
（1）贊同：①溝通上的親近：語(yǔ)氣更親切，更有親和力，拉近了交流雙方的心理距離。②表達(dá)上的簡(jiǎn)潔：其簡(jiǎn)便、快捷的特點(diǎn)特別適合于當(dāng)下快節(jié)奏的生活、網(wǎng)絡(luò)交流。③這樣的詞匯有新鮮感，滿(mǎn)足現(xiàn)代人的好奇心。④可以豐富詞匯的含義。⑤“親”字是對(duì)古老文字的又一次創(chuàng)新，體現(xiàn)我國(guó)文字的魅力。
（2）反對(duì)：①表達(dá)不得體：“親”是私密性的稱(chēng)謂，用在正規(guī)嚴(yán)肅的語(yǔ)境中，顯得不莊重。②信息的模糊性：對(duì)不熟悉這種稱(chēng)呼的人而言，“親”的使用會(huì)影響信息的可信度。③表達(dá)上的不規(guī)范：這種表達(dá)的過(guò)度簡(jiǎn)省，對(duì)語(yǔ)言的規(guī)范性會(huì)造成不良的影響。④受娛樂(lè)至上風(fēng)潮的影響，莊重的漢語(yǔ)表達(dá)被娛樂(lè)化。⑤迎合了現(xiàn)代人的無(wú)聊浮躁心態(tài)，是媚俗心態(tài)的反映。
（3）辯證：看場(chǎng)合：非正式場(chǎng)合，如網(wǎng)上交易，這樣表達(dá)更顯親切，便于達(dá)成交易；嚴(yán)肅語(yǔ)境，如外交部的招聘廣告，這樣使用顯得不莊重�？磳�(duì)象：如相對(duì)而言，年輕人較年老者更容易接受。（能形成兩點(diǎn)理由，言之成理即可。寫(xiě)出一點(diǎn)理由得3分，寫(xiě)出兩點(diǎn)得6分。兩點(diǎn)理由意思重復(fù)只記一點(diǎn)的分。表達(dá)有語(yǔ)病和錯(cuò)別字酌情扣分，超字酌情扣分。）
社會(huì)熱點(diǎn) 我們?cè)u(píng)說(shuō)
--2013年高考語(yǔ)文“時(shí)文短評(píng)”學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：1、了解高考時(shí)文短評(píng)的題型；2、了解時(shí)文短評(píng)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和寫(xiě)作要求。
能力目標(biāo)：提高認(rèn)識(shí)能力，掌握時(shí)文短評(píng)的主要寫(xiě)法與答題規(guī)范。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、介紹2013年高考對(duì)時(shí)文短評(píng)的要求及其題型
時(shí)文：當(dāng)前發(fā)生一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
短評(píng)：“短”是指它篇幅短小，“評(píng)”評(píng)說(shuō)，文體上屬于議論文的范疇。
時(shí)文短評(píng)被稱(chēng)作是“報(bào)紙的心臟”，而短評(píng)則被稱(chēng)作是新聞評(píng)論中的“輕騎兵”，其特點(diǎn)是形式短小精悍、內(nèi)容鮮明獨(dú)到、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。
這道題是09年1月份的省質(zhì)檢才出現(xiàn)的新題型，題型設(shè)置一般是：
提供兩則簡(jiǎn)短時(shí)文（相同相近或者相反相對(duì)）
（1）用一句話(huà)概括以上材料的內(nèi)容。--準(zhǔn)確捕捉基本信息
�。�2）對(duì)材料所闡述的內(nèi)容（現(xiàn)象、觀點(diǎn)）有何看法？請(qǐng)闡述。
2012年該題又稍有變化，即只有一則材料，且把第一小題取消。
二、時(shí)文評(píng)論
1、答題存在情況：
（1）沒(méi)有觀點(diǎn)或觀點(diǎn)不清；（2）說(shuō)理不透或說(shuō)理不足；（3）理由偏激或強(qiáng)詞奪理。
2、觀點(diǎn)提煉角度與答題思路步驟：
（1）時(shí)文短評(píng)的觀點(diǎn)提煉角度有：
A、從正面肯定。 簡(jiǎn)明扼要亮出觀點(diǎn)。再用簡(jiǎn)單論據(jù)進(jìn)行論證。
B、從反面否定。 簡(jiǎn)明扼要亮出觀點(diǎn)�？梢灾苯臃瘩g錯(cuò)誤的見(jiàn)解，也可以間接反駁錯(cuò)誤的見(jiàn)解。
C、辯證進(jìn)行分析，既肯定正面，又否定反面。要注意不要自相矛盾。
（2）時(shí)文短評(píng)答題思路
第一步: 通讀材料，全面理解。
第二步：提煉概括，提出論題。
第三步：圍繞論題，清晰表達(dá)，自圓其說(shuō)。
（3）時(shí)文短評(píng)的答題步驟（總―分、總-分―總）
A、先亮觀點(diǎn)（旗幟鮮明）
B、分點(diǎn)講理（兩點(diǎn)至三點(diǎn)）
C、綜述建議（重申觀點(diǎn)或提出建議）
三、課堂練兵
練習(xí)1：閱讀下面兩則材料，回答問(wèn)題。
材料一：湖北省部分學(xué)校專(zhuān)門(mén)對(duì)《三字經(jīng)》等經(jīng)典文本進(jìn)行了刪節(jié)，然后重新編排再發(fā)給學(xué)生學(xué)習(xí)。在重新編印的經(jīng)典讀本中，“昔孟母，擇鄰處”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等句子被刪掉。校方解釋?zhuān)拔裘夏福瑩襦徧帯卑挡亓恕碍h(huán)境決定一切”的意思；“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，啟示讀書(shū)考取功名是人生的一條絕佳出路……
材料二：山東省教育廳日前發(fā)出通知，要求中小學(xué)在開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)，不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《神童詩(shī)》等內(nèi)容。
你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（150字左右）
練習(xí)2：閱讀下面材料回答問(wèn)題。（7分）
歷時(shí)3年研制的“漢語(yǔ)能力測(cè)試”將于10月率先在上海、江蘇、云南、內(nèi)蒙古試點(diǎn)實(shí)施。教育部考試中心主任稱(chēng)，開(kāi)發(fā)“漢語(yǔ)能力測(cè)試”，旨在以考促學(xué)，推進(jìn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，該考試將按照難度分為六個(gè)等級(jí)。但對(duì)于這項(xiàng)新考試制度，網(wǎng)上質(zhì)疑聲不斷，有網(wǎng)友說(shuō)：“上了十幾年語(yǔ)文課，耳濡目染二十年中文，還需多此一舉嗎？”
對(duì)此你有何看法？談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
練習(xí)3：閱讀下面的材料，完成后面題目。(7分)〖2012年福建省質(zhì)檢試卷〗
CSM全國(guó)測(cè)量?jī)x數(shù)據(jù)顯示，2012年央視春晚直播，全球華人有7．7億人收看，收視率合計(jì)為32．75％，高于2011年的31．04％，但低于2010年的38．26％。
對(duì)上述材料你有什么看法?請(qǐng)加以闡述。 (要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理，150字左右)
四、復(fù)習(xí)推薦
【復(fù)習(xí)建議】一、多關(guān)注；二、多思考；三、多訓(xùn)練。
新聞節(jié)目：《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》、《今日關(guān)注》、《時(shí)事辯論會(huì)》等有新聞評(píng)論的；
報(bào)刊 ：《雜文報(bào)》、《雜文選刊》、《諷刺與幽默》等；
時(shí)評(píng)：
人民時(shí)評(píng)：http://opinion.people.com.cn/
西岸時(shí)評(píng)：http://www.fjsen.com/bbs/
南方時(shí)評(píng)：http://opinion.southcn.com/
大河網(wǎng)評(píng)：http://www.dahe.cn/xwzx/txsy/
大江時(shí)評(píng)：http://www.jxnews.com.cn/jxcomment/
新華時(shí)評(píng)：http://www.xinhuanet.com/comments/
五、強(qiáng)化訓(xùn)練
1、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
近年來(lái)，明星移民，國(guó)外產(chǎn)子的現(xiàn)象頗為常見(jiàn)，土生土長(zhǎng)的中國(guó)著名演員鞏俐遠(yuǎn)嫁新加坡并于上月宣誓加入新加坡國(guó)籍。章子怡早前開(kāi)心地宣布已與美國(guó)富豪男友Vivi Nevo訂婚，以及明年結(jié)婚；坦言有計(jì)劃結(jié)婚及生育，她強(qiáng)調(diào)“即使下一代是美國(guó)人，但她永遠(yuǎn)都是中國(guó)人”。同樣2006年前乒乓球國(guó)手鄧亞萍，在巴黎一家醫(yī)院剖腹產(chǎn)下一男嬰。有人質(zhì)問(wèn)鄧亞萍：為什么把孩子生在法國(guó)？中國(guó)之大，就沒(méi)適合她生孩子的地方嗎？分明是想混法國(guó)國(guó)籍。消息傳出后，引起公眾的關(guān)注，國(guó)內(nèi)網(wǎng)友們更是掀起激烈的爭(zhēng)論。
有人認(rèn)為這是不愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。有人認(rèn)為這與愛(ài)國(guó)無(wú)關(guān)，那你是怎么看待這個(gè)問(wèn)題的？
2、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
在廣州，拾金不昧或?qū)⒂袑?shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。正向社會(huì)征求意見(jiàn)的《廣州市拾遺物品管理規(guī)定》提出：對(duì)無(wú)主的拾獲財(cái)物，在拍賣(mài)后將拍賣(mài)款的10%獎(jiǎng)勵(lì)給拾遺者；對(duì)有主失物，失主領(lǐng)回時(shí)，可自愿按遺失物價(jià)值10%的金額獎(jiǎng)勵(lì)拾金不昧者。（2月12日《羊城晚報(bào)》）
你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（150字左右）（7分）
3、閱讀下列一則材料，回答后面的問(wèn)題。
“親”即“親愛(ài)的”一詞的簡(jiǎn)稱(chēng)，最初見(jiàn)于淘寶網(wǎng)賣(mài)家對(duì)買(mǎi)家的稱(chēng)呼，后逐漸在網(wǎng)上走紅。2011年高考結(jié)束，南京理工大學(xué)用“淘寶體”發(fā)出了短信：“親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！”此后，8月1日外交部微博上出現(xiàn)這樣的招聘廣告：“親，你大學(xué)本科畢業(yè)不？”……可見(jiàn)“親”字火到了什么程度。
請(qǐng)對(duì)“親”的流行，發(fā)表你的看法，并闡明理由。（7分）
李觀桃
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