《貓的故事》導(dǎo)學(xué)案 (北師大七年級(jí)下冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.讀準(zhǔn)讀通課文，正確理解詞句含義。

2 品味語言，體會(huì)文章風(fēng)趣的表達(dá)效果。

　　3.把握文本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解作者對(duì)“動(dòng)物”母愛的歌頌。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

對(duì)字、詞、句的音、形義的理解。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：幽默風(fēng)趣的語言；對(duì)廚師罰貓事件及結(jié)尾的理解。

學(xué)習(xí)方法：指導(dǎo)學(xué)生自讀、討論

學(xué)習(xí)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

我們這冊書的第五單元是“生命禮贊”。禮贊--頂禮贊美。兩手伏在地上，用頭頂著所尊敬的人的腳稱為頂禮。所以，生命禮贊就是讓我們珍惜、敬重、關(guān)愛生命，同時(shí)歌頌?zāi)切榱司茸o(hù)他人的生命而不幸獻(xiàn)身的人們。咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是梁實(shí)秋的散文《貓的故事》，它從一個(gè)側(cè)面詮釋了生命禮贊這一主題。

　　二、知識(shí)鏈接：

梁實(shí)秋（1903---1987）著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩聞一多創(chuàng)辦新月書店，主編《新月》月刊。后遷到臺(tái)灣。本文選自《梁實(shí)秋雅舍全集》。

三十年代起，梁實(shí)秋開始翻譯莎士比亞作品，持續(xù)四十載，到一九七零年完成了全集的翻譯。劇本三十七冊，詩三冊。晚年用七年時(shí)間完成百萬言著作《英國文學(xué)史》

《雅舍小品》是梁實(shí)秋散文的代表作，從1949年起，二十多年出版了四輯。

梁實(shí)秋散文以理節(jié)情，化俗為雅，趣味醇正，蘊(yùn)含淡遠(yuǎn)，熔性情、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)于一爐，集雅人、達(dá)士、學(xué)者散文為一體，卓然獨(dú)立，成為繼周作人之后閑適派散文大家。

三、預(yù)習(xí)檢測--小試鋒芒

1、給下面加點(diǎn)的字注音

面餑餑（）值更（）梆( ）子萬籟（）俱寂如詬（）如詈（）鼎鼐（）殫（）智竭力緩頰（）膺（）懲猱（）升夤（）夜窺（）視

2、根據(jù)拼音寫漢字

蘿bo（）占bǔ（）踉qiàng（）跳liàng（）

蓬頭gòu（）面義憤填yīng（） dān（）精竭慮

3、根據(jù)下面對(duì)詞語的解釋寫出相應(yīng)的詞語

1）形容周圍環(huán)境非常安靜--

2）像是埋怨又像是訴說--

3）像指責(zé)又像辱罵--

4）非正統(tǒng)的宗教、會(huì)道派別。也指不合正統(tǒng)的技藝--

5）用盡心思，費(fèi)盡精力--

6）為人求情--

7）討伐、打擊--

8）形容已到了極致--

4、解釋下面詞句中加點(diǎn)的字或詞語

1）如是者數(shù)日（） 2）一之已甚豈可再乎（）

3）廚師對(duì)于捉到的貓向來執(zhí)法如山，不稍寬假（）

4）只見貓一溜煙似的稀里嘩啦地拖著罐頭絕塵而去（）

5）廚師見我無計(jì)可施，遂自告奮勇為我在書房窗上裝置了這么一個(gè)機(jī)關(guān)（）

6）除了調(diào)和鼎鼐之外還貫通不少的左道旁門（）

5、改正下面句中的錯(cuò)別字

1）第三天又發(fā)生同樣的情行，而且把書桌書架都弄的陵亂不堪。（）

2）我對(duì)他起初并無信心，姑忘聽之。( )

3)窗戶紙從新胡好，我準(zhǔn)備高枕而眠。（）

4）我的書房如今喜事臨門，而且一胎四個(gè)，原來的一腔怒火銷去了不少。（）

四、文本研習(xí)

1、題目為“貓的故事”，快速瀏覽全文，思考：寫了哪些故事？在這個(gè)過程中“我”對(duì)貓的感情有怎樣的變化？

2、本文與賈平凹的《落葉》、魯迅的《阿長與<山海經(jīng)>》、楊新雨的《養(yǎng)母》在寫作上有一個(gè)共同的特點(diǎn)--（），請你簡要分析這樣寫的好處。

3、文章結(jié)尾說，貓?jiān)诿孛鼙话l(fā)現(xiàn)后把四只小貓叼走，“不知運(yùn)到什么地方去了”有人當(dāng)時(shí)的情景，寫出了作者的心情：①想對(duì)前面的過失作出補(bǔ)救，這不可能了。②母貓自己受盡折磨都不曾挪離此家，一旦小貓安全遭受威脅，即連夜撤離，這是何等的感人。③早知如此，當(dāng)初何必過分計(jì)較于貓。④貓們不知搬到什么新地方？人類不把動(dòng)物的生命當(dāng)生命的陋習(xí)，看來將使“歷史重演”，貓們還將遭罪。⑤但愿她和她的小貓碰上深諳“天地之大德曰生”之貴人……如果把其中的某種心情作為文章的結(jié)尾，你認(rèn)為可以嗎？

4、和平時(shí)所讀的文章相比，你認(rèn)為本文的語言有何特別之處？請你舉例說明

思路導(dǎo)引：參照舒婷的《童年絮味》

1）她生性馴良，常常哭著從學(xué)�；貋�，我屢屢替她出征，大多告捷。

2）大約認(rèn)得十來個(gè)字，我就不可一世起來。

五、課堂拓展--大顯身手

（一）閱讀下面語段回答1--4題

閱讀下列語段，完成11-14題。

當(dāng)天夜里，聽見鐵罐響，起初是在后院磚地上嘩啦嘩啦地響，隨后像是有東西提著鐵罐猱升跨院的棗樹，終乃在我的屋瓦上作響。屋瓦是一垅一垅的，中有小溝，所以鐵罐越過瓦垅的聲音是格登格登地清晰可辨。我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，難道那只貓的陰魂不散？她拖著鐵罐子跑了一天，藏躲在什么地方，終于夤夜又復(fù)光臨寒舍？我家究竟有什么東西值得使她這樣的念念不忘？　

　嘩啦一聲，鐵罐墜地，顯然的是鐵絲斷了。幾乎同時(shí)，噗的一聲，貓順著我窗前的丁香樹也落了地。她低聲的呻吟了一聲，好像是初釋重負(fù)后的一聲嘆息。隨后我的書房窗紙又撕破了--歷史重演�！�

　這一回我下了決心，我如果再度把她活捉，要用重典，不是系一個(gè)鐵罐就能了事。我先到書房里去查看現(xiàn)場，情況有一些異樣，大書架接近頂棚最高的一格有幾本書灑落在地上。傾耳細(xì)聽，書架上有呼嚕呼嚕的聲音。怎么貓找到了這個(gè)地方來酣睡？我搬了高凳爬上去窺視，嚇我一大跳，原來是那只瘦貓擁著四只小貓?jiān)谖鼓�！四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久。在車船上遇到有婦人生產(chǎn)，照例被視為喜事，母子好像都可以享受好多的優(yōu)待。我的書房里如今喜事候門，而且一胎四個(gè)，原來的一腔怒火消去了不少。天地之大德曰生，這道理本該普及于一切有情。貓為了她的四只小貓，不顧一切的冒著危險(xiǎn)回來喂奶，偉大的母愛實(shí)在是無以復(fù)加！　　貓的秘密被我發(fā)現(xiàn)，感覺安全受了威脅，一夜的功夫她把四只小貓都叼離書房，不知運(yùn)到什么地方去了。

1、用簡潔的語言概括語段的大意。

2、“四只小貓是黑白花的，咕咕容容的在貓的懷里亂擠，好像眼睛還沒有睜開，顯然是出生不久�！薄昂孟瘛薄� 顯然”用在一起，是不是矛盾？為什么？

3、結(jié)合語段中畫線句子及全文內(nèi)容，分析作者思想情感的變化。

4、簡要評(píng)析語段結(jié)尾蘊(yùn)藏了怎樣的深意？

（二）閱讀屠格涅夫的散文詩《麻雀》，請你比較它和本文的異同

麻雀屠格涅夫

我打獵回來，走在花園的林陰路上。狗在我面前奔跑。忽然它縮小了腳步，開始悄悄地走，好像嗅到了前面的野物。

我順著林陰路望去，看見一只小麻雀，嘴角嫩黃，頭頂上有些茸毛。它從窩里跌下來(風(fēng)在猛烈搖著路邊的白樺樹)，一動(dòng)不動(dòng)地坐著，無望地張開兩只剛剛長出來的小翅膀。

我的狗正慢慢地向它走近，突然間，是近旁的一棵樹上，一只黑胸脯的老麻雀像塊石頭一樣一飛而下，落在狗鼻子尖的前面--全身羽毛豎起，完全變了形狀，絕望又可憐地尖叫著，一連兩次撲向那牙齒銳利的、張大的狗嘴。

這是沖下來救護(hù)的，它用身體掩護(hù)著自己的幼兒……然而它那整個(gè)小小的身體在恐懼中顫抖著，小小的叫聲變得蠻勇而嘶啞，它兀立著不動(dòng)，它在自我犧牲!

一只狗在它看來該是多么龐大的怪物啊!盡管如此，它不能安棲在高高的、毫無危險(xiǎn)的枝頭……一種力量，比它的意志更強(qiáng)大的力量，把它從那上邊催促下來。

我的特列索停住了，后退了……顯然，連它也認(rèn)識(shí)到了這種力量。