【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解作者及寫作的時(shí)代背景�！ �
2、學(xué)習(xí)夸張、諷刺的手法。
3、學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格的方法�！ �
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1、結(jié)合創(chuàng)作背景把握人物形象及主題。
2、別里科夫的形象及其意義�！ �
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
通過肖像、語言、動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物性格�！ �
【使用方法與學(xué)法指導(dǎo)】
誦讀；討論、展示、探究；點(diǎn)撥
【課時(shí)預(yù)設(shè)】 3課時(shí)
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、了解作者：
契訶夫（1860-1904），與美國的 、法國的 并稱為世界三大短篇小說巨匠，俄國十九世紀(jì)末期批判現(xiàn)實(shí)主義作家，以短篇小說和 著稱于世。他的作品揭露了 對(duì)人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣，同情被侮辱與被損害的“ ”。他的代表作品有中篇小說
，短篇小說 、 、 、
，劇本《櫻桃園》等�！ �
契訶夫是杰出的短篇小說家和戲劇家。他一生只活了四十四歲，但在他二十五年的創(chuàng)作活動(dòng)中，他卻寫下了七、八百篇短篇小說和中篇小說，還有十幾個(gè)獨(dú)幕劇和多幕劇。他的作品取材極為廣泛，對(duì)地主、官吏、資產(chǎn)階級(jí)、小市民、知識(shí)分子、工人和農(nóng)民都作了非常真實(shí)而深刻的描寫。有人評(píng)價(jià)契訶夫“只用一個(gè)詞就可創(chuàng)造一個(gè)形象”，這句話道出了他在語言文學(xué)上的高深造詣�！�
二、自主學(xué)習(xí)
1、給下列黑體字注音
膽怯 （ ） 慫恿 ( ) 祈禱（ ）
噩夢(mèng) （ ） 游說（ ） 譏誚（ ）
促狹鬼（ ） 憎惡（ ） 削鉛筆（ ）
陶冶 （ ） 轄制（ ）
2、熟讀全文。
本文主要寫了 、 、
、 幾件事。
3、完成資料中相關(guān)練習(xí)題
二、合作探究
1、假設(shè)你是一名醫(yī)生，請(qǐng)你動(dòng)手為別里科夫會(huì)診一下并填寫一張病歷表。
姓名 性別 年齡 職業(yè) 婚姻狀況
病癥
病因
病源
病害
2、別里科夫是一個(gè)學(xué)校的古代語言教師，他與別人不同的地方就是他什么都要有一個(gè)“套子”。別里科夫身上有哪些“有形的”和“無形的”套子？從中可以看出別里科夫什么思想性格特點(diǎn)？
3、結(jié)合背景思考，別里科夫?yàn)槭裁匆炎约貉b在“套子”里？從文中找出依據(jù)。
4、別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。但這個(gè)膽小如鼠的別里科夫?yàn)槭裁茨茌犞迫Ｉ踔寥?0至15年之久？
5、 全城的人都怕別里可夫，為什么華連卡姐弟不怕? 為什么要寫華連卡姐弟?
6、“埋葬別里科夫”本是“大快人心的事”，可我們卻為什么“露出憂郁和謙虛的臉相”，“不肯露出快活的感情”？
7、但為什么一個(gè)禮拜沒完，生活又恢復(fù)舊樣子了呢?課文最后一句話有什么深刻含義?
8、總結(jié)歸納別里科夫這一人物形象，作者塑造這一形象的意義。
9、小說自始至終用幽默諷刺的手法刻畫別里科夫可悲、可笑、可鄙的性格。那么，小說中諷刺幽默手法的運(yùn)用主要表現(xiàn)在哪三方面？
10、套中人可能生活在中國，甚至世界各地，你還見過那些套中人？
11、為別里科夫?qū)懸环孤?lián)。
【課堂訓(xùn)練】
１、依次填入下面句子橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：
①既然政府還沒有發(fā)出 ，允許做這種事，那就做不得。
②為了避免我們的談話被人家誤解 鬧出什么亂起見，我得把我們談話的內(nèi)容報(bào)告校長。
③契訶夫生活在俄國農(nóng)奴制崩潰和無產(chǎn)階級(jí)革命 興起的時(shí)期。
④這人總想把自己 在殼子里，仿佛要為自己制造一個(gè)套子，好隔絕人世。
A、通知 以至 逐步 裝
B、通知 以致 逐漸 裝
C、通告 以至 逐步 包
D、通告 以致 逐漸 包
2、選出對(duì)“要是他聽到流言，說是中學(xué)的學(xué)生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個(gè)勁兒地說：‘千萬別鬧出什么亂子’”一句理解正確的項(xiàng)：
A 、表現(xiàn)別里科夫的責(zé)任心，他唯恐學(xué)校出事。
B 、表現(xiàn)別里科夫膽怯心虛，害怕任何事情牽連到自己。
C 、表現(xiàn)別里科夫整天六神無主，害怕新生事物。
D 、表現(xiàn)別里科夫怎樣用“套子”去限制、束縛周圍的人。
【高考鏈接】
1、下面一段話①──⑤句最合理的排列順序是：
①于是山跟山也對(duì)語起來了，②船跟船打了招呼，③對(duì)面要是有船，也鳴笛示意，④船一聲接一聲地響著汽笛，⑤聲音遼遠(yuǎn)而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。
A、④⑤③②① B、④③⑤②①
C、④③②①⑤ D、③④②①⑤
2、選出沒有語病的一項(xiàng) （ ）
Ａ、他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經(jīng)驗(yàn)的教師。
Ｂ、林沖在高衙內(nèi)派人一次又一次害他性命時(shí)才走上反抗的道路。
Ｃ、隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。
Ｄ、她細(xì)心操勞家務(wù)，把家里安排得井井有條。
【課外訓(xùn)練】
假如別里科夫生前有個(gè)遺愿，要求我們?yōu)樗e行一個(gè)追悼會(huì)，請(qǐng)你給他寫一篇悼詞。
鄭方
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