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    1. 議論文閱讀知識儲備與答題技巧 教案教學(xué)設(shè)計(人教版九年級下冊)

      發(fā)布時間:2016-8-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       一、 知識儲備:

      1、議論文的三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

        2、論證方法:道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。

        3、論證方式:立論、駁論。(議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大類。)

      二、常見題型及答題技巧。

      1、論證方法的識別:

      事例(含概括事例)      -------舉例論證

      引名言,講道理          -------道理論證

      運(yùn)用比喻證明觀點(diǎn)        -------比喻論證

      把正反事實(shí)或道理進(jìn)行對比-------對比論證

      2、分析論證方法的作用:

      句式:使用××論證的方法+論證了××觀點(diǎn)+效果

       、、舉例論證:通過舉具體的事例加以論證,從而使論證更具體、更有說服力。

        格式:使用了舉例論證的論證方法,列舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)),從而使論證更具體更有說服力。

        ②、道理論證:通過講道理的方式證明論點(diǎn),使論證更概括更深入。

        格式:使用了道理論證的論證方法,論證了……了觀點(diǎn),從而使論證更概括更深入。

       、邸⒈扔髡撟C:通過比喻進(jìn)行證明,使論證生動形象、淺顯易懂。

        格式:使用了比喻論證的論證方法,將……比作……,證明了……的觀點(diǎn),從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。

        ④、對比論證:對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。

        格式:使用了對比論證的論證方法,將……和……加以比較,突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。

       、、引用論證:引用論證比較復(fù)雜,這與具體的引用材料有關(guān),有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況,其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù),可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性;引用名人佚事、奇聞趣事,可以增強(qiáng)論證的趣味性,吸引讀者下讀。

        格式:使用了引用論證的論證方法,通過引用……證明……的觀點(diǎn),使論證更有說服力。(或更有趣味性,激發(fā)讀者閱讀興趣)

      3、分析論據(jù)的類型和作用:

      論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型

      答題要點(diǎn)二個方面:(1)、明確論據(jù)類型;(2)、具體分析作用。

      這個題目就其實(shí)質(zhì)是考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系,無論是與分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)的關(guān)系還是論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系,都是證明與被證明的關(guān)系,所以,規(guī)范性答題格式如下:

        這是……論據(jù),在文中起著證明……(論點(diǎn),如如果有分論點(diǎn),則寫出它證明的分論點(diǎn),否則寫中心論點(diǎn)。)

        補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行,做這種題目,注意以下二個方面:(1)、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型,即看清楚要求的是名言還是事例;(2)、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然,作為應(yīng)考,可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少,事情要熟悉,不要為求新而準(zhǔn)備那些較長名言或不熟悉的名人事例。      

      4、文章提出中心論點(diǎn)的方式:

       、、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn);

       、凇⑽恼麻_頭提出中心論點(diǎn);

        ③、文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn);

       、、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。

        ⑤、文章沒有直接提出中心論點(diǎn),但始終圍繞……展開論述。

      5、中心論點(diǎn)的識別:

      一看題目,二看首尾,三看是否是明晰的判斷,四看是否統(tǒng)帥全文,四看論據(jù)證明的觀點(diǎn)

      6、分析文章的論證思路

        首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu):提出問題(引論)--分析問題(本論)--解決問題(結(jié)論)。

        分析議論文的論證思路,其實(shí),就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目,尤其要注意開頭結(jié)尾的表述。

        開頭的內(nèi)容有:

       。1)、提出中心論點(diǎn);(2)、引出論題;以上二個方面,要具體回答出提出中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試,有的是通過名人名言、有的是通過名人佚事、有的是通過趣聞笑話等。

        結(jié)尾的內(nèi)容:

       。1)、深化中心論點(diǎn),提出……的結(jié)論;

       。2)、強(qiáng)調(diào)……的中心論點(diǎn);

       。3)、發(fā)出……的號召或希望人們……;

       。4)、補(bǔ)充論證了……。(其作用是使論證更嚴(yán)密。)

        做這個題目,就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如《人的高貴在于靈魂》一文,我們可以這樣表述:首先引用法國思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的蘆葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”,然后舉阿基米德、王爾德事例證明了“珍惜內(nèi)在的精神財富甚于外在的物質(zhì)財富”,最后舉一個火車上讀書的少女為例向人們發(fā)出“人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。

      7、議論文題目分析:

      一、作用分析1點(diǎn)明論點(diǎn)、2交待論題、3點(diǎn)明議論由頭

      方法:主謂短語和動賓短語一般是論點(diǎn),如:珍惜××,學(xué)會××,繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)

      并列短語一般論述事物之間的關(guān)系,如想和做,成與敗

      題目中有談、論、說、議的一般是論題。

      二、效果分析:點(diǎn)明了文章論述的內(nèi)容,明確了文章論點(diǎn)

      運(yùn)用比喻,生動形象的提出了論點(diǎn)等。

      8、議論文開頭的作用:

      1、開門見山,提出中心論點(diǎn)。

      2、針對現(xiàn)實(shí)中某種現(xiàn)象(或事例或觀點(diǎn))進(jìn)行分析,然后提出論點(diǎn)(或提出論題),具有很強(qiáng)的針對性

      3、引用名言提出論點(diǎn)或論題,同時,名言又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。

      4、由某個故事或事例引出論點(diǎn)或論題,同時,故事和事例又是證明論點(diǎn)的論據(jù)。

      5、擺出錯誤的論點(diǎn)和論據(jù),為下文的批駁樹立靶子。

      6、用生動的比喻或故事(如寓言)引出論點(diǎn),既能激發(fā)讀者的閱讀興趣,又能把抽象的道理形象化,便于讀者接受。

      9、議論文結(jié)尾的作用:

      (1)、深化中心論點(diǎn),提出……的結(jié)論;

       2)、強(qiáng)調(diào)……的中心論點(diǎn);

      (3)、發(fā)出……的號召或希望人們……;

      (4)、補(bǔ)充論證了……。(其作用是使論證更嚴(yán)密。)

      (5)、總結(jié)全文,得出中心論點(diǎn)

      (6)、提出問題,發(fā)人深思,其發(fā)人去關(guān)注或思考某個問題

      10、議論文語言特點(diǎn)分析:

        議論文語言特點(diǎn)分析的角度比較固定,只有二個角度:

      (1)語言特點(diǎn);簡明平實(shí)、形象生動、幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等

      (2)語體特點(diǎn)。語體特點(diǎn),就是抓住邏輯嚴(yán)密四個字做文章就可以了。

      一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

      常用句式:這個詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。

      11、議論文寫作特點(diǎn)分析

        議論文寫作特點(diǎn)分析的角度比較多,如修辭手法、論證方法、寫作手法等

       。1)、修辭:

      比喻:把××比作××,形象生動,把抽象的道理形象化,有力的論述了的××論點(diǎn),便于讀者理解和接受;

      排比,增強(qiáng)了文章論證的氣勢,增強(qiáng)了文章的說服力和感染力;

      引用,引用古詩文,使文章富有文采,同時有力證明了××論點(diǎn)。

      引用名言,有力證明了××論點(diǎn)。

      反問:增強(qiáng)語氣,發(fā)人深思

      設(shè)問:啟發(fā)讀者思考,強(qiáng)調(diào)某種觀點(diǎn)

        (2)、論證方法:參考論證方法的作用談。

       。3)、寫作手法比較固定,常見的就是:(1)、舉例論證與道理論證相結(jié)合(夾敘夾議);(2)、以……論證方法為主。(3)、針對生活中的進(jìn)行分析,具有很強(qiáng)的針對性等。同樣,做這類的題目一定要有具體文句支撐,也就是用文章中的具體例句為例子進(jìn)行分析。

      12、文段結(jié)構(gòu)作用:

       。1)、引出下(全)文;(2)、總結(jié)前(全)文;(3)承上啟下。

        作為議論文段的作用,必須結(jié)合文體特征具體加答。

        如開頭段作用往往起著引出中心論點(diǎn)(論題),那么,我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用:

       、、開頭通過寫……的事例,提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

        ②、開頭通過引用名言,提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題)。

       、坶_頭通過引用名人趣事(或……的奇聞趣事),提出中心論點(diǎn)……(或引出……的論題),也起到吸引讀者下讀的作用,增強(qiáng)了論述的趣味性。

        結(jié)尾段的作用,請參照8:“結(jié)尾的作用”回答。

       

      劉書

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