教學(xué)目標(biāo)：
1、體味人與人之間互相理解、互相撫慰的溫馨之情。
2、學(xué)習(xí)特寫(xiě)鏡頭組接構(gòu)成故事情節(jié)的寫(xiě)法。
教學(xué)重點(diǎn)：體味人與人之間互相理解、互相撫慰的溫馨之情。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)特寫(xiě)鏡頭組接構(gòu)成故事情節(jié)的寫(xiě)法。
文學(xué)資訊：
這篇短小的速寫(xiě)式微型作品，充分運(yùn)用了電影中的“蒙太奇”的表現(xiàn)手法。每一個(gè)短句都是一個(gè)特寫(xiě)鏡頭的組接，構(gòu)成了它的情節(jié)。
微型小說(shuō)又名小小說(shuō)，超短篇小說(shuō)，一分鐘小說(shuō)。超短篇小說(shuō)具有立意新穎、情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)局新奇三要素。即在1500字內(nèi)，要概括出普通小說(shuō)應(yīng)具有的一切。
鑒賞微型小說(shuō)要把握如下三點(diǎn)：
1．分析結(jié)構(gòu)，抓住線(xiàn)索品味精美的形式
2.精讀細(xì)品，透過(guò)語(yǔ)言領(lǐng)悟作品的新鮮立意
3.調(diào)動(dòng)想象，于結(jié)尾處獲得無(wú)盡之意味
一、自主學(xué)習(xí)：
1、 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字注音：
富yù （ ） 發(fā)shì（ ） 裝shì（ ） （ ）piāo舞
標(biāo)簽（ ） 撫摸（ ） 惋惜（ ） 毫不猶豫（ ）
2、 選詞填空。
（1）女孩再走過(guò)小市場(chǎng)時(shí)，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)黃紗巾還在那兒________（A．飄動(dòng) B．飄舞）著，像一只黃蝴蝶。
（2）女孩與黃紗巾搭配一起是________（A．美妙 B．絕妙）的組合。
（3）女孩寫(xiě)作業(yè)累了就往樓下看看，看看那條在微風(fēng)中________（A．舞動(dòng) B．飄動(dòng)）的黃紗巾。
3．解釋下列詞語(yǔ)。
戀戀不舍：
絕 妙：
二、整體感知：
1、 文章講了一個(gè)怎樣的故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
2、 你認(rèn)為文章的主題是什么？
三、合作探究：
1、文中女孩遇到了哪些挫折？她是怎樣對(duì)待挫折的？
2、如果你是文中的小姑娘，你會(huì)怎么做？為什么？
3、你怎樣評(píng)價(jià)文中的中年人？
4、通過(guò)讀這篇文章，你學(xué)到了那些做人的品質(zhì)，或懂得了那些人生哲理？
教（學(xué)）后感：
參考答案：
一、積累：
1、、富裕 發(fā)誓 裝飾 飄舞 qiān fǔ wǎn yóu yù 3．（1）B （2） B （3） A
4．形容舍不得離開(kāi)。
極美妙，極巧妙
2、（1）女孩喜歡上了一條黃紗巾，因家里不富裕，沒(méi)有買(mǎi)它。賣(mài)貨的中年人要把紗巾送給女孩，女孩不要。中年人決定永不出售這條黃紗巾。
（2）展現(xiàn)了兩顆美好的心靈。
3、（1）因家庭經(jīng)濟(jì)困難，不能擁有自己喜歡的東西。冷靜對(duì)待和自我疏導(dǎo)。
（2）開(kāi)放性題目。注意要說(shuō)明理由。
（3）很善于推銷(xiāo)；心地善良；有一顆美麗的心靈。
（4）這篇短小的速寫(xiě)式微型作品，充分運(yùn)用了電影中的“蒙太奇”的表現(xiàn)手法。每一個(gè)短句都是一個(gè)特寫(xiě)鏡頭的組接，構(gòu)成了它的情節(jié)。
4、 如：得不到的東西永遠(yuǎn)是最好的；既然得不到，不妨離開(kāi)它；接受施舍比不能得到更令人痛苦；從小事做起從現(xiàn)在做起和拒絕不良誘惑；遇事有主見(jiàn)、處事果斷和善于約束自己；良好道德和健康心理能使我們?cè)鎏響?zhàn)勝困難的信心、勇氣和力量，使我們感受生活的美好和有意義，使我們更好地適應(yīng)社會(huì)生活，成為對(duì)社會(huì)有用的人。……
（從深層次挖掘文章的內(nèi)涵，可以對(duì)文章從不同的角度作出不同的理解。）
韓云生
[《黃紗巾》 學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版七年級(jí))]相關(guān)文章：
5.《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案
6.蘇教版七年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃
7.黃鋪軍校導(dǎo)游詞
9.用信口雌黃造句
10.蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《姥姥的剪紙》教學(xué)案例設(shè)計(jì)范本