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    1. 《品質(zhì)》教案 (蘇教版高一必修三)

      發(fā)布時間:2016-6-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       課時NO:     主備人:王愛剛  

      教學(xué)課題

      品質(zhì)

      教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)欣賞小說的方法。

      2. 認(rèn)識小人物身上的人性的光輝

      教學(xué)重點(diǎn) 1. 分析處于社會下層的普通人物鞋匠格斯拉的形象。

      2. 聯(lián)系現(xiàn)實(shí),理解本文所表達(dá)的主題思想

      教學(xué)難點(diǎn) 小說主題的理解

      教學(xué)方法  欣賞和練習(xí)相結(jié)合

      教   師  活  動 學(xué)  生  活 動

      一 檢查預(yù)習(xí):

        1 積累詞語:

      沁(qìn)人心脾    靴(xuē)子    一爿( pán )    

      鬈( quán )曲    賒(shē)賬     趿( tā )拖鞋    

      蹙(cù )眉       時髦( máo)   褶(zhě)皺   

        腳趾(zhǐ)     詫(chà)異     斷炊(chuī)

      2 概括小說的故事情節(jié):

      一個生活在底層的優(yōu)秀制靴匠格斯拉,他能做非常好的靴子,由于他不愿降低靴子的質(zhì)量,生意卻越來越清淡,可憐的老頭兒后來就餓死了。

       二欣賞小說的方法:

      1 理清小說的故事情節(jié)

      2 認(rèn)識小說的人物形象

      3 分析小說的環(huán)境描寫

      三  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小說的人物形象:

      1要求學(xué)生標(biāo)出文中人物的外貌描寫、神情動作描寫、能表現(xiàn)人物品質(zhì)的語言。

      2 找出文中作者稱贊格斯拉手藝的句子,朗讀體會。

      3 要求學(xué)生概括人物形象。

      格斯拉是一個品質(zhì)高尚,恪守職業(yè)道德,寧可餓死也不偷工減料,遵從誠信,極為敬業(yè)的底層勞動者形象。

      四 結(jié)合故事情節(jié)和人物形象討論文題“品質(zhì)”的含義:

      “品質(zhì)”的兩重含義:

      做鞋的品質(zhì)--鞋品

      做人的品質(zhì)--人品

      鞋品源自人品  人品決定鞋品

      鞋匠的品質(zhì):

      誠信  敬業(yè)  執(zhí)著  樸實(shí)   負(fù)責(zé)   認(rèn)真

      五 指導(dǎo)學(xué)生思考問題:

      1一個恪守品質(zhì)的人是值得尊敬和贊美的,格斯拉追求、守護(hù)品質(zhì)卻終因?yàn)槠焚|(zhì)而致餓死,最好的手藝落得的是最悲慘的命運(yùn)。

        是他本人出了問題呢,還是社會出了問題?

       

      格斯拉的餓死是由于他不會經(jīng)營,沒有了顧客,他把所有的錢都用在房租和皮革上了,他整天在做靴子,從不讓自己有吃飯的時間。

         (個人原因)精心制作,不惜時間!安蛔屓魏稳伺鏊难プ印薄耙M(fèi)好長時間去做它”。

      (社會原因)大公司的壟斷!八麄兝脧V告而不靠工作把一切壟斷去了”。

      2 結(jié)合小說寫作的社會環(huán)境,理解主人公悲慘命運(yùn)的原因,同時概括小說的主題思想:

      寫作背景:《品質(zhì)》寫于1911年。當(dāng)時的英國社會,資本主義經(jīng)濟(jì)已經(jīng)發(fā)展到一定的程度,在這個物欲橫流的社會里,人們追求享樂時髦,世俗的眼光衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)就是金錢和利益,F(xiàn)代社會機(jī)器大生產(chǎn)幾乎完全取代了原始的手工業(yè)生產(chǎn),大公司行業(yè)壟斷“大魚吃小魚”的情況愈演愈烈。在行業(yè)競爭日益激烈的情形下,為了追求更大的經(jīng)濟(jì)利益,一些公司采用一些不符實(shí)際的廣告招攬顧客,而為了追求剩余價值的最大化,商品的真正質(zhì)量卻在下降。一部分人于是對被擠壓到社會邊緣的傳統(tǒng)的手工業(yè)無限懷戀,因?yàn)檫@些小本經(jīng)營都實(shí)實(shí)在在、童叟無欺、質(zhì)樸而踏實(shí)。 

      主題解讀:

      小說以資本主義現(xiàn)代化工業(yè)壟斷對手工業(yè)作坊的沖擊為背景,客觀地描寫手工業(yè)者的生存危機(jī),贊揚(yáng)鞋匠格斯拉恪守職業(yè)道德,寧可餓死也不肯偷工減料的高尚品質(zhì),表現(xiàn)出對底層勞動者光輝人格的尊重,對他們悲劇命運(yùn)的深切同情,同時借此形象,揭露了工業(yè)革命、市場競爭帶來的商業(yè)誠信危機(jī)。

      作者介紹: (略)

      六 交流探討:有人認(rèn)為,制鞋匠格斯拉沒有必要守著最好的手藝而餓死,應(yīng)當(dāng)“因時而化”,你是怎樣看待這個問題的? 

      七 聯(lián)系現(xiàn)實(shí),延伸思考:

      有人把我國前一階段的食品問題,如地溝油、毒奶粉、瘦肉精、彩饅頭。對我國的食品問題,你怎么看?

      八 對比認(rèn)識小說《品質(zhì)》的現(xiàn)實(shí)意義:

      就像著名的哲學(xué)家康德所指出的物質(zhì)的進(jìn)步和文明的倒退呈二律悖反,在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的過程中,一些美好的精神品質(zhì)卻在消失,高爾斯華綏用反思和批判的精神,帶著無限的傷感塑造了堅(jiān)守傳統(tǒng)美德的鞋匠格斯拉這個人物形象,用這個執(zhí)著而本分的手藝人在無奈的現(xiàn)實(shí)社會被淘汰、被毀滅的悲劇驚醒世人,在文明的倒退中呼喚品質(zhì)。這部短篇小說留給我們的遺憾和嗟嘆就像主人公的閃光品質(zhì)一樣,令人回味深遠(yuǎn)。 

      布置作業(yè)

      板書設(shè)計(jì)

      教后札記

       

      王愛剛

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