仿寫中考復(fù)習(xí)(人教版九年級(jí))

發(fā)布時(shí)間：2016-10-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

破陣子為中考生賦壯詞以寄之 ◆ 吳文俊

夜里挑燈做卷，夢(mèng)中吟誦有聲。萬(wàn)里書山度春夏，一尺課桌伴晨昏，備考擂鼓聲。

鋼筆翻騰如電，稿子紛飛似煙。為圓十年寒窗夢(mèng)，不負(fù)無(wú)悔青春名。哪顧衣帶寬！

仿寫

一、什么是仿寫?

仿寫，就是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句形式，再另外寫出一個(gè)與之相仿的新句，仿寫只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句還是復(fù)句，都屬于仿寫。

二、仿寫句子有哪些類型呢？

命題式續(xù)寫式嵌入式

1命題式：

設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容。這類題目沒(méi)有前后文，一般不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式的意義聯(lián)系。

例：仿照下列句式，以“興趣”為話題，寫一段話。

熱愛(ài)是什么？熱愛(ài)是風(fēng)，熱愛(ài)是雨。因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去，馬革裹尸還。

興趣。

( 興趣是什么？興趣是熱，興趣是愛(ài)。因?yàn)榕d趣，我們拋棄了興趣以外的享樂(lè)，也因?yàn)榕d趣，我們探索奧秘去，收獲成果還。)

2續(xù)寫式：

根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，對(duì)同一話題續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子。

例：在畫線部分填上恰當(dāng)?shù)脑�，使分�?hào)前后內(nèi)容，句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。

語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；

語(yǔ)文是意境深遠(yuǎn)的油畫，讓人驚嘆不已；

。

(語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。)

3嵌入式：

所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。

例：根據(jù)你的理解，將下面這段話補(bǔ)充完整

見(jiàn)了大河的洶涌，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的巍峨，真是遺憾；

見(jiàn)了大山的巍峨，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍是遺憾；

見(jiàn)了大海的浩瀚，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾；

見(jiàn)了大漠的廣袤，沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神奇，還是遺憾；

出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。

三、仿寫考查的知識(shí)點(diǎn)

1.語(yǔ)法、修辭 2.語(yǔ)言表達(dá)，聯(lián)想、想象，創(chuàng)新思維 3.思想認(rèn)識(shí)水平

1.語(yǔ)法、修辭

考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近的句子。

仿照例句形式，以“希望”為話題，寫一句話。

例：生活就是一塊五彩斑斕的調(diào)色板。

_______________________。

〈析〉這道題目從句式上看是陳述句。在修辭上運(yùn)用了比喻。同學(xué)們要注意比喻的運(yùn)用，比喻的藝術(shù)貴在創(chuàng)新，要尋找新鮮、活潑的喻體，保持上下文的協(xié)調(diào)性。

如：希望就是一顆永不隕落的恒星。

希望就是一盞永不熄滅的明燈。

希望就是一朵芬芳四溢的鮮花。

2.語(yǔ)言表達(dá)，聯(lián)想、想象，創(chuàng)新思維

考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力和創(chuàng)新思維能力。

例：什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？

什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？

鮮花說(shuō)，我綻放的年齡最理想；

月亮說(shuō)，我純潔的心靈最明亮；

海燕說(shuō)，我?jiàn)^斗的人生最美好；

太陽(yáng)說(shuō)，我燃燒的青春最輝煌。

〈析〉該題是問(wèn)答的形式，在回答上運(yùn)用擬人的修辭。要求同學(xué)們展開(kāi)聯(lián)想、想象，進(jìn)行針對(duì)性的回答，有一定的開(kāi)放度。但在解題時(shí)，要注意結(jié)合回答對(duì)象的特點(diǎn)。

3.思想認(rèn)識(shí)水平

這是對(duì)同學(xué)們思想認(rèn)識(shí)水平的檢測(cè)，包括道德素質(zhì)，審美意識(shí)，審美情趣，乃至世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。

例：人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。

如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋養(yǎng)一方土地；

如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一縷芬芳；

如果你是一株小草，就裝扮一分春色。

〈析〉這是道續(xù)寫式的仿寫，要求同學(xué)們對(duì)句子進(jìn)行仔細(xì)分析品味，揣摩出句中所闡明的意義。除了要把握仿寫的句式（如果… … 就 … …）及修辭（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蘊(yùn)含的思想內(nèi)容（奉獻(xiàn)精神）。這就要借助自己的感悟，寫出富有生活哲理，啟迪人們樹(shù)立正確人生觀的句子。

四、解題思路

從上面的考查點(diǎn)上，同學(xué)們可以了解到，仿例造句難度大，要答好這類題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：顯性信息

1.審清題干，明確照寫內(nèi)容隱性信息

句子形式

2.找全模仿點(diǎn)，確定陳述對(duì)象修辭角度

色彩角度

五、小試身手

1.仿照下面句子的形式，用其他的英文字母另寫兩個(gè)句子，如“O、W、X”等。

例： A是座金字塔，是進(jìn)取。 B是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。

C是未滿的月牙兒，是缺憾。

O是一輪太陽(yáng)，是朝氣。 W是崎嶇的山路，是坎坷。

（X是人生的交叉路口，是選擇。Z是理想的臺(tái)階，是攀登。H是心靈的橋梁，是溝通。）