編制人 董防 審核人 編制時(shí)間 2011年10月12日
學(xué)生完成所需時(shí)間 班級(jí) 姓名 組號(hào)
［學(xué)習(xí)目標(biāo)］、
1、了解并記憶古代文化常識(shí)。
2、理解課文詞語句子的含義。
3、掌握“而”字的用法。
4、學(xué)習(xí)古人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
［重點(diǎn)難點(diǎn)］、
理解課文詞語句子的含義。及掌握“而”字的用法。
學(xué)習(xí)古人端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。
［知識(shí)鏈接］、
孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。 我國古代偉大的思想家、教育家，
儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。相傳孔子有弟子
三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領(lǐng)弟子周游列國14年�？鬃舆�是一位古文獻(xiàn)整理家，曾修《詩》、
《書》，定《禮》、《樂》。序《周易》，作《春秋》在中國5000年的歷史上，對(duì)華夏民族的性格、氣質(zhì)
產(chǎn)生最大影響的人，就算是孔子了�？鬃邮且粋�(gè)教育家、思想家，也可算半個(gè)政治家，但他首先是一個(gè)
品德高尚的知識(shí)分子。他正直、樂觀向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的
社會(huì)。他的成功與失敗，無不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，幾千年來影響著中國人，特別
是影響著中國的知識(shí)分子。
《論語》屬語錄體散文，是孔子死后其弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共20篇 。
內(nèi)容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據(jù)。南宋時(shí)，朱熹把它列為
“四書”之一，成為儒家的重要經(jīng)典�！墩撜Z》全書總共20篇.分別為：《學(xué)而》、《為政》、《八佾》、《里仁》、
《公冶長》、《雍也》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、《鄉(xiāng)黨》、《先進(jìn)》、《顏淵》、《子路》、《憲問》、《衛(wèi)靈公》、
《季氏》、《陽貨》、《微子》、《子張》、《堯曰》。
“子曰”是什么意思？
子：古代對(duì)人的尊稱；稱老師或稱有道德、有學(xué)問的人：孔～。先秦諸～《論語》中指孔子。曰（yuē ） ： 說
［學(xué)法指導(dǎo)］、文言文四步導(dǎo)讀法（董防）初 讀 求 讀 準(zhǔn)
再 讀 求 讀 懂
三 讀 求 讀 透
四 讀 求 遷 移
［學(xué)習(xí)內(nèi)容］、
1、反復(fù)誦讀，按四步導(dǎo)讀法解決各則字詞的音形意與內(nèi)容理解
2、寫下你存疑的內(nèi)容：（字詞注釋中沒有、或不解的）
［學(xué)習(xí)小結(jié)］、
1、“而”的基本用法有四類：表轉(zhuǎn)折；表示順接（表修飾、表并列、表承接）
2、學(xué)習(xí)態(tài)度：
3、學(xué)習(xí)方法：
4、課文出現(xiàn)的成語
［基礎(chǔ)練習(xí)］、
1．給下面加線的字注音
�、僬撜Z( ) ②慍( ) ③罔( ) ④殆( ) �、菽R(shí)之( )
⑥哉( ) �、卟灰嗾f乎( ) ⑧誨( ) ⑨舉一隅 （ ）
2．解釋句中加線的字。
�、賹W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎? 說：
�、跍毓识隆� 故：
�、蹖W(xué)而不思則罔。 罔：
�、苊舳脤W(xué)，不恥下問，是以謂之“文”也 是以：
⑤默而識(shí)之，學(xué)而不厭。 厭：
3．判斷下列句中“而”的用法。 A．順接連詞 B．轉(zhuǎn)折連詞
①學(xué)而時(shí)習(xí)之
②人不知而不慍
③學(xué)而不思則罔
④學(xué)而不厭
4．填空。
《<論語>八則》是記錄 和 言行的書，其中有不少是關(guān)于學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)的。
5．《<論語>八則》的中心可歸納為如下二方面
A．學(xué)習(xí)態(tài)度 ：
B．學(xué)習(xí)方法：
下面這些話各屬于哪類？
�、偃瞬恢粦C �、趯W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 �、蹨毓识� �、苊舳脤W(xué)，不恥下問
�、輰W(xué)而不厭 ⑥誨人不倦 �、邔W(xué)而時(shí)習(xí)之
［學(xué)習(xí)反思］、
1、學(xué)以致用：孔子之言教我如何行動(dòng)？
2、拓展積累：
董防
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