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    1. 《端午日》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版七年級(jí)下冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2016-6-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       教學(xué)目標(biāo):

      【知識(shí)技能】讓學(xué)生了解湘西端午的習(xí)俗;感受賽龍舟的精彩場(chǎng)面;學(xué)習(xí)作者詳略得當(dāng)、條理清晰和虛實(shí)相間、正側(cè)結(jié)合的寫(xiě)法

      【過(guò)程方法】讀中感悟文字;角色扮演中感受場(chǎng)面體味感情;句段續(xù)寫(xiě)中訓(xùn)練文字。

      【情感態(tài)度價(jià)值觀】激發(fā)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的熱情,培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情。

      教學(xué)重點(diǎn):欣賞本文賽龍舟的精彩場(chǎng)面,

      教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)的手法,并進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

      教    法:談話(huà)法、討論法、角色扮演法

      教學(xué)過(guò)程: 

      一、導(dǎo)入 

      1、你最敬佩的人是誰(shuí)?為什么敬佩他?

      2、老師最敬佩這樣一個(gè)人:他小學(xué)畢業(yè),做過(guò)大學(xué)教授,靠自學(xué)成才。他就是--沈從文。他的代表作有小說(shuō)《邊城》、《長(zhǎng)河》,散文集《湘行散記》。今天學(xué)的這節(jié)課就選自他的《邊城》。(板書(shū)課題)

      二、新授

      (一)初步感知,理清條理

      1、你都知道那些端午的習(xí)俗?(自由交流)

      2、自讀課文,思考:

         端午這天,湖南人民都有哪些講究?都會(huì)舉行那些活動(dòng)?請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)概括出來(lái)。

      3、課文重點(diǎn)寫(xiě)的是哪項(xiàng)活動(dòng)?為什么把這個(gè)作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)?

      (二)重點(diǎn)研讀,感受氛圍

        為了能更好的了解湖南人民是怎樣過(guò)端午節(jié)的,我們特意組成了一個(gè)“民俗情”記者團(tuán)入湘考察(第一二組成員,并推薦一個(gè)團(tuán)長(zhǎng))。下面請(qǐng)我們的團(tuán)長(zhǎng)和大家打聲招呼 (團(tuán)長(zhǎng)亮相)。這群記者受到了當(dāng)?shù)厝说臒崆榻哟旅嬗姓?qǐng)本地鎮(zhèn)長(zhǎng)和大家打招呼。

      1、 明確各自目的:

      ① 請(qǐng)×團(tuán)長(zhǎng)把他們這次入湘的情況給大家大致介紹一下。

      ② 請(qǐng)×鎮(zhèn)長(zhǎng)把他們今年端午節(jié)的情況給大家介紹一下。

      2、 情景模擬:記者采訪

      ① 讀第一段各自提煉問(wèn)題與答案。

      ② 實(shí)戰(zhàn)模擬:                                                要求:采訪者先想清楚你打算采訪怎樣的一個(gè)人,可以是一位年長(zhǎng)者、參賽青年,也可以是旁邊觀看的婦女、小孩。       (教師點(diǎn)撥:關(guān)注賽前的準(zhǔn)備情況、賽后頒獎(jiǎng)以及參賽者個(gè)人的感受)                                                                            

      ③ 雙方互相點(diǎn)評(píng):                                       (要點(diǎn):賽船人的團(tuán)結(jié);采訪者的條理性以及正面報(bào)道和側(cè)面烘托相結(jié)合)

      ④ 教師指導(dǎo):激烈的場(chǎng)面描寫(xiě)以及虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)法

      ⑤ 教師小結(jié)

      (滲透團(tuán)結(jié)的情感目標(biāo)和正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合的技能目標(biāo))

      (三) 讀寫(xiě)結(jié)合

      1、 課文第二小節(jié)寫(xiě)捉鴨子,場(chǎng)面寫(xiě)得很簡(jiǎn)略試著運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合以及正側(cè)結(jié)合的方法,以“兵士們將30只綠頭長(zhǎng)頸的大雄鴨放進(jìn)河里”為開(kāi)頭,將捉鴨子的場(chǎng)面寫(xiě)得具體一點(diǎn)。  

      2、 學(xué)生交流

      三、總結(jié)

      作業(yè)布置:

      從下面幾個(gè)話(huà)題中任選一個(gè)進(jìn)行探究,并設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案

        端午節(jié)的起源

        端午節(jié)的傳說(shuō)

        端午節(jié)的習(xí)俗

        端午節(jié)的食俗

        端午節(jié)的詩(shī)詞

      板書(shū)設(shè)計(jì):

      端午日

                           沈從文

      賽龍舟:正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)

      實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)

      捉鴨子

       

      魚(yú)兒

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