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    1. 《《長(zhǎng)征組歌》兩首》導(dǎo)學(xué)案 (蘇教版八年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2016-9-8 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)習(xí)高度概括的詩(shī)歌語(yǔ)言,體會(huì)詞語(yǔ)使用的準(zhǔn)確。

      2、 通過(guò)品味誦讀,體會(huì)詩(shī)歌情感并學(xué)習(xí)詩(shī)歌表達(dá)藝術(shù)。

      3、 感受作者對(duì)紅軍才智、毅力、理想的謳歌。

      學(xué)習(xí)重點(diǎn) 感受作者對(duì)紅軍才智、毅力、理想的謳歌。

      學(xué)習(xí)難點(diǎn) 通過(guò)品味誦讀,體會(huì)詩(shī)歌情感并學(xué)習(xí)詩(shī)歌表達(dá)藝術(shù)。

      【知識(shí)鏈接】

      《長(zhǎng)征組歌》整個(gè)組歌共分為《告別》、《突破封鎖線》、《遵義會(huì)議放光芒》、《四渡赤水出奇兵》、《飛越大渡河》、《過(guò)雪山草地》、《到吳起鎮(zhèn)》、《祝捷》、《報(bào)喜》和《大會(huì)師》10個(gè)部分,以深刻凝煉的語(yǔ)言,優(yōu)美動(dòng)人的曲調(diào),濃郁的民族風(fēng)格和為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)表演形式,謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍在黨中央毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下,不屈不撓、無(wú)私無(wú)畏的革命精神,歌頌了紅軍指戰(zhàn)員艱苦卓絕、英勇奮戰(zhàn)的英雄氣概。頌揚(yáng)了中國(guó)革命史中具有傳奇色彩的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。幾十年過(guò)去了,《長(zhǎng)征組歌》已經(jīng)伴隨了幾代人的成長(zhǎng),其中的許多唱段家喻戶(hù)曉,傳唱至今。在這熟悉的旋律中,閃動(dòng)的是真正的激情和最美的革命浪漫主義精神。   

      《長(zhǎng)征組歌--紅軍不怕遠(yuǎn)征難》已誕生了四十多個(gè)春秋,當(dāng)年,為紀(jì)念中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征勝利三十周年,由肖華作詞,晨耕、生茂、唐訶、遇秋作曲,唐江指揮,北京軍區(qū)政治部戰(zhàn)友歌舞團(tuán)于1965年8月1日在人民劇場(chǎng)成功地舉行了大型聲樂(lè)套曲《長(zhǎng)征組歌--紅軍不怕遠(yuǎn)征難》的首場(chǎng)演出。

      【學(xué)法指導(dǎo)】

      自主學(xué)習(xí)與合作探究。了解有關(guān)紅軍長(zhǎng)征知識(shí),搜集、整理、欣賞《長(zhǎng)征組歌》有關(guān)音樂(lè)。

      【自主學(xué)習(xí)  主動(dòng)探究】

      1. 給下列加點(diǎn)的字注音

      壓黔境(    。  乘勝(    。 重飛渡(        )

      雪皚皚(    。  泥氈(     )

      2. 這兩首歌詞的中心句是什么?寫(xiě)在下面的橫線上。

      《四渡赤水出奇兵》                                                             

      《過(guò)雪山草地》                                                                  

      【合作探究  交流展示】

      1.能寫(xiě)出這兩首歌詞的中心句嗎?

      2.這兩首歌詞的開(kāi)頭幾句用的都是三字句,有怎樣的作用呢?

      3.作者高度概括了幾個(gè)戰(zhàn)斗畫(huà)面?你能對(duì)其中一個(gè)畫(huà)面展開(kāi)描述嗎 ?

      4.《四渡赤水出奇兵》用詞非常準(zhǔn)確生動(dòng),請(qǐng)你從敵人、紅軍兩方面各找出一些用得好的動(dòng)詞,分析其作用或妙處。

      5.兩首歌詞都恰當(dāng)運(yùn)用了多種修辭手法,請(qǐng)你任選一種舉例說(shuō)明并談?wù)勂浔磉_(dá)作用。

      【當(dāng)堂訓(xùn)練  拓展提高】

      1. 人們說(shuō),改革開(kāi)放是一項(xiàng)新長(zhǎng)征,你對(duì)這話怎么理解?當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神呢?請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

      2. 這兩首歌詞有異曲同工之美,說(shuō)一說(shuō)它們?cè)趯?xiě)法上有哪些共同特點(diǎn)?

       

      易永利

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