學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)述課文內(nèi)容，感悟作者思想感情。

2、體會(huì)重要語(yǔ)句的含義，理解主旨。

3.了解第一本書的含義，感悟知識(shí)改變命運(yùn)的深刻含義。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：

1感悟作者的思想感情，體會(huì)第一本書的深層含義。（重點(diǎn)）

2.理解作者對(duì)苦難生活的深刻體察和獨(dú)特感悟。（難點(diǎn)）

一、自主學(xué)習(xí)：

1.作者簡(jiǎn)介

牛漢，原名史成漢，生于1923年10月，陜西省定襄縣人。1940年發(fā)表作品，主要寫詩(shī)，是七月詩(shī)派的重要成員，主要詩(shī)歌作品有《華南虎》《悼念一棵楓樹》《半棵樹》等。已出版詩(shī)集《彩色的生活》《祖國(guó)》《愛與歌》《溫泉》《海上蝴蝶》等。

2.積累字詞。

1）給下列加點(diǎn)字注音。

摻和（   ）馬鬃(   )磨蹭（   ）（  ）塾師（  ）訓(xùn)斥（   ）

2）解釋詞語(yǔ)。

翻來(lái)覆去                           知書識(shí)禮               

磨磨蹭蹭                           哄堂大笑

3、快速閱讀（跳讀）完成下面的知識(shí)結(jié)構(gòu)：　　

開頭：   我的第一本書是                                    。

朋友的疑惑：課本有什么好寫的？　　

我的解釋：這是一本                             的書�！　�

主體部分：①父親帶回來(lái)許多書，但不屬于我。　　

          ②寫                       的不尋常的經(jīng)歷�！　�

　　      ③      帶我離開     到               念書�！　�

          ④與                   有關(guān)的事�！　�

結(jié)尾：“我”的結(jié)論：_____________ 。　　

 4、理解下列語(yǔ)句的含義�！　�

①我的童年沒有幽默，只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。

②當(dāng)父親聽說(shuō)我把那一半書給了同學(xué)時(shí)，為什么“深深嘆著氣”？我的父親是一位怎樣的父親？

③我的第一本書實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫寫，如果不寫，我就枉讀了這幾十年的書，更枉寫了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。

④作者的第一本書為什么“值得我用崇敬的心靈去贊美”？

二、課堂學(xué)習(xí)

1、交流展示自學(xué)成果

2、講解釋疑

3、復(fù)述第一本書的經(jīng)歷

4、合作探究

⑴、請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)或句子把我的第一本書是一本       的書”這個(gè)句子補(bǔ)充完整。（至少三句）　　

⑵、用心朗讀課文的有關(guān)段落或表演課堂劇深層理解文本、思考下列問(wèn)題：　　

“我”為何難忘這本書？它的珍貴在何哪里？給了“我”什么樣的教育？　　

用“我的第一本是一本（              ）的書”的形式，概括你對(duì)文中第一本書的理解。（至少三句）

三、拓展延伸

1、對(duì)照喬元貞和“我”的命運(yùn)，你有什么想法？

2、第一本書不同尋常的經(jīng)歷是作者終身的財(cái)富。的確，恰如一位哲人說(shuō)：“生活是一所大學(xué)，無(wú)論其中是不幸，還是喜悅，那都是記憶中揮之不去的風(fēng)景。我們只要用心去體悟，亮色總是會(huì)有的，而且是擴(kuò)展著的�！边@難道不是人生的本色嗎？……在感悟了第一本書承載的 苦難生活和人間溫情及生命樂(lè)趣之后，請(qǐng)同學(xué)們用一句話寫出你對(duì)生活的人生的感悟

何路