課時(shí) 兩課時(shí)
執(zhí)教者 肖艷 開(kāi)課時(shí)間 2011-4-7 班級(jí) 高二（六）班
教
學(xué)
目
標(biāo) 1、 積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。
2、 通過(guò)翻譯文中重點(diǎn)句子,理解孔子理想人格的核心“仁”。
3、 思考孔子的“仁”的思想的現(xiàn)代價(jià)值。（集中探討“仁”與我們的生活）。
教
學(xué)
重
點(diǎn) 理解孔子理想人格的核心“仁”。 （重點(diǎn)理解“什么是仁”“怎樣才能達(dá)到仁”“為什么這樣做就可以達(dá)到仁”）
教
學(xué)
難
點(diǎn) 思考孔子的仁的思想的現(xiàn)代價(jià)值。（集中探討“仁”與我們的生活）
教
法
設(shè)
計(jì) 2、自主學(xué)習(xí)、啟發(fā)式、討論法
安全教育 遇到地震怎么辦？
教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程
《己所不欲，勿施于人》第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 梳通文意，了解孔子理想人格的核心“仁”。
教學(xué)重點(diǎn) 掌握文中重點(diǎn)字詞的用法，了解本課反映的主要思想。
教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
二、預(yù)習(xí)反饋
1、為下列加紅字注音。
樊遲 fán 皋陶gāo、yáo 弘毅hóng 枉 wǎng
學(xué)生集體誦讀。（活躍課堂氛圍）
2、解釋下列加紅詞語(yǔ)在文章中的含義。
�。�1）天下歸仁 ______________贊許
�。�2）為仁由己 ______________靠
�。�3）請(qǐng)問(wèn)其目 ______________詳情
�。�4）回雖不敏 ______________資質(zhì)愚鈍
�。�5）請(qǐng)事斯語(yǔ)矣______________實(shí)行
�。�6）有一言而可以終身行之者乎 ______________字
（7）堯舜其猶病諸 ______________擔(dān)憂
（8）能近取譬 ______________比方
�。�9）士不可以不弘毅 ______________抱負(fù)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)
�。�10）死而后已 ______________停止
�。�11）不仁者不可以久處約 ______________貧困
�。�12）克己復(fù)禮為仁 _____________ 實(shí)現(xiàn)
3、找出下列句子中的通假字。
（1）問(wèn)知。子曰：“知人�！薄 爸蓖ā爸恰�
（2）舉直錯(cuò)諸枉 “錯(cuò)”通“措”
�。�3）鄉(xiāng)也吾見(jiàn)于夫子而問(wèn)知 “鄉(xiāng)”通“向”
（4）知者利仁 “知”通“智”
4、明確下列句子的特殊句式或者特殊用法。
己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：立、達(dá)為使動(dòng)用法。
仁以為己任：賓語(yǔ)前置語(yǔ)，正常語(yǔ)序?yàn)椤耙匀蕿榧喝省薄?nbsp;
文言句式：（1）何謂也 賓語(yǔ)前置句
（2）選于眾 狀語(yǔ)后置句
（3）有一言而可以終身行之者乎 定語(yǔ)后置句
（4）克己復(fù)禮為仁 判斷句
5、注意特殊詞語(yǔ)的用法。
諸、其
三、疏通文意，理解語(yǔ)句的大概意思。
�。▽W(xué)生根據(jù)文下注釋理解句意，并自由選擇語(yǔ)句翻譯，疑難處師生共同討論解決）
四、學(xué)生總結(jié)本課反映的主要思想：孔子對(duì)于“仁”的闡述。
五、作業(yè)：
1、深入理解孔子理想人格的核心“仁”。
2、學(xué)了本課，你有何啟發(fā)？
小組討論注意重點(diǎn)實(shí)虛詞
學(xué)生梳理字詞句
討論探究
《己所不欲，勿施于人》第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 深入理解孔子理想人格的核心“仁”。
思考孔子的“仁”的思想的現(xiàn)代價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn) 理解孔子理想人格的核心“仁”。 （重點(diǎn)理解“什么是仁”“怎樣才能達(dá)到仁”“為什么這樣做就可以達(dá)到仁”）
教學(xué)難點(diǎn) 思考孔子的仁的思想的現(xiàn)代價(jià)值。（集中探討“仁”與我們的生活）
教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng)設(shè)計(jì) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入
二、學(xué)生齊讀課文
三、文本解讀
1、（整體感知文本）
我們節(jié)選的小標(biāo)題是“己所不欲，勿施于人”，這句話是什么意思呢？請(qǐng)大家聯(lián)系自身生活，談一談生活中哪些事情和這句話是相聯(lián)系的。（盡量使用實(shí)例）
【 學(xué)生討論并回答
師總結(jié) ：從大家的討論中，我們大致可以知道這其實(shí)是一種推己及人、寬以待人的生活處世方式，生活中只要多一點(diǎn)換位思考，多一些寬容，那么每個(gè)人的世界都是燦爛多彩的。 】
2、（篩選整合文中信息）
“己所不欲，勿施于人”，在本章節(jié)中孔子究竟要告訴我們哪些關(guān)于“仁”的內(nèi)容呢？請(qǐng)大家根據(jù)屏幕上的提示找出文本中的相關(guān)句子。
什么是仁？怎樣做才能達(dá)到“仁”，施“仁”之后會(huì)怎么樣？
【（重點(diǎn)句）
a.克己復(fù)禮為仁。（什么叫克己復(fù)禮�？思簭�(fù)禮后會(huì)怎么樣：天下歸仁。什么樣的行為是克己復(fù)禮：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)）
b.己所不欲，勿施于人。（是什么。怎么樣：在邦無(wú)怨，在家無(wú)怨）
c.愛(ài)人，知人（是什么。怎樣做：舉直錯(cuò)諸枉，能使枉者直）
d.其“恕”乎？
e.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。
f.我欲仁，斯仁至矣！
g.無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。
h.仁者安仁，知者利仁。
（概括）
a.什么是仁：克己復(fù)禮；己所不欲，勿施于人；愛(ài)人；己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。
b.怎樣才能達(dá)到仁：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)；舉直錯(cuò)諸枉，能使枉者直；能近取譬。
c.施仁之后會(huì)怎樣：天下歸仁；在邦無(wú)怨，在家無(wú)怨；我欲仁，斯仁至矣；仁者安仁，知者利仁。
（表述） 下面，請(qǐng)大家結(jié)合我們找出來(lái)的句子，用自己的話簡(jiǎn)要概括一下什么是仁，怎樣才能達(dá)到仁，施行仁后會(huì)怎么樣。
什么是仁：仁就是要克制自己，回復(fù)到禮的規(guī)定。就是在平時(shí)不要自己不想要的東西強(qiáng)加給別人，就是自己要站得住就得幫別人站得住，自己想要通達(dá)就使別人先通達(dá)。從字面意義的理解上看，孔子認(rèn)為人在生活中不能縱放自己的欲望，而應(yīng)該以禮來(lái)要求自己；生活中要推己及人，寬以待人，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。 】
四、“仁”與生活
正如孔子所說(shuō)，其實(shí)要做到仁并不難，只要你想做。當(dāng)大家了解完孔子的仁之后，大家得到了哪些啟發(fā)？現(xiàn)實(shí)生活中我們要怎么做才是“仁”呢？接下來(lái)，讓我們?cè)僖淮闻c孔子親密接觸，看看我們應(yīng)該怎樣在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用“仁”學(xué)。
（1）克己復(fù)禮：克制自己，回復(fù)到禮的規(guī)定。
（2）己所不欲，勿施于人
（3）愛(ài)人
（4）己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。
【總結(jié)：學(xué)以致用。
了解了仁的思想，我們大可以在生活中加以施行。也許一開(kāi)始我們的力量是微薄的，但是我相信，只要我們能夠堅(jiān)持，我們能夠嚴(yán)格要求自己，那么，以我們?yōu)橹行模艘惨晕覀優(yōu)榘駱�，這樣，和諧校園又怎么可能建設(shè)不起來(lái)呢？ 】
五、課堂.總結(jié)
學(xué)生再次朗讀重點(diǎn)句子
六、作業(yè)
學(xué)習(xí)了本章節(jié)，大家會(huì)有很多的感悟。請(qǐng)結(jié)合你對(duì) “仁”理解，擬一份面向全校師生的倡議書(shū)，倡議大家都能以“仁”為行動(dòng)準(zhǔn)則，積極投身到和諧一中的建設(shè)中來(lái)。
要求：1.字?jǐn)?shù)不少于400字。
2.符合倡議書(shū)的寫(xiě)作要求
討論探究
林孔仁
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