韓愈《馬說》復(fù)習(xí)資料備課資料(人教版九年級)

發(fā)布時(shí)間：2016-4-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

《馬說》復(fù)習(xí)資料

一、作者作品：韓愈，字退之，唐朝文學(xué)家。本文選自《昌黎先生集》里的《雜說》。世稱“韓文公”，唐宋八大家之一，“文起八代之衰”

二、說的特點(diǎn)：可以說明事物，可以發(fā)表議論或記敘事物。

三、字詞積累

1、祗辱于奴隸人祗：只是 2、駢：兩馬并駕 3、一食：吃一頓 4、或盡粟一石或：有時(shí)

5、食馬者食：通“飼”，喂 6、才美不外見見通“現(xiàn)” 7、且欲與常馬等不可得且：猶，尚且等：等同一樣 8、策之不以其道策：用鞭子打道：正確的方法 9、盡其材材通“才” 10、執(zhí)策而臨之臨：面對 11、其真無馬邪邪：通“耶 ”，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”

通假字積累

1、食馬者不知其能千里而食也（食通“飼”，可譯為“喂，喂養(yǎng)”）

2、才美不外見（見通“現(xiàn)”，可譯為顯示）

3、食之不能盡其材（材通“才”，譯為才能）

4、其真無馬邪？（邪：通“耶 ”，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”）

一詞多義：

1．食吃：食不飽通“飼”：食馬者不知其能千里而食也頓：一食或盡粟一石

2．之的，助詞：雖有千里之能不譯，后置定語的標(biāo)志：馬之千里者

代詞，它，代千里馬：策之不以其道不譯，補(bǔ)充音節(jié)：鳴之而不能通其意

3．策名詞，鞭子：執(zhí)策而臨之動(dòng)詞，鞭打：策之不以其道

4．其它的，代詞：策之不以其道表反問語氣，難道：其真無馬邪

其實(shí)：其真不知馬也

5．以用：不以千里稱也按照：策之不以其道

6．能能夠：安求其能千里也能力：雖有千里之能

劃分句子停頓

食馬者/不知/其能千里/而食也且欲/與/常馬等/不可得

四、翻譯

世間有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經(jīng)常有，可是伯樂卻不會經(jīng)常有。所以即使有出名的馬，也只能在仆役的手下受屈辱，和普通的馬一同死在槽櫪之間，不因?yàn)槿招星Ю锒雒?/p>

日行千里的馬，一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來飼養(yǎng)他，所以這樣的馬，即使有日行千里的本領(lǐng)，但是吃不飽，力氣不足，才能和優(yōu)點(diǎn)不能從外面表現(xiàn)出來。想要和普通的馬一樣尚且都做不到，怎么能要求它能夠日行千里呢？

鞭策千里馬，不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法。喂養(yǎng)它不能夠充分發(fā)揮它的才能，聽它嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬��！

五、閱讀理解：

1、本文中心句：（中心論點(diǎn)）表明千里馬與伯樂依賴關(guān)系的句子：世有伯樂，然后有千里馬。

2.千里馬才能被埋沒的的直接原因是：食不飽，力不足，才美不外見。且欲與常馬等不可得

根本原因是：食馬者不知其能千里而食也

3、描寫千里馬可悲命運(yùn)的句子及作用：祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。作用：從反面論述了中心論點(diǎn)。

安彥斌

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