青山小學：彭秋實
教學重點：
樸實語言、平凡細節(jié)的深刻內涵；父子間的深摯感情。
教學過程：
一、導入新課
同學們，一見到大家精神的樣子，我感到非常高興！非常榮幸有這樣一個機會跟大家一起學習，愿我們今天的學習合作愉快！同學們，我悠悠中華，素稱“禮儀之邦”。 家是最小國，國是千萬家。家庭和睦，父慈子孝乃是禮儀之基礎，請同學們翻到課本第60頁，今天我們繼續(xù)學習《背影》，共同感受至愛親情，傳承中華文明。
二、精讀賞析
（一）父疼子
首先，請同學們欣賞一首動畫歌曲《父親》。
是啊，正如歌中所唱“父親是那拉車的牛，父親是那登天的梯”文中父親在為兒子送行過程中，做了許多事，其中寫得最具體、最感人就是望父買橘。
接下來請同學們用自己熟悉或喜歡的方法朗讀這一自然段，并將描寫父親外貌神態(tài)及動作的句子勾畫下來，然后我們一起品析。
1、作者在文中對父親買橘子的背影進行了細致的描寫刻畫，作者首先寫了父親的衣著：（學生齊讀課文）“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”
(1)描寫父親的穿著突出了什么顏色？
黑色
為什么突出黑色？
穿黑色衣服與他家中死了親人有關，黑色給人以壓抑沉重的感覺，這是一個沉重的背影！
（2）父親的步伐怎樣（走路的姿勢）?(蹣跚)
（3）請同學們將描寫父親爬月臺的句子齊讀一遍。這句話運用了什么描寫方法？（動作描寫）句子中運用了哪幾個動詞？（“攀”、“縮”、“傾”）有何作用？
（動作描寫， “攀”，既寫出月臺的高度，又可以想象父親爬月臺的吃力；“縮”，兩腳無處可蹬，把怎樣爬寫得更細致；“傾”，爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。--這是一個艱難的背影�。�
父親的穿戴：黑、深青--家境不好，心情憂傷（沉重的背影）
走路的姿勢：蹣跚、--年紀較大，腿腳不便（蹣跚的背影）
爬月臺動作：攀、縮、傾--行動不便，步履維艱（艱難的背影）
過渡：父親對兒子的關懷，除了為兒子做了這么多細小繁瑣的事，作者還用哪些描寫表現(xiàn)了父親的關愛？（語言描寫）
2、請同學們將父親送兒子上車的過程中說的話勾畫下來，并體會它所含的意思。
明確：
（1）不要緊，他們去不好！父親為什么這樣說？
父親擔心茶房照顧不周，還是自己去放心
（2）我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。父親為何買橘子？
擔心兒子路上口渴。體貼入微的父親
（3）我走了，到那邊來信！這句話說明了什么？
說明父親擔心兒子是否順利地到達北京。
（4）進去吧，里邊沒人。這句話的言外之意是什么？
父親擔心行李的安全。
總結：這四句話沒有華麗的辭藻，語言樸實，但一言一語都充滿了父親對兒子的關心體貼之情。
（二）子愛父
1、兒子理解了父親的深情嗎？你是從哪里看出來的？談談你的看法。
三次流淚，兩次自責：
A、望父買橘，艱難背影--感動之淚（朗讀第六自然段）
B、父子離別，惜別背影--惆悵之淚（朗讀第六自然段）
C、含淚讀信，再現(xiàn)背影--思念之淚（父親來信中內容）
D、太聰明了，聰明過分--后悔自責（朗讀第五自然段）
父親不顧年事已高、行動不便，為“我”穿鐵道、爬月臺買橘子，怎能不感動的流淚。
現(xiàn)在父親要離開了，不免產(chǎn)生濃濃的離情別緒。
人們常說：“百善孝為先”，收到父親來信作者自然想到漸顯老態(tài)的父親，不禁流下思念的淚水。
三、研討探究
1、你認為父親為兒子做的這些事普通嗎?平凡嗎？為何兒子會多次流淚?
普通。作者并不是第一次看到父親的背影，這個背影對于兒子來說太熟悉了，如果是在平常，父親的背影可能不會令兒子感動得掉下眼淚來。那為何如此普通的事，平凡的背影，會讓兒子感動流淚呢？
朗讀二三段，多種形式討論。
特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行
總結：瑣碎小事飽含親情，平凡之中孕育偉大。作者運用“以小見大”的寫作手法，抓住了在不平常的背景下出現(xiàn)的父親的背影。
在此種情況下。父親為兒子所做的一切，比平常特別是順境中所做的一切不知可貴多少倍。所以兒子當然會感動得多次掉下眼淚。也讓我們感受到，飽經(jīng)憂患的父親：一如既往愛護兒子，萬般體貼關愛。讓我們再一次深刻領會：父愛如山！
四、情感遷移（背景音樂：懂你）
其實何止是父愛，所有的親情都是無價的。
（齊讀、打出） 世間的愛千萬種，唯有父母之愛最無私。時間的長河可以帶走一切，但帶不走父母的愛。它已深入我們的骨髓，溶入我們的血液。這愛留在我們心中，時刻溫暖著我們的生命歷程。
其實我們每天都生活在這些可貴的愛中間，但也許你承受著卻沒有發(fā)覺，也許你失去了才覺珍貴。請你仔細品味這記憶中的珍寶，將你所感受到的至愛親情寫下來。（抽讀）
過渡：同學們都把藏在心底很久很多的親情感悟寫了下來，說了出來。相信有你們父母、親人無私的愛，有同學們一顆顆感恩的心。你們的家庭將更加幸福，同學們將更加友愛，全社會將更加和諧。
五、感受深情
同學們，至愛親情是我們無上的財富，一桌準備好的飯菜，一個鼓勵的微笑，一句體貼的話，都凝聚著親人對我們的期望和關懷，正像父親的背影一樣，永遠的感動著我們。請全體同學起立，讓我們深情的對他們說一聲：我懂你們，我愛你們！
今天我們要布置的是一個簡單而特殊的作業(yè)，請同學們回到家里，用你自己獨特的方式，向你的父母、親人表示你對他們理解，對他們給予你的無微不至的關懷表示感激。給他們夾一次菜，為他們洗一次腳，給他們發(fā)一條信息，為他們倒一杯水，向他們道一聲辛苦……好嗎？
曹煜
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