口語交際--朗誦a href=https://bbs.ruiwen.com(本站論壇專稿)/a

發(fā)布時間：2016-2-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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王紅英

教學(xué)目標(biāo)：大膽開口，學(xué)習(xí)朗誦

教學(xué)重點(diǎn)：朗誦的技巧

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生張口朗誦

課型：新授課活動課

教法：以課文為例，教師指導(dǎo)學(xué)生朗誦

教學(xué)過程：

導(dǎo)入：人，生在社會當(dāng)中，就不可能不跟別人打交道，這就是人際交往。我們也常聽別人說：“你看看誰誰，真會辦事！”其實(shí)這里面包含的一個是處理事情的能力，一個就是交際的能力。還有人說：“人才不一定會說話，但會說話的一定是人才�！边@就告訴了我們交際的必要性，而要想學(xué)會交際，朗誦是第一步，也就是說你要大膽開口。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何朗誦。

朗，即聲音的清晰，響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想內(nèi)容的一種語言藝術(shù)。要想成為口語表達(dá)與交際高手，就不能漠視朗誦。

首先請一名同學(xué)來朗讀《雨巷》。但這位同學(xué)是念書，不是朗誦。

教師做朗誦示范。

學(xué)生分小組首先揣摩作者思想感情，完成后進(jìn)行第一輪篩選。在此期間，哪里把握不好，隨時請教老師。（學(xué)生都能積極的問問題，能仔細(xì)揣摩作者的感情。）

在每組選出一名同學(xué)代表本組在課堂上朗誦，選出前三名。

完成之后，教師再次強(qiáng)調(diào)朗讀時要注意的問題：一是要注意感情的投入，把自己的感情與作者的感情相融，想像自己就是作者。

第二要注意朗誦的基本表達(dá)手段：

1。停頓、相連

2。重音、輕音

3。語速、節(jié)奏

4。語氣、語調(diào)

教師結(jié)合具體篇目具體講解。