楊奇
作文的結(jié)尾
一、自然收束式
單純明快、樸素?zé)o華，只要富于激情，揮灑自如，寫(xiě)到哪里就是哪里，能充分地表情達(dá)意就是一篇好文章。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思的發(fā)展趨勢(shì)結(jié)束全篇。
例如：
1、她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠�。（孫犁《荷花淀》）
2、陳奐生一直很神氣，做起事來(lái)比以前有勁得多了。（高曉生《陳奐生上城》）
3、我回頭，看倚在門(mén)上的阿婆。夕陽(yáng)西下，在門(mén)邊打出昏黃，卻照不亮她逝去的年華。（上海一考生《必須跨過(guò)這道坎》）
4、我的淚像雨注，任何的言辭和歌唱都無(wú)法表達(dá)我此刻的心情，我盡情地飛舞，盡情地歡唱，我要讓大地和青山知道這就是我――鳳凰的選擇。（《鳳凰的選擇》）
二、首尾呼應(yīng)式
不簡(jiǎn)單重復(fù)，首尾圓合，渾然一體。
例如：
1、（首）：在我的家里，珍藏著一件白色的確良襯衫。
�。ㄎ玻核哪陙�(lái)，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒(méi)有舍得穿它一次。（《一件珍貴的襯衫》）
2、（首）：白楊樹(shù)是不平凡的樹(shù)，我贊美白楊樹(shù)。
�。ㄎ玻何乙呗曎澝腊讞顦�(shù)�。┒堋栋讞疃Y贊》）
3、（首）都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。
�。ㄎ玻┗局�，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒(méi)有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》）
4、（首）有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善！
�。ㄎ玻┪覀儾荒芤�?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心，因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種--友善�。ㄟx自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》）
5、（首）2007年12月14日，陽(yáng)光很美麗地淌在身上。
要是有栗子或是山核桃，一邊曬太陽(yáng)一邊吃就好了，我想著。
�。ㄎ玻�2007年12月15日，陽(yáng)光很美麗地淌在身上，讓我想到流動(dòng)的年華。要是有栗子或是山核桃，一邊曬太陽(yáng)一邊吃就好了，我想著。（《高中生活24小時(shí)記錄》）
三、卒章顯志式
在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，把主題思想明確地表達(dá)出來(lái)，又稱(chēng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛式”。
例如：
1、改了國(guó)籍，不等于就改了民族感情，而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。（蕭乾《棗核》）
2、跟困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。--記一輛紡車(chē)。（吳伯蕭《記一輛紡車(chē)》）
3、我不愿，不甘，不能，讓這鉆石般珍貴的花季虛無(wú)地逝去，成為我永生的遺憾。我的花朵一定會(huì)結(jié)出果實(shí)，我堅(jiān)信�。ǜ哐a(bǔ)班一班 付瑩《花季不再來(lái)》）
4、感情讓認(rèn)知陷入迷惘的泥潭，讓認(rèn)知像拴了線的鳥(niǎo)雀無(wú)法翱翔在藍(lán)天。真正的認(rèn)知便是要撥開(kāi)人間的煙霧，脫去感情的外衣，讓真的世界猶如初生的嬰兒般純潔地再現(xiàn)于眼前。
5、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，而意志則是橫跨在兩岸之間的橋梁。（《生命之河》）
6、還是讓歷史隨文物在地下安眠，還它一個(gè)完整吧。 （王東陽(yáng)《當(dāng)歷史碎成片》）
四、抒情議論式
例如：
1、生活的道路是不平坦的，它不像童話里的那樣，天總是藍(lán)的，云總是白的；生活中有烏云，有暴雨閃電，“屋漏偏遭連陰雨”更是常事，但我們還是要這樣地生活著，請(qǐng)記�。荷睢偻�。（《生活≠童話》）
2、是啊，人生就是在這不斷的抉擇中前進(jìn)，從不斷的跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長(zhǎng)大的。朋友，當(dāng)你面對(duì)人生的抉擇時(shí)，請(qǐng)不要慌亂，靜下心來(lái)，傾聽(tīng)心靈的鐘聲。（《傾聽(tīng)心靈的鐘聲》）
3、石縫間頑強(qiáng)的生命，它是具有如此震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴(lài)以生存的這個(gè)星球變得神奇輝煌。（林希《石縫間的生命》）
4、人的閱歷各不相同，人的職業(yè)各不相同，人的好惡各不相同，人的心目中的“寵物”也各不相同。我們要學(xué)習(xí)偉人，追求積極禁區(qū)的“愛(ài)好”，學(xué)習(xí)賢達(dá)之人，獲取對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有益處的“寵物”。只有這樣，才會(huì)無(wú)愧于自己的人生。（劉歡《尋求什么樣的“寵物”》）
5、母校珍藏在我生命中的記憶，難道能抹去嗎？
6、即使樹(shù)高千丈，葉落必將歸根；即使時(shí)間流逝，故鄉(xiāng)的記憶也永遠(yuǎn)不會(huì)風(fēng)化，永遠(yuǎn)不會(huì)……（《故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢(mèng)》）
7、漢語(yǔ)，我的母語(yǔ)，你永遠(yuǎn)占據(jù)了我的情感天地。如果我是詩(shī)人，我會(huì)采擷最優(yōu)美的詞語(yǔ)贊美你；如果我是畫(huà)家，我要調(diào)配最亮麗的色彩點(diǎn)燃你；如果我是歌者，我應(yīng)編織 最燦爛的音符詠唱你�？晌沂裁匆膊皇恰Ｎ抑荒芾⒕蔚赜么素毞Φ奈淖�，寄托我的拳拳衷情，獻(xiàn)給你，祝福你--愿你青春常駐，笑傲于世界的語(yǔ)言之林！天荒地老，偉大而崇高的本色不移�。ā吨履刚Z(yǔ)》）
8、這一道道坎是現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在的，這一道道坎也是我們必須跨過(guò)的。人生仿佛一本正在被書(shū)寫(xiě)的書(shū)籍，每一個(gè)字詞都非常精彩，卻不能預(yù)先知道結(jié)尾。我們要耐著性子，一個(gè)字一個(gè)字地閱讀，一步一個(gè)腳印地前行，才能真正跨過(guò)那一道道坎，那一道道必須跨過(guò)的坎！（上海一考生《必須跨過(guò)這道坎》
五、啟發(fā)聯(lián)想式（含蓄式、想象式、意蘊(yùn)式）
讓讀者有更多的思索，沉浸在作品的藝術(shù)境界中，去推理探索玩味，更好地去體味生活，感受人生，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。
例如：
1、我望著這群充滿朝氣的哈尼族姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)：“驛路梨花處處開(kāi)�！保ㄅ砬G風(fēng)《驛路梨花》）
2、在這人間，燈光是不會(huì)滅的，--我想著，想著，不覺(jué)對(duì)著山那邊微笑了。（巴金《燈》）
3、無(wú)路可走的時(shí)候，你，將做何選擇呢？（韓江雪《莊子與屈子》）
4、此時(shí)此刻，天外深處，正有清脆的歌聲，悠悠而來(lái)。（《千年的選擇》）
5、我淡淡一笑，偷偷想象著表妹四年后大學(xué)畢業(yè)的樣子。（《自己學(xué)著長(zhǎng)大》）
6、又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我松開(kāi)手，落葉又隨風(fēng)飛舞，去尋找自己的歸宿。（《飄散在風(fēng)中》）
7、我看見(jiàn)榕的綠，橋的青灰，我更看見(jiàn)清澈如水的無(wú)色畫(huà)面。她說(shuō)，許多，不容多言。（陶舒晨《冷灰 迷彩 通透》）
六、哲理概括式
1、……有的東西太殘酷，殘酷得讓你不忍正視；有的東西太短促，短促得令你來(lái)不及面對(duì)，但該來(lái)的該走的都是心上的烙印，……（2002年高考陜西考生《生命的天堂》）
2、如果說(shuō)虛心是船，自信是帆，帆船兼?zhèn)洳拍艹龊＿h(yuǎn)航，探尋未來(lái)。如果說(shuō)虛心是雪，自信的梅，雪梅并存才能打造出詩(shī)情畫(huà)意，為人吟誦。親愛(ài)的朋友，敢問(wèn)路在何方是一種別樣的智慧，走自己腳下的路，自己去披荊斬棘，更是一種芬芳著的勇敢，讓我們?nèi)プ鲆粋�(gè)大智大勇的人吧！
3、心花開(kāi)的時(shí)候，心大了，世界也大了。（蔣純莉《心花開(kāi)了》）
4、塵歸塵，土歸土。當(dāng)歷史已成為歷史，當(dāng)過(guò)去已深埋地下，當(dāng)逝者已朽，當(dāng)珠光已黯，它需要的只是永恒的沉睡。不必打擾它，因?yàn)閷?duì)它而言，遺忘才是最大的恩賜。 （王凡《塵歸塵，土歸土》）
七、激勵(lì)號(hào)召式（重申觀點(diǎn)式）
運(yùn)用抒情議論的手法回扣中心，明確地點(diǎn)出人生價(jià)值趨向，情真意切，給人一種氣勢(shì)，一種神韻，一種濡染人心的力量，使人心潮澎湃。
例如：
1、“如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！蹦銜�(huì)發(fā)現(xiàn)，自己很美，別人很美；你會(huì)知道，收獲是種滿足，付出更是快樂(lè)。選擇把自己變成別人，把別人當(dāng)成自己吧�。�2002年湖南考生《我心如雪》）
2、新時(shí)代的發(fā)展離不開(kāi)新思想、新方法的創(chuàng)造。讓我們跟從亞里士多德的帶領(lǐng)，去創(chuàng)造“前所未有的事物”吧！（王儀《創(chuàng)造--新生》）
3、讓我們共同保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園吧！不要讓地球上的悲劇發(fā)生，讓人類(lèi)的悲劇發(fā)生�。S金金《選A吧》）
4、良知--社會(huì)的底線，需要眾人一齊堅(jiān)守。
良知--造物者賦予人類(lèi)的財(cái)富，切莫丟棄。（朱雯《堅(jiān)守良知》）
八、小詩(shī)結(jié)尾，升華主題式
有一首詩(shī)，那正是我要說(shuō)的--
我敢于在1990年
出生并開(kāi)始說(shuō)話
這要?dú)w功于我的母親
經(jīng)過(guò)千百次的洗滌熨燙
百孔千瘡
他依然是100％的
純棉 （張楠《純棉之愛(ài)》）
九、揭示懸念式
我驚呆了，為什么三位清潔工人都寧愿冒著被批評(píng)的風(fēng)險(xiǎn)也不去撕下那張紙片呢？我走上前去，細(xì)細(xì)地看了看，那上面寫(xiě)著：
尋女啟示
х年х月х日，本人的女兒因?yàn)楹捅救藨Y氣，離家出走。她身高1.65米，留長(zhǎng)辮子，穿白衣黑褲、粉紅色耐克鞋。希知情者速與本人聯(lián)系，聯(lián)系電話：хххххххх
一個(gè)傷心的母親
х年х月х日
�。ā兑粡垺肮菲じ嗨帯薄�
十、文采飛揚(yáng)、感情深沉式
就像被高樓取代的四合小院，被高架取代的小橋流水，現(xiàn)代文明如洪水猛獸一般以風(fēng)馳電掣的速度吞噬著落后和破舊，無(wú)情地吞噬，甚至還沒(méi)來(lái)得及讓人們回味。現(xiàn)在趕走了過(guò)去，又將被未來(lái)趕走。傳統(tǒng)在消逝，取而代之的卻不是本國(guó)的文明；失落的，是我，是和我一樣的國(guó)民，以及我們用筆尖垂釣一地的，瘦瘦的憂傷。
�。◤埑妒涞奈拿鳌罚�
[作文的結(jié)尾(蘇教版高三選修教案設(shè)計(jì))]相關(guān)文章：
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