廣東省中山市三角中學(xué) 趙懷兵 zsyw@21cn.com
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)抓住景物的特征寫景的方法.
2.理解比喻句的作用.
3.幫助學(xué)生了解作者熱愛生活的思想.
教學(xué)重點(diǎn)
目標(biāo)1
教學(xué)難點(diǎn)
目標(biāo)2
教學(xué)用具
教
學(xué)
過
程
[預(yù)習(xí)指導(dǎo)]
1.熟讀課文,背誦課文.
2.查字典,給生字詞注音并解釋
3.默寫生字詞.
[三分鐘演講]
按學(xué)號(hào)輪,講后略評(píng)
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
請(qǐng)見過大海的同學(xué)描述一下所見到的大海的景觀.教師用深情的語言講解:蔚藍(lán)的波濤,金色的沙灘,雪白的浪花,翱翔的海鷗,一定會(huì)讓你流連忘返.然而海濱的夜景其實(shí)更美.尤其是夏夜.下面就請(qǐng)著名作家峻青帶我們一起去領(lǐng)略下大海夏夜美景吧.
二、檢查預(yù)習(xí)
１．抽６人分別背誦課文片斷。
２．抽４人上黑板默寫生字詞。
三．作者簡介。
由教師講解
四．朗讀課文：
請(qǐng)５人以接力的形式朗讀課文。
目的是進(jìn)一步感知課文內(nèi)容，增加對(duì)課文內(nèi)容的形象理解。
五．理解課文主要內(nèi)容。
結(jié)合課后練習(xí)一，在完成填空的過程中引導(dǎo)學(xué)生精讀課文，教師給以適當(dāng)提示
１．學(xué)生獨(dú)立解決。
２．抽樣提問。
３．學(xué)生自由補(bǔ)充，教師適時(shí)更正。
教
學(xué)
過
程
六．討論幾個(gè)問題：
１．課文中的五幅畫面是按照什么順序?qū)懙模糠謩e抓住相應(yīng)景物的什么特征？
２．找出文中的比喻句，說說這些比喻句分鐘起什么作用。
回答全部采用自由式
第一個(gè)問題思考后口頭回答，第二個(gè)問題先在書上劃出句子，在稿紙上寫出相應(yīng)的作用。練習(xí)動(dòng)筆分析能力。
說課精要
教學(xué)后記
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