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    1. 《黃州快哉亭記》(粵教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2016-1-10 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       《黃州快哉亭記》教案

      介紹題名:“記”,是古代的一種文體。主要是記載事物,并通過(guò)記事、記物,寫景、記人來(lái)抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。 

        篇名       作者     旨趣與性質(zhì) 

      桃花源記    陶淵明 純記敘文--純?cè)⒀?nbsp;

      岳陽(yáng)樓記    范仲淹 兼“覽物”的敘述、對(duì)“古仁人之心”的議論及側(cè)寫自我心志的抒情 

      黃州快哉亭記 蘇轍  同上;兼具敘述、議論、抒情 

      作者簡(jiǎn)介:蘇轍,字子由,自號(hào)穎濱遺老,為蘇洵之子,蘇軾之弟。年十九,與兄軾同登進(jìn)士第。著有《欒城集》 

      蘇轍風(fēng)格鑒定:1.轍性沉靜,資稟敦厚,加以父、兄之熏陶,發(fā)為文章,汪洋澹泊,似其為人。 

      2.蘇軾 評(píng)語(yǔ):“子由之文,詞理精確,有不及吾;而體氣高妙,吾所不及! 

      寫作背景:元豐二年(1079),蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州。蘇轍上疏營(yíng)救蘇軾,因而獲罪被貶為監(jiān)筠州(今江西高安)鹽酒稅。元豐六年,與蘇軾同謫居黃州的張夢(mèng)得,為了覽觀江流,在住所西南建造了一座亭子,蘇軾替它取名為“快哉亭”,還寫了一首以快哉亭為題材的詞《水調(diào)歌頭黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺》,蘇轍則為它作記以志紀(jì)念。  

      這篇文章設(shè)計(jì)了三個(gè)人:建亭的張懷民,名亭的蘇軾,以及作此圓亭記的自己。三個(gè)人有個(gè)共同點(diǎn):都是在被貶之中。所以,這篇文章不僅是抒寫襟懷,也是彼此共勉的文字。文章表面上反映作者身處逆境的曠達(dá)胸懷,實(shí)際上也流露出他政治失意的腦賽和不平。 

      整體感知 

      本文共分四個(gè)自然段,請(qǐng)概括各段大意。 

      一、記敘快哉亭的建造和命名。 

      二、記敘快哉亭上之所見。(亭以“快哉”命名的原因。) 

      三、說(shuō)明心中坦然,不以物傷性者,將無(wú)所不快 。 

      四、贊頌張夢(mèng)得“何適而非快”的曠達(dá)胸懷。 

      分析第一段 

      出:流出。 始:開始。肆大:水流闊大。南、北:向南,向北。益張:越發(fā)盛大。浸灌:意思都是“注”。 相若:差不多 。即:靠近。為:建造。勝:美景。名:命名,名詞作動(dòng)詞。 

      1.本文第一段是從什幺事物寫起的?其目的何在? 

      答:江水。由自西陵至赤壁的江流寫起。目的在交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。 

      2.自西陵至赤壁的江流景象變化如何? 

      答:“奔放肆大”         “其勢(shì)益張”          “波流浸灌”  

       眼界與心境 :  始寬              漸寬                全開 

       視角變化:由遠(yuǎn)及近,描繪了一幅千里江流圖。 

      分析第二段 

      蓋:大概。闔:通“合”。閉藏,消失。 倏忽:忽然。  玩:觀賞,欣賞。舉:抬。足:足夠。 

      行列:成行成列(名詞作動(dòng)詞)。所以……者:……的原因。睥睨:伺機(jī)奪取。 騁騖:縱橫馳騁。 

      晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。(狀語(yǔ)后置) 

      1、從第二段里,你可以感受到什么景象? 

      答:使人快意的江景。前半講地理--即空間,后半談歷史--即時(shí)間;前半的地理風(fēng)景之中,又有遠(yuǎn)近、晝夜之別。  

      2、快哉亭之所以為快的原因何在? 

      答:(1)江山風(fēng)物足以觀賞。 (2)古人流風(fēng)足以懷想。  

      分析第三段,并找出中心句 

      從:帶領(lǐng)。披:敞開。當(dāng):迎著。蓋:大概。異:差別。遇:指碰上好機(jī)會(huì),被重用。變:不同。與:參與。自得:舒暢。病:憂愁。性:本性。適:往。 

      中心句:“使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?” 

      分 析 最后一段 

      患:病,憂愁。      竊:偷得,這里即“利用”之意。      余功:功勞之余,即剩余時(shí)間。 

      自放:自己任情漫游。放,縱。          揖:拱手行禮。這里的意思是相對(duì)(西山白云)。  

      窮:盡享。          勝:美景。       自適:自求安適。         振:吹拂。    

       勝:禁。           烏:哪里。       濯:洗濯。               宜:應(yīng)該。 

      合作探究 

      1、第一、二段和第三、四段的寫法差異又何在? 

      答:前兩段敘事寫景;后兩段緣景抒情。  

      2、本文共提到幾個(gè)人? 

      答:10人。今人三:張夢(mèng)得為亭;余兄子瞻名之;余作記。古人七:曹、孫、周、陸之流風(fēng)遺跡,稱快世俗;楚王與宋玉之對(duì)話引出“快哉”,景差陪襯。  

      找出本文中的對(duì)句  

      (1)南北百里,東西一舍。 

      (2)濤瀾洶涌,風(fēng)云開闔。 

      (3)晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。 

      (4)動(dòng)心駭目。(自對(duì)) 

      (5)岡陵起伏,草木行列。 

      (6)煙消日出。(自對(duì)) 

      (7)流風(fēng)遺跡。 (自對(duì)) 

      (8)蓬戶甕牖。(自對(duì)) 

      (9)濯長(zhǎng)江之清流,挹西山之白云。 

      (10)連山絕壑,(自對(duì)) 

      (11)長(zhǎng)林古木。(自對(duì)) 

      (12)振之以清風(fēng),照之以明月。  

      (13)騷人思士。(自對(duì)) 

      本文特色 

      1、文章風(fēng)格雄放而雅致。2、筆勢(shì)迂徐而暢達(dá)。3、敘議結(jié)合,情景交融。 

      拓展練習(xí) 

      1、文中提及“曹孟德、孫仲謀……周瑜、陸遜……;其流風(fēng)遺跡,亦足以稱快世俗”,試略舉四人為世人所樂(lè)道的故實(shí)?  

      (1)曹操:建安元年,迎漢獻(xiàn)帝于洛陽(yáng),又奉帝遷都于許昌,挾天子以令諸侯。建安五年,官渡一戰(zhàn),擊敗袁紹,結(jié)束中原二十年之久的戰(zhàn)亂。 

      (2)孫權(quán):繼其兄孫策據(jù)江東六郡。漢獻(xiàn)帝建安十三年,與劉備合力破曹操于赤壁,從此西聯(lián)蜀漢、北抗曹魏,形成三分的局面。 

      (3)周瑜:建安十三年,曹操率兵南下,瑜與劉備合兵,大敗操兵于赤壁。 

      (4)陸遜:孫策之婿,曾佐呂蒙敗關(guān)羽,占荊州,用火攻破劉備四十余營(yíng)。黃武七年,與魏將曹休戰(zhàn)于皖,大敗魏師。

       

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