蘇小娜
教學(xué)目標(biāo)：
1 看圖理解句子，知道蘇雅病了，同學(xué)們是怎樣做的，使學(xué)生懂得同學(xué)之間要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛。
2 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用看理解句子的方法學(xué)句子.
3 能正確,流利地讀句子.
教學(xué)重點(diǎn):
看圖理解句子的意思.
教學(xué)難點(diǎn):
理理代表.看望的詞語的意思.
教學(xué)過程:
一. 引入.
同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相關(guān)心.,當(dāng)同學(xué)生病時(shí),我們應(yīng)該怎發(fā)做呢?下面我看看蘇雅的同學(xué)是怎樣做的.
二. 學(xué)習(xí)句子.
1. 讀句子,看圖思考?
(1) 躺在床上的是誰? 她怎么了?
(2) 站在床邊的人是誰? 他們在干什么?
(陳紅和康健代表全班同學(xué)來看望她了)
(3) “ 看望”是什么意思?說明什么?
看望––––到長輩或親友處問候起居情況,對病人的問候與探望.
(4) “代表”是什么意思?
為什么不全班來?
代表一代替?zhèn)�人或集體辦呈或表達(dá)意見.
(在眾多人中選一個(gè)或幾個(gè)去辦大家廳做的.事)
師講解:全班都來影響病人休息,只有委托倆同學(xué)替大家來表達(dá)對蘇雅的關(guān)心和問候.
2. 想一想,陳紅和康健會代表大家對蘇雅說些什么? 蘇雅又是怎么想的,怎么回答的?
3. 對話練習(xí)<<br>
分角色練習(xí)說話.
4. 齊讀課文.
三. 總結(jié):
是啊,同學(xué)之間就應(yīng)該這樣互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)完這一課,你知道今后該怎么做嗎?
板書設(shè)計(jì)
17看望同學(xué)
蘇雅同學(xué)病了,陳紅和康健代表全班同學(xué)來看望她.
課后練習(xí).
讀句子.
(1) 康健摔倒了, 陳紅趕快跑去扶他.
(2) 蘇雅病好了, 背著書包上學(xué)去.
(3) 紅葉落在地上,我撿起來做書簽.
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