[教學(xué)目標(biāo)]
1。了解有關(guān)王宜振的文學(xué)常識(shí)。
2。理解詩(shī)的主題和作者的思想感情。
3。培養(yǎng)同學(xué)們的詩(shī)歌閱讀能力。
[教學(xué)重點(diǎn)]理解詩(shī)的主題和作者的思想感情
[教學(xué)難點(diǎn)]引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)人運(yùn)用擬人手法表達(dá)對(duì)春天的喜愛之情。
[教學(xué)內(nèi)容和步驟]
一。題目解說(shuō)：“初春”指早春，作者選取了早春時(shí)的“新芽”，“新葉”，“蝌蚪”等自然景象來(lái)描寫春天，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛。
二。作者簡(jiǎn)介：
王宜振是我國(guó)當(dāng)代著名的兒童詩(shī)人，他是繼柯巖，金波等詩(shī)人之后中國(guó)當(dāng)代兒童詩(shī)的第三座藝術(shù)高峰，被兒童文學(xué)界譽(yù)為“西北的笛王”和“兒童詩(shī)的重鎮(zhèn)”。
三。范讀自瀆詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的感情。
四。分析詩(shī)歌的內(nèi)容：
1。作者先從視覺，再?gòu)穆犛X并運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了早春的景象。
2。由一只 只小蝌蚪聯(lián)想到夏天的青蛙在房前屋后低吟淺唱，運(yùn)用聯(lián)想的方法。
3。春天在小路上，春天在陽(yáng)光里，春天在葉笛里，春天在衣袖里，春天的腳步雖然勿忙，卻訪遍了每一個(gè)角落，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象。
五.歸納小結(jié):
1.主題:這首詩(shī)是描寫初春的,作者以兒童的眼光觀察春天,描繪春天,表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛.
2.寫法:
(1)寫法新穎,與眾不同.
(2)運(yùn)用了擬人的修辭手法.
六.布置作業(yè):
1.默寫并背誦古詩(shī).2.課后練習(xí)二,三題.
[詩(shī)詞十首--《初春》教案(北師大七年級(jí)選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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