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    1. 背影(人教版八年級必修) 教案教學(xué)設(shè)計

      發(fā)布時間:2016-8-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       背   影  

                      朱自清

      【教學(xué)目標(biāo)】

         知識目標(biāo)

           理解關(guān)鍵詞語在表達(dá)感情方面所起的作用,體味并準(zhǔn)確理解文章所表達(dá)的父子深情。

         能力目標(biāo)

         1.學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征--“背影”,在特定的環(huán)境下進(jìn)行細(xì)致描寫的特點。

         2.體會本文選擇最佳角度命題立意、精選材料、詳略得當(dāng)、謀篇布局的寫作方法。

         3.體會本文樸實真摯、飽含深情的語言風(fēng)格。

         情感目標(biāo)

         1.感受父子情深,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

         2.體會自己父愛的深沉與偉大,珍愛親情,增進(jìn)與父母的溝通與交流,學(xué)會關(guān)愛他人。

         【重點難點】

         1.體會抓住人物特定情境下的“背影”進(jìn)行細(xì)致描寫的特點,感受理解父親的愛子之情。

         2.體會樸實的語言中所包含的深情。

         【教學(xué)設(shè)想】

         1.掌握作者情況及作品背景。尋找歌曲《懂你》、《父親》等的相關(guān)資料。

         2.用音樂烘托氣氛感染學(xué)生:誦讀-感知-設(shè)疑-對話

         3.朗讀教學(xué)法、研討點撥法。重點研讀文中四次背影中的“望父買橘”片段、父親說的“五句話”、三處情感跌宕,體會語言質(zhì)樸的特點。選用語言實例賞析,體會關(guān)鍵詞語的妙處,談?wù)勛约旱男牡皿w會。最后知識的延伸、情感的遷移,布置作文訓(xùn)練,教師在疑難處給予指導(dǎo)點撥。

      【教學(xué)設(shè)計】

      課前進(jìn)行情感熏陶,播放歌曲《懂你》

      一、導(dǎo)入新課

      1、 看文章《兒子眼中的父親》,談感想;

      2、 引入課題《背影》。

      二、走近作者(作者簡介)

      三、背景簡介

      四、文本探究

      1、 整體感知

      用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文并思考:

      A、你收獲到文章哪些信息?

      B、你能用“我覺得------- ”這樣的句式來說一句話,談?wù)勛约簩@篇文章的看法嗎?

      2、合作探究

      A、根據(jù)對課文的理解和個人的感受,提出有價值的問題。

      B、小組討論交流,對提出的問題篩選、整理,思考問題是否有價值,并把問題寫在紙條上。

      3、精心賞析

      A、背影在文章中共出現(xiàn)了幾次?請從課文中圈畫出來,讀一讀,并用簡潔的幾個字概括一下。

      B、你認(rèn)為哪個背影最感人,最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛?(望父買橘)

      C、為什么背影凝鑄著父親的深情呢?你能結(jié)合詞句具體說說嗎?(動作、衣著)

      D、作者為什么要把父親的背影寫得這么詳細(xì)了嗎?

      E、這是一段感人至深的文字,誰能有感情的給我們讀一遍?老師給他配點音樂,一生配樂朗讀 (生鼓掌)評點

        F、名家范讀(師放錄音)

        G、你還能從文章中找到樸實而感人的句子給我們讀一讀,并作點簡要的分析嗎?(解讀五句話,體會語言的質(zhì)樸)

      H、那么,文中的兒子理解了嗎?,兒子用什么方式來表達(dá)對父愛的理解和領(lǐng)悟的呢?

      (解讀四次流淚)

      I、小結(jié)(點出中心“父愛子,子愛父”)

      五、敞開心扉,暢談心聲

      你有過被父母感動的記憶嗎?想一想吧!誰愿意把你的幸福和我們一起分享呢?

      六、教師寄語

      世界上最大的是海洋,

      比海洋更大的是天空,

      比天空更大的,

      是父母對兒女的恩情!

      七、結(jié)束語(背景音樂《父親》)

       

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