背     影

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 1、 理解本文關(guān)鍵詞語的含義，體會語句所表達(dá)的感情。

2、通過朗讀，體會樸實的語言中所包含的深情。

 3、學(xué)習(xí)本文抓住“背影”這一感情聚焦點展示人物心靈的寫法。

4、精讀課文，分析對父親背影描寫的效果及作用。

 【 導(dǎo)入】：我們很容易想起自己的父母，同學(xué)們基本上都是獨生子女，父母對你們的關(guān)愛可以說是無微不至的，父母對你們的愛可曾令你們感動過？哪位同學(xué)能講述一個令你感動的故事？并談?wù)勀銈儺?dāng)時的心情。

       今天我們來品味一下現(xiàn)代著名作家朱自清，他是怎樣寫自己的父親的？怎樣描繪父子深情的。

 【自主學(xué)習(xí)】

   1、作者介紹

朱自清，字佩弦，1898年生于江蘇東�？h�，F(xiàn)代詩人，散文家、學(xué)者。代表作有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》。

2、本文寫的主要事件是什么？

3、全文共寫到父親幾次背影？表達(dá)了什么中心？

【合作探究】

1、兒子理解了父親的愛嗎？為什么？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、你認(rèn)為父親為兒子做的事情普通嗎？為何兒子會多次流淚？

3、這樣的開頭在什么文章中見過？有什么作用？ 

4、父親的幾句話樸實無華，找出來體會其中蘊含的情感

【當(dāng)堂檢測】

1、本文幾次提到“背影”，其中寫的最詳細(xì)的是哪一次？

2、本文幾次寫到我流淚？我流淚的原因又各是什么？

3、開篇設(shè)疑－（　 ）－背影；中間敘事一（　   ）－背影；望父買橘－（　　　）－背影；父子分別－（　�。�－背影；結(jié)尾思念－（　�。�－背影

4、《背影》寫于1925年10月，是一篇回憶性　　　散文。文章通過記述　　　　

　　　　　　　　的情景，表現(xiàn)了父親對兒子的　　　　　　，抒發(fā)了作者在生活困頓、精神壓抑的境況下對父親倍加　　　　之情。

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