《每天誕生一次》說課稿
榆中九中趙軍
一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
1、 知識(shí)目標(biāo)：了解本文作者關(guān)于生命和時(shí)間的基本觀點(diǎn)。
2、 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在比較中鑒賞不同作品的寫作特色；品味文中格言式句子，扶助寫作。
3、 情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確對待時(shí)間和人生的積極態(tài)度。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計(jì)
1、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元前面課文的基礎(chǔ)上，比較分析本文的思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。
2、幫助學(xué)生摘取關(guān)鍵詞句，鑒賞本文語言的形象性和抒情性。
3、以積累格言名句為目的，簡要探討文中的哲理性句子，品位其內(nèi)涵。
三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
問題式教學(xué)法；比較研究法；探討拓展法。
四、教學(xué)時(shí)數(shù)設(shè)計(jì)
一課時(shí)。
五、設(shè)計(jì)理念
本著貫徹北師大版新教材重視語言交流、思維和情感培養(yǎng)的核心理念，在教學(xué)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)了這樣幾點(diǎn)：
1、 把這節(jié)課設(shè)計(jì)成較純粹的語言課。
2、以關(guān)鍵詞句為主線。
3、問題的設(shè)計(jì)突出連貫性，體現(xiàn)坡度。
4、在這樣一篇講人生感悟的文章里，能力和情感目標(biāo)較之于知識(shí)目標(biāo)更重要。
5、結(jié)合寫作，培養(yǎng)表達(dá)能力。
6、體現(xiàn)比較研究和拓展探討。
六、對部分環(huán)節(jié)的調(diào)整
1、 積累和鞏固部分可放在練習(xí)中，不再占用課時(shí)。
2、 對于討論結(jié)論，要求學(xué)生做書面記錄。
3、 布置預(yù)習(xí)，把當(dāng)堂朗讀改為默讀。
4、 在分部分朗讀時(shí)，加入朗讀指導(dǎo)。
七、預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)問題和解決方案
1、 對于一些寓含深刻不好理解或者意味深長需要仔細(xì)品味的句子不忍心匆匆放過，有可能影響時(shí)間安排。（以整個(gè)設(shè)計(jì)意圖實(shí)現(xiàn)的完整性實(shí)效性為最高原則）
2、 學(xué)生的討論遠(yuǎn)離主題。（因勢利導(dǎo)化繁就簡）
3、 朗讀時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。（及時(shí)糾正明確）
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