病句試題幾乎是歷年語(yǔ)文高考試題的必備大餐，然而考試中我們很難根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的病句知識(shí)來(lái)解答正確，因何呢？是由于專家們也在絞盡腦汁的出題來(lái)考核我們，出題時(shí)常常避開平時(shí)訓(xùn)練遇見的常規(guī)題型，來(lái)了一個(gè)不小的“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，我們?nèi)绻麤]有訓(xùn)練培養(yǎng)起相當(dāng)?shù)哪芰�，在這些病句試題面前就會(huì)栽跟斗的。下面就這些非常規(guī)的病句試題作一分析，努力探索出其規(guī)律，好提高我們考試時(shí)的應(yīng)試水平。
一、高考真題掠影
先看下面幾個(gè)例子：
1．下列各句中沒有語(yǔ)病的一句是(A) （2004年重慶卷）
A、衛(wèi)生部專家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實(shí)驗(yàn)室檢查和流行病學(xué)調(diào)查結(jié)果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。
B．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。
C．“英語(yǔ)廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來(lái)是它突出的優(yōu)點(diǎn)。
D．國(guó)產(chǎn)轎車的價(jià)格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場(chǎng)統(tǒng)一售價(jià)才6.08萬(wàn)元，“英格爾”是6.88萬(wàn)元，新款“桑塔納”也不過(guò)十幾萬(wàn)元左右。
分析：A句中的并列成分看似有問(wèn)題，但“表現(xiàn)”與“結(jié)果”作介詞“根據(jù)”的賓語(yǔ)，一起組成介賓結(jié)構(gòu)，作“診斷”的狀語(yǔ)，“實(shí)驗(yàn)室檢查和流行病學(xué)調(diào)查”作“結(jié)果”的定語(yǔ)。我們以為容易出問(wèn)題（結(jié)構(gòu)復(fù)雜）的地方結(jié)果沒有什么問(wèn)題。
2.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）（2006年重慶卷）
A、通過(guò)儀器來(lái)觀察世界開闊了人們的視野，由此也改變了我們對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)。
B、新牌坊立交橋的建成將大大緩解交通高峰期的堵車問(wèn)題。
C、由于適當(dāng)?shù)臏囟扔兄诨瘜W(xué)反應(yīng)速度，工期將選在氣溫較高的5、6月份。
D、這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失、究其原因，主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。
分析： A句是很容易被看作病句的，平時(shí)就經(jīng)常碰到“這樣”的題型。但是要小心審視，該題已經(jīng)超出了常規(guī)。初看是由于兩句前面都有虛詞，仿佛是缺主語(yǔ)，細(xì)細(xì)一分析，原來(lái)“通過(guò)儀器來(lái)觀察世界”做了主語(yǔ)（“開闊”做謂語(yǔ)，“視野”做賓語(yǔ)），“通過(guò)儀器來(lái)觀察世界”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，是可以做主語(yǔ)的，“通過(guò)儀器”修飾“觀察”，但是前面已經(jīng)不是一個(gè)單純的介賓結(jié)構(gòu)了，它的性質(zhì)變了，如果我們看一眼就以為是平常見到的介賓結(jié)構(gòu)，沒有主語(yǔ)的話，就犯了錯(cuò)誤。對(duì)句子間的成分分析以及短語(yǔ)類型的把握很重要。
3.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是(B)（2007年重慶卷）
A.請(qǐng)柬的封套上古色古香地印著青銅器，上面整齊地排列著身披鎧甲、手持盾牌的秦軍戰(zhàn)士。
B.生活是一幅豐富多彩的畫卷，如果得不到你的欣賞，那不是它缺少美，而是你缺少發(fā)現(xiàn)。
C.厚道有如參天的大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂(lè)。
D.當(dāng)?shù)卦旒垙S偷排未經(jīng)處理的廢水，嚴(yán)重污染環(huán)境，導(dǎo)致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。
分析：我們一看又會(huì)以為B句有問(wèn)題，因?yàn)槠匠＞褪钦J(rèn)為該“缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”才對(duì)。
當(dāng)然，這樣的說(shuō)法沒錯(cuò)。平常題目是“缺少發(fā)現(xiàn)美”，“發(fā)現(xiàn)美”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，不能做“缺少”的賓語(yǔ)，所以“發(fā)現(xiàn)美”后面還要跟一個(gè)名詞“眼睛”才通順。而現(xiàn)在是變成了“缺少發(fā)現(xiàn)”，這里的“發(fā)現(xiàn)”已成為名詞，可以做“缺少”的賓語(yǔ)，（與前面的“缺少美”配套使用，很搭配的）“此一時(shí)也，彼一時(shí)也”情況不同，句子的判斷也就不同，不能憑借狹隘的經(jīng)驗(yàn)卻不動(dòng)腦筋的死搬硬套。
從以上的例子中我們已經(jīng)可以得出些許感悟，高考中的病句判斷已然超出常規(guī)了，如果還閉門造車的話，容易陷入迷潭而不能自拔。要研究學(xué)習(xí)和總結(jié)非常規(guī)的貌似病句卻是正確句子的組合規(guī)律，才能在高考中立于不敗之地。
二、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
試判斷下列各組句子的正誤：
1.最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。
分析："一系列的工作"是哪個(gè)動(dòng)詞的賓語(yǔ)呢？也許是"建立與加強(qiáng)"的？"建立與加強(qiáng)工作"是作“管理制度”這個(gè)名詞的謂語(yǔ)，而“工作”這個(gè)名詞卻沒有謂語(yǔ)來(lái)管轄。在"建立"前少個(gè)謂語(yǔ)"完成"。
2. 最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中加強(qiáng)技術(shù)管理制度的一系列工作。
分析：這個(gè)句子與1句有何區(qū)別呢？是不是還是病句呢？先分析“技術(shù)管理制度的一系列工作”這一節(jié)，它是一個(gè)偏正短語(yǔ)，重心是“工作”，就可以來(lái)“加強(qiáng)”了。而第1句中的“建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作”也是“工作”屬重心，屬于中心語(yǔ)，但是，前面的“建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度”是一個(gè)整體，與“一系列的”共同來(lái)修飾“工作”，既然這樣，“工作”的謂語(yǔ)就缺乏了。所以第1句是病句，第2句就是正確的。
3. 出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢的穩(wěn)定了。
分析：“物價(jià)”后面加了"的"，由句子轉(zhuǎn)為了短語(yǔ)，意思也變了，不是物價(jià)穩(wěn)定，而是"下跌"穩(wěn)定了。所以屬于病句。
4. 出人意料的，今年三月，物價(jià)的下跌，后來(lái)慢慢的被控制住了。
分析：前面的“的”字使主謂短語(yǔ)“物價(jià)下跌”變?yōu)槠陶Z(yǔ)，重心落到“下跌”上面，與后面的“控制”能搭配，又屬于正確的句子了。
看似病句的句子，經(jīng)過(guò)一定的“魔術(shù)”變幻，它又是正確的了，在高考試題中是一種新的動(dòng)向，我們一定要掌握句子組合的真諦，不要被句子的表象所迷惑，根本的還是要熟練地掌握句子成分分析法及短語(yǔ)類型識(shí)別法的本領(lǐng)，對(duì)句子要有敏銳的預(yù)感，那樣不管什么樣的“狡猾”語(yǔ)句也難逃我們的法眼。
重慶潼南柏梓中學(xué) 周建華 13650520200
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