金色花(人教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-1-16 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

山丹縣霍城中學(xué)　　杲立軍

一、教學(xué)設(shè)想

《金色花》這首散文詩，從一個(gè)孩子的假想寫起，以兒童與母親嬉戲的畫面，表現(xiàn)家庭之愛。在教學(xué)時(shí)，營造一個(gè)讓學(xué)生感受愛的氛圍，再通過多讀、多品、多思、多談從而加深對詩歌的理解，感悟愛的美好、圣潔。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)技能：運(yùn)用聽說讀寫相結(jié)合的方法，把握人物性格，學(xué)會(huì)正確表達(dá)。

情感態(tài)度：體驗(yàn)人間摯愛親情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

如何將聽說讀寫相結(jié)合。

四、課前準(zhǔn)備

學(xué)生：查字典解決生字詞；熟讀課文。

教師：查閱有關(guān)泰戈?duì)柕馁Y料，多媒體輔助教學(xué)。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課：

由孟郊的《游子吟》導(dǎo)入。

（二）整體感知：

1、介紹金色花和泰戈?duì)枺?/p>

金色花：印度圣樹，開金黃色碎花，神圣而又美麗。

泰戈?duì)枺河《任膶W(xué)家，詩人，代表作有《新月集》《飛鳥集》等，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

2、聽朗讀：

過渡：真希望老師剛剛能把大家?guī)氲揭粋€(gè)孩子的游樂世界中，下面，老師為每位同學(xué)準(zhǔn)備了一份自助餐，想不想一起品嘗一番？

3、檢查預(yù)習(xí)情況：

4、合作探究：

（1）、詩中孩子是用什么方式來表達(dá)自己對母親的愛的?

明確：他想變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。

（2）、“我”變成金色花，與媽媽進(jìn)行了哪三次嬉戲？

明確：

媽媽　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“我”

做禱告時(shí)　　　　　　　　　　　　　　　　散發(fā)香氣

讀書時(shí)　　　　　　　　　　　　　　　　　將影子投在書頁上

拿燈去牛棚時(shí)　　　　　　　　　　　　　　變回孩子，求媽媽講故事

母子情深

（3）、孩子為媽媽做了好事為什么不讓媽媽知道?

明確：孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報(bào)也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。

（4）、作者為什么把孩子想像成一朵金色花?

明確：泰戈?duì)柊褍和胂癯梢欢浣鹕�，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛的心愿。

六、拓展：

　　1、聽《媽媽再愛我一次》主題歌，感受母愛。

2、大家請以”媽媽,我想說愛你”為話題寫一段話,設(shè)想向母親表達(dá)愛意,該如何表達(dá)?

七、作業(yè)：

1、熟讀詩文。

2、完成練習(xí)。

《金色花》教案