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    1. 綜合性學(xué)習(xí)好讀書讀好書設(shè)計(jì)方案(人教版九年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2016-2-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1.提高對(duì)讀書的意義的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生喜歡讀書,力求養(yǎng)成勤于讀書的習(xí)慣。

      2.認(rèn)識(shí)到讀書要有選擇,提高對(duì)書籍的辨別能力,養(yǎng)成讀書的良好趣味和讀好書的習(xí)慣。

      3.尋找適合自己的讀書方式和讀書方法。

      4.學(xué)會(huì)和同學(xué)們一起讀書,交流讀書心得,分享讀書喜悅,共同提高讀書水平。

      5.寫作關(guān)于讀書的作文,口頭發(fā)表關(guān)于讀書的意見,能達(dá)到一定水平。

      二、活動(dòng)創(chuàng)意

      教師提出活動(dòng)的主題,語文科代表組織學(xué)生確定活動(dòng)的主要內(nèi)容。

      按興趣和條件,把學(xué)生劃分為若干活動(dòng)小組,由各組選出負(fù)責(zé)人,向負(fù)責(zé)人布置任務(wù)、提出要求。

         本次綜合性學(xué)習(xí)包括五項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容:名人讀書名言收集、名人讀書經(jīng)驗(yàn)介紹、名人讀書故事講述、我的讀書生活感言、我的讀書觀論壇,每項(xiàng)活動(dòng)又包括若干小項(xiàng),不要求每項(xiàng)都做,可以由各小組自行選擇活動(dòng)項(xiàng)目。但寫作和口語交際的項(xiàng)目,至少各做一項(xiàng)。

      整個(gè)活動(dòng)安排三周時(shí)間(11月13日至12月4日),在各個(gè)小組長的帶領(lǐng)下開展活動(dòng),12月4日下午第二節(jié)課集中展示。展示課上由田虹同學(xué)和王愛琳同學(xué)擔(dān)任主持(自薦的形式產(chǎn)生)

      三、活動(dòng)過程:

      1、教師提出活動(dòng)的主題,語文科代表組織學(xué)生確定活動(dòng)的主要內(nèi)容。

      2、11月13日--12月3日,根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容按興趣和條件將學(xué)生分為12個(gè)學(xué)習(xí)小組,由各組選出負(fù)責(zé)人,各組在小組長的帶領(lǐng)下按照任務(wù)和要求開展活動(dòng)。

      3、12月4日第六節(jié)集中展示:

      A、教師引言

      B、主持人登臺(tái)

      C、名人讀書名言收集:展示形式:小手冊(cè)、解說詞。

      D、名人讀書經(jīng)驗(yàn)介紹:展示形式:手抄報(bào)、解說詞。

      E、名人讀書故事講述:展示形式:講述

      F、我的讀書生活感言:展示形式:黑板報(bào)、解說詞;我的讀書生活感言交流;向同學(xué)們推薦我心目中的好書。

      G、我的讀書觀論壇:展示形式:讀流行作品還是讀古典名著好:電視訪談形式;讀圖與讀文的關(guān)系:街頭采訪形式。

      H、教師結(jié)語:了解世界讀書日,鼓勵(lì)學(xué)生熱愛讀書,在“讓書陪伴我一生!”的朗讀中結(jié)束。

      四、活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)。

       

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