教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):了解大雁的生活習(xí)性,體會作者對大雁的喜愛之情,理解本文主旨.
能力目標(biāo):品讀課文,體會本文的寫作特色,揣摩語句,體會句子表達(dá)的思想感情.增強語感,培養(yǎng)語言表達(dá)能力.
德育目標(biāo):感受作者的愛鳥情懷,激發(fā)學(xué)生珍愛野生動物的感情.
教學(xué)重點:本文的寫作特色.
教學(xué)難點:感受本文濃郁的抒情色彩.
教學(xué)思路:先展示大雁的圖片,詩文等資料,對課文有一個感性認(rèn)識.然后快速閱讀課文,找出作者筆下的大雁的特點,接著找出文中作者對大雁的觀察和描寫的句子并體會其作用,然后體會作者的情懷.進(jìn)而概括本文的主旨.由此進(jìn)行延伸,展示我國境內(nèi)驟減的動物種類的圖片及資料,展示一則來自新華網(wǎng)的關(guān)于動物滅絕的資料,激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動物的情感.
教學(xué)媒體:幻燈片
教學(xué)方法:1 文獻(xiàn)法.
2 自主合作法.
3 延伸遷移法.
教學(xué)步驟:
一 導(dǎo)入
大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鳥.據(jù)說,它還能傳遞書信.(李清照《虞美人》: “雁字回時,月滿西樓.”)因此,很容易牽動人們的羈旅情思.自古以來,詩人們睹雁傷情或托雁寄懷,留下了許多傷感的詠雁作品.如:
1 [唐]李益: “洞庭一夜無窮雁,不待天明向北飛.”
2 [宋]范仲淹: “塞下秋來風(fēng)景異,衡陽雁去無留意.”
3 [唐]李世民: “不識只今汾水上,唯有年年秋雁飛.”
4 [唐]王灣: “鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊.”
那么,從利奧波德,這位美國著名的環(huán)境保護(hù)主義者,著名的倫理學(xué)家的這篇散文里,我們要學(xué)點什么呢?
二 出示教學(xué)目標(biāo):
三 速讀課文,整體感知課文內(nèi)容.
出示思考題: 作者對大雁作了哪些描寫?表達(dá)了他怎樣的思想感情?
討論,明確:(1) 十一月南飛的大雁.
(2) 三月的大雁.
(3) 大雁歸來的情景.
(4) 春雁覓食.
(5) 孤雁
(6) 四月夜間大雁的集會
( 字里行間充滿著愛鳥之情.)
四 品讀課文,體會本文獨特的寫法.
1 出示《辭�！分袑Υ笱憬榻B的文字,分析在語言上與課文的區(qū)別.體會課文語言的特點:
大雁，屬鳥綱，鴨科，是雁亞科各種類的通稱，一種大型游禽。
形狀略像家鵝，群居水邊，往往是千百成群。主食嫩葉、細(xì)根、種子、或農(nóng)田谷物。
每年春分后飛回北方繁殖，秋分后飛往南方越冬。群雁飛行，排成“一”字或“人”字形。 選自《辭�！�
討論,總結(jié):《辭海》中的語言重說明,客觀介紹科學(xué)知識. 課文是知識性、形象性、抒情性的完美結(jié)合.
歸納:本文獨特的寫法表現(xiàn)在科學(xué)知識與文學(xué)趣味并重,形象性和抒情性是本文明顯的特征.
2 探究知識性.
出示思考題:作者筆下的大雁有哪些特點?
學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)后歸納:
(1) 來的季節(jié)是三月春天.
(2) 飛行的路線是筆直的.
(3) 三月的大雁一觸到水就叫,喧嚷.
(4) 十一月的大雁一聲不吭.
(5)愛尋食玉米粒.
(6)常六只或以六的倍數(shù)列隊飛.
(7)四月夜間,大雁會一陣陣喧鬧.
3 品味形象性.
出示思考題:文中作者多用擬人手法描寫大雁,找一找這樣的句子,讀出來,并體會其作用.
思考、討論、明確:
作用: (1) 使文章充滿生動性和趣味性.
(2 ) 表達(dá)了作者對大雁的喜愛之情.
4 感受抒情性.
結(jié)合課后習(xí)題二,體會作者的感情,感受作品濃郁的抒情色彩.
明確: 第一句：寫出了大雁帶給人們春天的氣息，它們是春天的使者。
第二句：表明了歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬天的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。
第三句：遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非�？蓯鄣膭游�，是人類的朋友，他喜歡大雁。
五 歸納本文主旨.
主旨: 保護(hù)野生動物,珍愛野生動物.
六 延伸遷移
由于歲月的變遷,環(huán)境的惡化,更是由于人類的殘忍,我們可愛的動物朋友征慢慢從我們的視野重消失,從地球上消失.
(一) 展示瀕臨滅絕的珍稀動物的圖片、資料;
穿山甲: 生存的威脅主要是棲息地遭破壞和盜獵.
緬甸蟒蛇: 面臨的威脅主要是消費者對它們的皮膚、肉和膽囊的需求,在我國,被列為一級保護(hù)動物.
黃嘴天鵝: 生存的威脅主要是棲息地遭破壞,野味和羽毛被用來制作傳統(tǒng)藥材.被列為國家一級保護(hù)動物.
亞洲水蜥: 面臨的最大威脅是被當(dāng)作野味,尤其在中國南部.同時,也面臨著森林砍伐帶來的威脅.被列為國家一級保護(hù)動物.
小鷗: 海鷗體型最小的一種.生存的威脅主要是棲息地遭破壞和作為野味.被列為國家一級保護(hù)動物.
(二) 出示來自新華網(wǎng)的一則消息:
中國科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時代５００年才有一種獸類滅絕。但２０世紀(jì)以來，４年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速率的１２５倍,而且這一趨勢還在加劇�？茖W(xué)家們統(tǒng)計,在我們共同生活的家園中,有５０２５種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達(dá)390多種. (新華網(wǎng))
七 學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲或感受.
八 布置課外作業(yè)
課后搜集我國境內(nèi)驟減的動物種類及其資料,并寫一篇調(diào)查報告,分析其急劇減少以至滅絕的原因.就此再寫一封公開信,呼吁人們保護(hù)動物,愛護(hù)環(huán)境.
九 板書設(shè)計
知識性 保護(hù)動物
大雁歸來 抒情性
形象性 珍愛動物
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