[知識(shí)與技能]
1、指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、練習(xí)等不同途徑掌握稱謂語、禁忌語、委婉語等交際語言；2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體的語境條件運(yùn)用不同的交際語言，達(dá)到交際目的。
[過程與方法]
1、通過故事或習(xí)題分析，掌握有關(guān)交際語言的一些知識(shí)；2、講練結(jié)合，有所積累。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]
點(diǎn)燃學(xué)生繼承中華傳統(tǒng)文化的熱情，以得體的交際語言營(yíng)造良好的人際環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)
根據(jù)交際中運(yùn)用語言的要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的語境條件恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。
教學(xué)難點(diǎn)
通過課內(nèi)探索延伸至課外，積累關(guān)于交際中的語言運(yùn)用的一些知識(shí)。
教學(xué)方法
合作交流法 自主探索法 練習(xí)法
學(xué)生活動(dòng)
1、學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和搜集活動(dòng)，積累一些交際語言，為課堂活動(dòng)做準(zhǔn)備。
2、課堂通過由易到難的練習(xí)使學(xué)生能夠恰當(dāng)運(yùn)用交際語言。
主要教學(xué)流程
一、導(dǎo)入
利用一封語言表達(dá)有毛病的請(qǐng)柬引入本節(jié)課要探究的內(nèi)容。
王孝椿準(zhǔn)備在飯店為爸爸過七十歲生日,想請(qǐng)爸爸的老戰(zhàn)友劉妙山夫婦來一起吃飯,為此寫了一份請(qǐng)柬,請(qǐng)將不得體的地方改正過來。
老叔:
定于6月16日中午十二點(diǎn)在陽光飯店,我為我老爸開一個(gè)生日派對(duì),你們榮幸被邀參加,務(wù)必前來,o k !
椿
6月8日
二、具體研討
（一）注意稱謂語的使用。
1、以故事說明不掌握稱謂語常識(shí)會(huì)鬧笑話。
2、學(xué)生合作交流，派代表到黑板前寫出已經(jīng)知道的一些稱謂語。
3、師生共同學(xué)習(xí)歸納，增加積累。
(1)“家大舍小令外人”
A．對(duì)人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；
B．對(duì)人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，舍間，含有家里的意思。）
C．稱別人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。
(2)另外還可用“犬子”、“小女”“足下”等表示謙遜。
（二）禁忌語
1、歸納展示禁忌語內(nèi)容的區(qū)分。
2、學(xué)生交流發(fā)言日常生活中與這幾類禁忌語相關(guān)的例子。
3、出示例子。
（1）生老病死的禁忌語；（避諱說“死”，西方人忌稱別人“老”）
（2）節(jié)慶日的禁忌語；（婚慶不說“分離”，喜慶不說“死”、“病”）
（3）職業(yè)的禁忌語；（漁民忌“翻”，戲班忌“散”、“傘”，商人忌“ 干 ”、“蝕”）
（4）私隱的禁忌語。（家庭情況、年齡、收入、感情生活）
（三）注意委婉語的使用
1、運(yùn)用委婉語的原則。
2、學(xué)生交流發(fā)言使用委婉語的例子。
3、參考例子。
（1） 避兇求吉；（摔破碗碟說“落地開花”，棺材說“壽木”，病了說“不舒服”。）
（2）含蓄謙遜；（形容人胖或瘦可說“發(fā)�！�、“富態(tài)”、“豐滿”或“苗條”。）
（3）和諧友善。（草地上的標(biāo)語：“小草在生長(zhǎng)，請(qǐng)不要打擾”；禁煙標(biāo)語：“吸煙危害健康”。）
（四）另外還要注意客套話的使用，也即所謂“寒暄語”、“致謝語”、“稱頌語”、“撫慰語”、“吉祥話”等。（由于時(shí)間關(guān)系，這部分留到課后由學(xué)生自由選擇其一進(jìn)行探究）
三、課堂練習(xí)
（一）選擇題
1、請(qǐng)選出以下各項(xiàng)中交際語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)。（ ）
A、今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。 B、這是令尊拙作，請(qǐng)賜教。
C、舍弟好使性子，還望多包涵 D、我家家教很嚴(yán)，令尊常告誡我到社會(huì)上要清清白白做人。
2、下列標(biāo)語與所張貼的場(chǎng)所協(xié)調(diào)一致的幾組是（ ）
A、考場(chǎng)門口：失敗乃成功之母 B、卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙
C、澡堂門口：謝絕參觀 D、火葬場(chǎng)門口:把經(jīng)濟(jì)搞上去,人口降下來
E、醫(yī)院門口：賓至如歸 F、婚姻介紹所門口：與人作對(duì)
G、某市交叉路口標(biāo)語牌：多拉快跑，爭(zhēng)分奪秒
（二）改錯(cuò)題。下面的題目中有些詞語不得體，請(qǐng)改正。
1、修改導(dǎo)入中引用的請(qǐng)柬
2、在一次殘疾人會(huì)上，民政局副局長(zhǎng)很激動(dòng)地說：“我看見大家克服了重重困難，取得了這么大的成績(jī)，真讓人高興。我想，在座的平時(shí)一定要多看書，多學(xué)習(xí)，保持頭腦清醒。千萬不能不思進(jìn)取，讓頭腦殘疾。一個(gè)人沒了智慧，還有什么用�。 边@時(shí)，一位殘疾人氣憤離場(chǎng)。
答：
（三）請(qǐng)依據(jù)下列不同的情境各設(shè)計(jì)一段得體的話。
1、今天是王芳的好朋友羅紅兒子滿月的好日子，王芳因有要事在身不能出席宴席，她想向羅紅表達(dá)自己的歉意和祝福，王芳該說：
。
2、李磊的舅舅生病住院，李磊到醫(yī)院探望，他見到舅舅，連忙走上前，恭恭敬敬地說：
答：
3、李工程師夫婦為他們的日本國(guó)好朋友舉辦家宴。席間，日本太太非常客氣地說：“李太太這樣文雅，和我們?nèi)毡九艘粯樱幌袷侵袊?guó)人�！崩钐撛趺椿卮鹉兀�
答：
四、小結(jié)
建議：
（一）多注意生活中的對(duì)話，多看一些書信、廣告，體會(huì)它們用語得體的好處。
（二）對(duì)一些外交聲明、外交辭令多加揣摩，分析一下說這句話時(shí)的場(chǎng)合、背景、雙方的身份等。
（三）記住一些表謙敬的稱謂語，與同學(xué)多練習(xí)幾次，盡可能掌握語言表達(dá)時(shí)如何正確運(yùn)用表謙敬的稱謂語。
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