十八歲和其他
楊子
教學(xué)目標(biāo)：
1． 整理掌握文中涉及到的作家作品知識。
2． 能根據(jù)表達(dá)目的選擇恰當(dāng)?shù)拇朕o和語氣。
3． 認(rèn)識青春，把握青春，尊重父母，自我反省，平等對話。
教學(xué)重點：
創(chuàng)設(shè)適宜氣氛，促進學(xué)生探討，自主體悟青春及與父母溝通的意義和技巧。
教學(xué)難點：
入乎課文之內(nèi)，出乎課文之外，自主體悟課文主旨對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。
教學(xué)方法：
1． 通過設(shè)計的活動，形成學(xué)生與文本、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的多重對話關(guān)系，體驗青春美好和父母艱辛，重視主動與父母交流溝通。
2． 調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)歷及情感儲備，在對話交流中，逐漸體悟到青春易逝，體悟到與父母溝通的方法和技巧。
課時安排：
2課時
教學(xué)過程：
第一課時
新課導(dǎo)入：
品味了十六歲花季的芬芳，經(jīng)受了十七歲雨季的洗禮，十八歲的夢季呈現(xiàn)于眼前。當(dāng)我們懷揣夢想上路時，父母們總是常常掃我們的興，惹我
們煩惱。今天我們學(xué)習(xí)臺灣作家楊子的散文十八歲和其他，也許能解除我們的不快。
多媒體課件打出課題《十八歲和其他》
推進新課：
師：同學(xué)們，我們對父母有很多話，有很多牢騷想說，能不能說出來，讓我們傾聽，集思廣益，想想解決辦法。（討論）
生1：我覺得父母就知道關(guān)心我的考試成績，煩死了。
生2：我愛看NBA，可人家就是不讓看，星期天也不讓看。
（生 略）
師：可憐天下“孩子們”的心�。〈蠹覄偛耪劦�，似乎在揭示一個矛盾，矛盾雙方就是父母與孩子。究竟應(yīng)怎樣看待這種狀態(tài)呢？請大家認(rèn)真閱讀第二部分“兩代人的矛盾”等會兒我們再結(jié)合理解談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
學(xué)生讀第二部分
師：好，讀完后大家再暢所欲言。哪位同學(xué)如鯁在喉，想一吐為快？----好，有請。
生：略。
師：用原文回答
生：“但也有一部分是出自下一代對父母經(jīng)驗的無條件否定，出自年輕人的盲目反抗與追求‘成熟’‘獨立’的急噪�！�
生：“這話說得真是一針見血，好像就是說我。不過，有時我也很清楚，但不知為什么，就是改不了這些臭毛病，就像是‘青春疙瘩痘’一樣。”
師：大家說得多好啊。我用一個詞來概括各位的做法：自我反省。也許我們習(xí)慣于關(guān)注他人，而常忽視了自己的錯誤。自我反省，是種冰釋矛盾的巨大力量。
板書：自我反省
師：那么，原文中提到如何“化干戈為玉帛”的呢？
“父母與子女間”要“像朋友般地把問題攤出來談?wù)劊蠹冶M可能地過一種較隨便的，不拘束的，較多接觸的共同生活”。
師：簡潔點。
“把父母看作可以談心的知己。”
播放周華健歌曲《親親我的寶貝》
師：親愛的同學(xué)們，你們長大了，然而，誰會忘記是父母的愛把自己養(yǎng)大的啊�？墒牵簧偻瑢W(xué)平時一聽到父母的話就煩了，就急了，甚至發(fā)火了，賭氣，摔東西，甚至出走�！坝惺裁词虑榭梢员茸约旱暮⒆娱L大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的��！人生如有知己，應(yīng)該以自己的孩子為最�！蔽蚁霌Q種說法：“有什么事情可以比自己的父母既為人生導(dǎo)師兼為摯友更令人滿意開懷的�。∪松缬兄�，應(yīng)該以自己的父母為最�！�
板書：父母知己
眾生讀第三部分
師：哪為同學(xué)先拔頭籌說說你的看法？
生：讀書既苦，但同時又是樂的。
生：讀書苦與樂并不矛盾，苦未盡甘從何而來？
生：讀書的苦與樂是兩種高低不同的境界。
（生略）
師：簡評略 大家有多少認(rèn)為讀書是很快樂或是基本快樂的呢？
舉手不會很多
師：什么原因呢？
生：對學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不夠。
生：對父母依賴心理太強了。等等！
（生略）
板書：讀書最樂
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)識青春，把握青春，尊重父母，自我反省，平等對話。
教學(xué)方法：
討論交流對話溝通體悟。
師：“十八歲是我想起初長彩羽、引吭試啼的小公雞，是我想起翅膀甫健、開始翱翔于海闊天空的幼鷹，整個世界填滿不了十八歲男孩的雄心和夢�！庇H愛的同學(xué)們，花季雨季的朋友們你又用什么來比喻自己心目中的青春呢？
眾生獨自寫作，五分鐘后同桌交流
生：青春像朵花，清新可人，總給人以眼前一亮的感覺。
青春像只鳥，確切的說是只鷹，有著遠(yuǎn)大的志向，有著頑強的毅力。
青春像幅畫，沒有油畫那繁多的并且濃重的色調(diào)，有的只是清新的并且明亮的色彩。
青春像串風(fēng)鈴，在陣陣清風(fēng)中，演奏出美麗的樂章。
青春不是無休無眠，是需要安慰的；青春不是珍貴，是昂貴的消費不起；青春不是寂寞，是找不到同類。
師：我們歡欣，我們自豪，因為我們正擁有如此美好的青春。青春萬歲！
板書：青春萬歲！
活動體驗
師：同學(xué)們在學(xué)完這篇課文之后應(yīng)該對父母的愛有了更全面的了解和詮釋，下面談?wù)勀銈兪窃鯓永斫飧改傅膼鄣模?/p>
學(xué)生討論發(fā)言。
師：你們和父母間的矛盾是怎樣解決的？
學(xué)生討論發(fā)言。
師：課文中那些話講到同學(xué)們的心坎上了？
學(xué)生討論發(fā)言。
課堂小結(jié)
師：大家看黑板，哪位同學(xué)能根據(jù)板書來總結(jié)一下？
討論
青春是美好的，在美好的青春時光里，不要忘了我們身邊的知己---那就是我們的父母，不要忘了要與父母主動溝通和自我反省，同時，更不能忘了，珍惜時光，刻苦讀書，因為讀書最樂。
布置作業(yè)：
請閱讀《傅雷家書》摘選和李春波演唱的《一封家書》的歌詞，結(jié)合個人實際，寫一篇讀后感。
板書設(shè)計：
父母知己
青春萬歲
主動溝通
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