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    1. 高考古代詩歌閱讀訓(xùn)練(五)(教師中心稿)

      發(fā)布時間:2017-11-14 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      高考古代詩歌閱讀訓(xùn)練(五)

                      甘肅蘭州外國語高級中學(xué)   張輔良

      【閱讀資料】

      閨   怨

      王昌齡

      閨中少婦不曾愁,春日凝妝上翠樓。

      忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。

      【閱讀訓(xùn)練】

      1、本詩題為"閨怨",一開頭卻寫"閨中少婦不曾愁",是否違反了題意?簡述你的理解。

      答:______________________________________________________________________

      ________________________________________________________________________。

      2、詩中寫出了少婦怎么樣的心理變化過程?為什么"陌頭楊柳色"會勾起少婦幽怨的情懷?

      答:_____________________________________________________________________

      ________________________________________________________________________。

      【鑒賞點撥】

      1、 王昌齡善于用七絕細膩而含蓄地描寫宮閨女子的心理狀態(tài)及其微妙變化。這首《閨怨》和《長信秋詞》等宮怨詩,都是素負盛譽之作。

      2、 劉永濟《唐人絕句精華》注:“不曾”一本作“不知”。作“不曾”與凝妝上樓,忽見春光,頓覺孤寂,因而引起懊悔之意,相貫而有力。

      3、 第一題設(shè)問題在表現(xiàn)手法上,也就是這樣寫有什么好處。本詩使用了先抑后揚的手法。抑揚關(guān)系是把要貶抑否定的方面和要肯定的方面同時說出來,只突出強調(diào)其中一個方面以達到抑此揚彼或抑彼揚此的目的。有先揚后抑和先抑后揚之分。先抑后揚又叫欲揚先抑,即文勢先下抑后上揚,或文意先貶抑后褒揚,猶如登山,由谷底到山頂。 先揚后抑又叫欲抑先揚,即文勢先高揚后下抑,或文意先褒揚后貶抑,好像瀑流,從高處飛瀉而下。

      【參考答案】

      1、沒有違反題意。前面寫"不曾愁"正是為后面的"悔"作鋪墊,采用欲揚先抑的手法。

      2、先寫少婦興致勃勃,梳妝打扮后上樓觀景;轉(zhuǎn)而寫她看見路邊的楊柳,勾起了對丈夫的離愁,心情由高興變?yōu)榘没。因為楊柳是古人臨別時的贈物,少婦看見楊柳,自然就想起與丈夫分別時的情景,后悔之情也就油然而生。

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