課 題 偉人細(xì)胞（第一課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)
能力目標(biāo)
情感目標(biāo) 了解人物鮮明的個(gè)性特征。
學(xué)習(xí)本文巧妙安排故事情節(jié)的方法。
理清文章思路，分析賈里到底有沒有偉人細(xì)胞。
重點(diǎn)難點(diǎn) 賈里有哪些性格特點(diǎn)，在他身上“偉人細(xì)胞”體現(xiàn)在哪里。
為什么賈里的“偉人計(jì)劃”三次都遭失敗，結(jié)合課文內(nèi)容，有根據(jù)地談賈里是否具有偉人細(xì)胞。
環(huán)節(jié) 個(gè)人備課過(guò)程 集體備課內(nèi)容
一、導(dǎo)課
每個(gè)人都有自己的理想，有人想成為科學(xué)家，有人想成為將軍，
有人想成為明星……男生賈里也有一個(gè)愿望--想成為一代偉人！他
的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？他身上具有“偉人的細(xì)胞”嗎？讓我們一起走進(jìn)《偉
人細(xì)胞》一文，走進(jìn)這個(gè)極富個(gè)性的初一學(xué)生--賈里。
二、理清思路
1、本文的主人公是誰(shuí)？作者是圍繞什么中心來(lái)寫本文？圍繞中
心選擇了哪些材料？
主人公：賈里；圍繞中心：賈里想成為一個(gè)偉人；選擇校內(nèi)外四
件事：運(yùn)動(dòng)會(huì)、練健美操、去工廠打工、分書。
2、按照四個(gè)故事，給文章劃分段落。（如果說(shuō)四個(gè)故事是賈里的
行為，那么課文前面賈里的日記反映了他的什么？）
有了這種思想才有了下面的行為，行為也反映了他的思想。
3、我們先看一下第一個(gè)故事，回答以下問(wèn)題：幻燈片顯示。
⑴賈里為什么把邱士力當(dāng)做敵人？
⑵賈里想怎樣對(duì)待“敵人”？
⑶后來(lái)他們?yōu)槭裁闯蔀榕笥眩?/p>
⑷邱士力這個(gè)人怎樣，該不該把他當(dāng)成敵人？
⑸賈里最初的想法是什么？他的目的達(dá)到了沒有？
三、小吉
本節(jié)課我們理清了文章的思路，學(xué)習(xí)了有關(guān)賈里的第一個(gè)故事，
與他初次相識(shí)。下一節(jié)課我們學(xué)習(xí)有關(guān)他的其他三個(gè)故事，進(jìn)一步與
他相知。
課 題 偉人細(xì)胞（第二課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)
能力目標(biāo)
情感目標(biāo) 了解人物鮮明的個(gè)性特征。
學(xué)習(xí)本文巧妙安排故事情節(jié)的方法。
理清文章思路，分析賈里到底有沒有偉人細(xì)胞。
重點(diǎn)難點(diǎn) 賈里有哪些性格特點(diǎn)，在他身上“偉人細(xì)胞”體現(xiàn)在哪里。
為什么賈里的“偉人計(jì)劃”三次都遭失敗，結(jié)合課文內(nèi)容，有根據(jù)地談賈里是否具有偉人細(xì)胞。
環(huán)節(jié) 個(gè)人備課過(guò)程 集體備課內(nèi)容
一、導(dǎo)課
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了賈里的第一個(gè)故事，知道他的第一個(gè)計(jì)劃破滅了。本節(jié)課我們?cè)賮?lái)看他的其他計(jì)劃怎么樣，他最終成功了沒有。
二、研習(xí)課文
1、故事二：
⑴賈里進(jìn)了健美班，他的偉人計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了嗎？
目的：肩膀又寬又平的“矮個(gè)風(fēng)度”。
⑵賈里為什么寫信給“大眾知音”，說(shuō)明自己的看法。
想得到更多知音，懂得偉人不必?cái)[大身架，世界上最聰明的人是
那種既健康又輕巧的人。
2、故事三：幻燈片顯示、小組討論。
⑴賈里為什么去打工？
⑵為什么賈里把魯智勝笑的時(shí)間記得那么準(zhǔn)備？
⑶賈里最后為什么奪路而跳？
⑷打工失敗，賈里有什么感受？
3、故事四：意外事讓他成了名人，為什么？
⑴為什么以前他一心想做的事沒有成功，而這次成功了呢？
⑵從這件小事中你懂得了一個(gè)什么道理？（干大事，必須先從小
事做起。）
⑶是不是偉人一定不做小事？是不是做小事的人一定不是偉人?
（不該把“做偉人”與“做小事”對(duì)立。）
4、賈里的故事講完了，我們看一下他前面做的三件事失敗的原
因相同嗎？
⑴“化敵為友”是因?yàn)樾＿\(yùn)會(huì)。
⑵追求“矮個(gè)風(fēng)度”失敗是因健美班是減肥班。
⑶“打工失敗”是因年齡太小，干不了活。
那么，同學(xué)們能不能找到失敗的根源？（只想做大事，不想做小
事。想法不當(dāng)，行為不切實(shí)際。）
三、小結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)本文，我們認(rèn)識(shí)了賈里，也明白了干任何事情都要切合
實(shí)際，而且要腳踏實(shí)地地從小事做起。并明白好文章源于生活，一定
要做生活中的有以 。
四、作業(yè)
同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了賈里，有哪些同學(xué)和他做朋友？現(xiàn)在賈里心里充
滿著酸甜苦辣滋味，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？寫成一篇300字左右的隨筆。
附：板書設(shè)計(jì)
偉人細(xì)胞
秦文君
敢愛敢恨--仇人變朋友
偉人計(jì)劃 矮個(gè)風(fēng)度--不合潮流 失敗告終
打工計(jì)劃--不合時(shí)宜
爭(zhēng)要破書--意外成功
[偉人細(xì)胞 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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