回憶我的母親教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2017-11-20 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

5、回憶我的母親

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本文按照一定順序選擇表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫(xiě)法。2、體會(huì)議論這種表達(dá)方式在記敘文中的特點(diǎn)和作用。

過(guò)程和方法目標(biāo)：1、通過(guò)朗讀，理清本文講述了母親的哪些事跡。2、體會(huì)本文質(zhì)樸的語(yǔ)言，理解作者對(duì)母親深深的敬意。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)母親勤勞儉樸、艱苦奮斗、認(rèn)識(shí)大體、顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、了解母親形象的特征。知道人物具有得到優(yōu)秀品質(zhì)和作者通過(guò)哪些事例來(lái)突出人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

難點(diǎn)：夾敘夾議、敘議結(jié)合的手法對(duì)突出文章主題的作用。

課時(shí)安排：2課時(shí)

教學(xué)步驟：

1課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：大家都知道朱德是我國(guó)著名的軍事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小時(shí)候手的教育有分不開(kāi)的聯(lián)系。他的母親教給了他很多東西，他在《回憶我的母親》這篇文章中就講述了這些事跡，今天我們就來(lái)看看到底是怎樣的。

二、介紹作者：朱德，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是黨、國(guó)家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。本文是作者為紀(jì)念母親去世而寫(xiě)的。

三、抄寫(xiě)詞語(yǔ)，注音和解釋：遷徙（）溺（）死和睦（）衙（）門(mén) 妯娌（）節(jié)衣縮食寬厚仁慈

四、朗讀課文，思考以下問(wèn)題：

了解課文都寫(xiě)了母親哪些方面的優(yōu)秀品質(zhì)并找出表現(xiàn)這些優(yōu)秀品質(zhì)的事例的語(yǔ)句。

課文可以分為幾部分？在文中標(biāo)出，并概括每部分的主要內(nèi)容。

掌握文中詞語(yǔ)的意義。

五、學(xué)生朗讀課文，思考問(wèn)題。（15分鐘）

六、朗讀分析課文：

教師范讀第一段，這段情真意切，表達(dá)了對(duì)母親的無(wú)限熱愛(ài)和懷念。要求學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，體會(huì)作者對(duì)母親的感情，并感受文章樸素優(yōu)美的語(yǔ)言魅力，達(dá)到以讀代講的目的。

提問(wèn)：這一段在全文中起什么作用？

指定幾名學(xué)生朗讀2--15段，要求感情充沛，盡量聲情并茂。

提問(wèn)：這一部分以記敘為主，但其間穿插著評(píng)價(jià)母親優(yōu)秀品質(zhì)的語(yǔ)句，請(qǐng)把這些句子找出來(lái)，思考他們有什么作用�！澳赣H是個(gè)好勞動(dòng)”“聰明能干”“母親在家庭里極能任勞任怨”“她性格和藹”“她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感更強(qiáng)烈了”“母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉”。這些語(yǔ)句都是由哪些具體材料來(lái)支撐的？請(qǐng)加以簡(jiǎn)單的分析。

七、布置本節(jié)課的作業(yè)：閱讀課文，進(jìn)一步熟悉內(nèi)容，完成練習(xí)三。

第二課時(shí)

復(fù)習(xí)導(dǎo)入：檢查學(xué)生對(duì)該課詞語(yǔ)的掌握情況。

共同探討課后練習(xí)三，完成表格，了解課文內(nèi)容，熟悉母親經(jīng)歷的事情，體會(huì)作者在文中對(duì)母親的深厚感情。答案見(jiàn)教師參考用書(shū)。提問(wèn)：課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個(gè)整體的？（圍繞母親“勤勞一生”這條線索，標(biāo)明事件的時(shí)間并按順序安排記敘的內(nèi)容）

全班有感情地齊讀14--15段，思考：作者從哪三個(gè)方面抒寫(xiě)了母親對(duì)自己的教育和影響？回答：一是“教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”，二是“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”，三是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志”。

仔細(xì)朗讀這兩個(gè)段落，談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)自然段的理解。

請(qǐng)學(xué)生朗讀課文最后兩個(gè)段落，思考問(wèn)題：作為全文的結(jié)尾，16段表達(dá)了哪幾層意思？回答：“有三層意思：一是悼念母親的離去，二是對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)，三是決心盡忠革命事業(yè)。”

小結(jié)本文的布局特點(diǎn)：1、以時(shí)間為順序，點(diǎn)面結(jié)合，既照顧全局，又突出重點(diǎn)。2、圍繞中心選材恰當(dāng)。3、詳略得當(dāng)。4、前后照應(yīng)，過(guò)度和銜接自然。

小結(jié)本文的語(yǔ)言特色：本文語(yǔ)言樸實(shí)，但是更難得是它樸實(shí)中的真情實(shí)感。（教師應(yīng)結(jié)合文中句子詳細(xì)講解句子所包含的深厚感情。）

布置作業(yè)：完成練習(xí)二和四，抄寫(xiě)本課詞語(yǔ)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

情愛(ài)母親交融、升華盡忠于民族和人民

愛(ài)黨、愛(ài)人民盡忠于中國(guó)共產(chǎn)黨

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