《不朽的失眠》教學方案

興山縣實驗中學   劉丹

教學目標：1、體會作者豐富的想象，訓練學生的想象能力。

          2、引導學生揣摩語言，體會情景交融的寫法。

          3、理解文章主旨，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。

教學重點：體會作者豐富的想象，訓練學生的想象能力。

教學難點：引導學生揣摩語言，體會情景交融的寫法。

教學方法：

教    具：多媒體

教學過程：

一、 導入激趣

1、 播放歌曲《濤聲依舊》

提問：歌中有兩句歌詞來源于一首古詩，你知道是哪首嗎？

2、 出示詩《楓橋夜泊》

 學生讀詩，然后猜測：詩人是在怎樣的環(huán)境中、怎樣的心情下寫這首詩的

二、 感知課文內容

1、 學生大聲朗讀課文

出示要求：⑴正音  

⑵思考：詩人為什么失眠？作者為什么稱那是不朽的失眠？

2、 閱讀反饋

三、 研讀課文

1、 這個夜晚是特別的：詩人的心情特別，景也特別，可是作者并不和詩人同一時代，作者怎么會把詩人的那一夜寫得如此合情合理？

2、 是根據什么而想象的？

3、 作者是怎樣根據詩而想象的？（引導學生體會作者豐富的想象）

以“月落烏啼霜滿天”一句為例，引導學生分析。

方法：學生從文中找出有關語段，進行朗讀。然后引導分析作者是怎樣根據詩來想象的。

4、 引導學生揣摩語言，體會情景交融的寫法

讓學生找出自己喜歡的語段進行揣摩、賞析。

分組討論然后全班交流

5、 學生齊讀課文最后兩段：討論作者所要表達的感情。

四、 拓展

出示李白的詩《早發(fā)白帝城》

要求：1、發(fā)揮想象，補充相關的人物或情景。

      2、也可以想象詩人創(chuàng)作詩之前的心情。

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