綜合性學習 獻給母親的歌
活動目標
1．通過活動，多側(cè)面地認識母親，體會母親的關愛，培養(yǎng)熱愛并孝敬母親的感情；
2． 通過活動，學會用適當?shù)姆椒ㄏ蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛以及“愛”的內(nèi)涵；
3．培養(yǎng)用多種表達方式（口語交流或書面寫作等）來表達自己真情實感的能力。
4．每個學生能把自己所搜集的有關資料，用不同的方式展示出來，與大家共享。
活動重點
學會利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)獲取自己所需要的信息；通過活動，培養(yǎng)孝敬母親的感情，深刻認識“愛”的內(nèi)涵，提高自己的表達能力。
課前準備
1．活動前，老師要涉獵有關“母愛”的材料，文字的和聲像的，以便給活動營造一種氛圍或提供一些背景；
2．教師在了解學生家庭背景和興趣特長的基礎上，給學生劃分學習小組，確定學習小組長，明確學習小組長的職責；
3．在本次活動開展之前，明確任務，提出要求，讓學生提前做好準備；
4．設計活動計劃表，以便讓學生做好活動記錄，使之成為過程評價的依據(jù)。
課時安排
兩課時
活動過程
1． 在教師的指導下，確定選題
①本次活動共分為四個專題：“道不盡的母愛”、“剪不斷的‘臍帶’”、“多角度看母愛”、“報得三春暉”。學生根據(jù)自己的愛好，任選其中一項作為自己的研究專題，同一專題的同學組成一個活動小組，并自主選出自己的組長。在組長的領導和組織下，制定本小組的活動方案（活動方案要切實可行，指導教師可給予必要的指導）。
②教師明確活動的評價方法
2． 搜集資料，處理資料階段
在組長的組織與協(xié)調(diào)下，各小組展開活動。在活動中，每個人既要展開獨立的研究，又要與本組其他組員及時交流，互相合作，共同探究，形成本小組的研究成果（活動時間為三個星期，在活動中，學生要將搜集的資料及活動過程記錄存檔，以備老師評價使用）。
3．分組交流
①交流形式：每一活動專題小組成員圍坐在一起，交流自己查找的材料。
②交流完材料，每位同學結(jié)合自己的生活實際談感受。
③推舉三四名所選材料和談感受有特色的同學，代表全組在班里交流。
4．全班交流階段
課前學生每一小組選出一名主持人，一名評委。四名評委組成全班的評委團。請一名學生家長代表講講帶孩子中發(fā)生的故事。
①教師聲情并茂地由感人的故事導入。
②四個專題活動小組的主持人分別上臺主持，展示他們小組的成果。
③由家長代表上臺講述她帶孩子的故事，與學生直接對話，交流思想感情，形成高潮。
④播放樂曲，師生家長共同高唱《媽媽的吻》結(jié)束。
5．布置作業(yè)
① 將查找到的材料按專題整理成冊，全班交流。
每天為母親做一件小事。如：端一杯水、拿一次拖鞋、遞一件衣服等。用你的一生去愛你的母親。
④ 以“媽媽，你聽我說”為題，寫一篇文章，寫好后讀給媽媽聽聽，再加以修改。
活動小結(jié)
通過本次綜合性學習活動，學生搜集、處理信息的能力得到了進一步的提高，同時獲得了許多關于母親的俗語、格言、詩歌，以及優(yōu)美的散文和小說，開闊了文化視野，并且對母親有了多方面的深層次的了解，培養(yǎng)了學生愛母親的情感，并且有了一種尊重和關愛母親的社會責任感。在活動中，各小組同學互相合作、共同探究，學生的集體主義精神和團隊精神得到了增強。另外，本次活動還注重了對學生口頭表達能力、創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。
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