五. 凡事要三思而行
9. 一思行為的后果
一.教學(xué)目標(biāo)
兒童進(jìn)入中年級(jí)學(xué)習(xí)以后,自我反省的思維能力有了很大的提高,這表現(xiàn)為兒童不僅能考慮自己的行動(dòng)后果,而且開(kāi)始能站在對(duì)方的立場(chǎng)上考慮如果自己作出不利于對(duì)方的決定.行動(dòng),對(duì)方可能作出的反應(yīng)或行動(dòng).有些學(xué)生考慮問(wèn)題較自我中心,即只想到自己,不顧別人.只想到現(xiàn)在,沒(méi)想到后果.讓學(xué)生自小懂得明辨.慎思的重要性,逐步學(xué)會(huì)三思而行.
要用正面和反面的例子說(shuō)明行動(dòng)之前必須考慮好后果的重要性.要爭(zhēng)取好的后果,避免壞的后果,并認(rèn)識(shí)判斷后果好壞的是非標(biāo)準(zhǔn).
二.教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):讓學(xué)生掌握衡量后果好壞的主要是非標(biāo)準(zhǔn).
難點(diǎn):聯(lián)系生活實(shí)際或自我,怎樣做事之前要考慮后果.
三.教學(xué)媒體
錄音機(jī).錄像.
四.教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)(做事不能只想自己,不顧別人)
揭題
俗話(huà)說(shuō): “種瓜得瓜,種豆得豆.” 無(wú)論做什么事都有后果,所
以做事之前要三思而行.
(板書(shū):一思行為后果)
放錄像(爸爸買(mǎi)了四個(gè)蘋(píng)果回家,沈平挑一個(gè)最大的給
自己,把其它三個(gè)給了別人.爸爸給他講了孔融讓梨的故事,沈平
聽(tīng)后,悄悄地把最小的蘋(píng)果換給自己.爸爸說(shuō),無(wú)論做什么事,不能
先想自己,不想別人.)
討論;無(wú)論做什么事都有后果,有時(shí)這種后果只對(duì)自己有好
處,對(duì)別人沒(méi)好處,你要不要做呢?為什么?
板書(shū);做事不能只想自己,不顧別人.
放孔融的錄音故事
放錄音(王剛上語(yǔ)文課時(shí)感到肚子痛,很想上廁所,為了不
影響同學(xué)上課,他強(qiáng)忍著,可越痛越厲害,老師發(fā)現(xiàn)他神色不對(duì),讓
同學(xué)送他上校醫(yī)室,同學(xué)問(wèn)他: “你不舒服為什么不早說(shuō)呢?”他說(shuō)
: “我怕影響別人上課.”)
討論:王剛為什么肚子痛不上廁所?那些上課不守紀(jì)律的
同學(xué)心中有沒(méi)有想著他人呢?
板書(shū):他人第一
五.看小品表演,辨對(duì)錯(cuò)
1.老師發(fā)下新書(shū),冬冬發(fā)現(xiàn)上面一本破了,于是他就從下面
抽了一本給自己,傳給了后面.
2.早自修,其他同學(xué)都在安靜地看書(shū),小兵和小強(qiáng)還在玩棋
子,班干部去管還不行.
3.小芳和小紅鬧矛盾了,小芳偷偷地把小紅的作業(yè)本藏了起
來(lái),小紅找不到作業(yè)本,急得哭了起來(lái).
六.在班級(jí)中,在你的日常生活中列舉一些事例,歌頌學(xué)校內(nèi)
.班內(nèi)的好人好事,批評(píng)損人利己的行為.
板書(shū): 集體第一.
心中有集體
七.教師小節(jié)
板書(shū): 9.一思行的后果
做事不能只想自己,不顧別人
他人第一(心中有他人) 集體第一(心中有集體)
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