《記承天寺夜游》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。
2、理解作者的特殊心情。
3、體會(huì)語(yǔ)言凝練含蓄，繞有余味的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)1
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)2
教學(xué)方法：
情景感染、閱讀、討論、點(diǎn)撥
教具準(zhǔn)備：
多媒體 幻燈片
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、渲染氣氛，出示一副月光如水的幻燈片。
2、導(dǎo)語(yǔ)：宋朝偉大的文學(xué)家蘇軾對(duì)月光情有獨(dú)鐘，他常常把月光賦予人情味，寄托自己真摯細(xì)膩的思想感情。今天，我們要學(xué)習(xí)的《記承天寺夜游》就真實(shí)地記錄了他貶謫生活的一個(gè)片段。（出示作者和課題）
二、整體感知
1、介紹寫(xiě)作背景
出示幻燈片介紹寫(xiě)作背景
2、學(xué)生齊聲朗讀課文
3、介紹承天寺
出示有關(guān)承天寺的圖片資料
4、疏通文意
A、補(bǔ)充注釋?zhuān)撼鍪净脽羝ńo加點(diǎn)字注音）
B、小組合作結(jié)合課文注釋試譯課文
C、教師巡回適時(shí)點(diǎn)撥。
5、檢查試譯結(jié)果
A、出示幻燈片。（解釋加點(diǎn)字意）
B、翻譯指定語(yǔ)句。
三、探究課文
走進(jìn)蘇軾的內(nèi)心世界，與蘇軾談心：
1、作者為什么會(huì)想到夜里去廟里游玩？
學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥
明確：因?yàn)樵律苊溃霸律霊?hù)”、“欣然起行”。
2、作者是怎樣描寫(xiě)月色的？有何特點(diǎn)？有何感受？
學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥
明確：運(yùn)用奇特的想象，新奇的比喻。
月夜圖：月光如水、皎潔、空靈。
3、哪些句子表達(dá)了作者的情感？
學(xué)生在書(shū)上找，然后與同桌交流。
舉例：“月色入戶(hù)，欣然起行�！�--寂寥苦楚見(jiàn)月排遣。
“何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳�！�
--那些陷入宦海熱衷于爭(zhēng)奪功名利祿的人，何暇領(lǐng)略這清虛冷月的仙境？更表達(dá)了作者安閑自適的心境，當(dāng)然其中也透出自己不能為朝廷盡忠的抱怨。
四、總結(jié)課文
1、總結(jié)語(yǔ)
作者以詩(shī)一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷、皎潔的意境，同時(shí)也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。
2、回顧課文，完成板書(shū)：
繪景：月色--積水空明
空靈 皎潔
竹柏--藻荇交橫
抒情：賞月的欣喜
貶謫的落寞 瀟灑 曠達(dá)
自我排遣的樂(lè)觀
五、拓展遷移
作業(yè)：
以散文化的形式，或新詩(shī)分列句式，將課文內(nèi)容改寫(xiě)。（可出示以課文內(nèi)容改寫(xiě)成的一首新詩(shī)）
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