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    1. 童年絮味 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2016-11-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       童年絮味

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、整體感知課文內(nèi)容,了解“我”童年的生活情況。

      2、品味文中風(fēng)趣的語言,領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。

      3、體會(huì)作者童年時(shí)物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往,進(jìn)而更加熱愛今天的幸福生活。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、整體感知課文內(nèi)容,了解“我”童年的生活情況。

      2、品味文中風(fēng)趣的語言,領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。

      教學(xué)難點(diǎn):

      1、品味文中風(fēng)趣的語言,領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。

      2、體會(huì)作者童年時(shí)物質(zhì)生活的艱辛與對美好世界的向往,進(jìn)而更加熱愛今天的幸福生活。

      教學(xué)過程:

      一、新課導(dǎo)入:童年是我們每一個(gè)人最幸福的階段,在童年生活中有許多事情是值得我們留戀的,我們和童年生活也是無憂無慮的,那我們大家來談一談在你的童年生活中令你難忘的事或人。(學(xué)生回答)

               接下來我們來看一看我國當(dāng)代女詩人舒婷她的童年生活是怎么樣的?

      二、作者

          舒婷,當(dāng)代女詩人。

      三、課文主題解讀:本文是一篇富情趣的敘事散文。作者通過回憶自己在極度匱乏的物質(zhì)條件下度過的充滿笑聲而又略帶辛酸的童年時(shí)光,抒發(fā)了對童年生活的懷念之情,表達(dá)了對追求自由與快樂的純真童心的贊美之情。同時(shí),也通過與今天的孩子們對比,引起人們的思考。

      四、課文導(dǎo)讀

      (一)整體感知課文,了解課文大意

      1、請同學(xué)們自由朗讀課文,看看作者在文中都寫到了童年的哪些事情。

           討論歸納

      ①童年的玩具只有一個(gè)   ②多姿多彩的大自然 ③初學(xué)識字自得意 ④自編小辮美極了

      ⑤家教嚴(yán)歷成習(xí)慣       ⑥左鄰右舍關(guān)系密      ⑦乘涼還有小表妹   ⑧夏秋冬季我都愛

      ⑨如今給兒買雨鞋

      2、再讀課文,嘗識給課文劃分結(jié)構(gòu)層次。

      (二)課文重點(diǎn)難點(diǎn)解讀

      1、作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同?對此你有什么看法?

              作者生活的時(shí)代是我們國家經(jīng)濟(jì)落后,物質(zhì)條件差,那時(shí)的孩子們少玩具生活較苦。但他們卻同樣的熱愛生活,追求快樂,以艱苦的環(huán)境里照樣玩得豐富多彩。他們跟大自然親密接觸,他們從不缺玩伴他們可以享受漫長的暑假,健康成長。而今天的孩子們,物質(zhì)生活優(yōu)越,他們有大量的玩具與玩伴,往往被封鎖在單元里與電視電腦為伴,或是被各種興趣班占去了課余時(shí)間,這是現(xiàn)在孩子們的痛苦之處。

              為了讓今天的孩子們健康成長,應(yīng)該給他們真正減負(fù),把假期和課余時(shí)間還給孩子們,引導(dǎo)他們正確對待學(xué)與玩的關(guān)系,讓孩子們親近大自然,健康快樂地成長。

      2、作者愛勞動(dòng)的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的?對她今后有何影響?

             作者愛勞動(dòng)的習(xí)慣與小時(shí)候所受的教育有關(guān),作者很小的時(shí)候就自己洗衣服,洗自己的碗,還要接受外婆的嚴(yán)格檢查,漸成習(xí)慣,不以為苦反以為樂,時(shí)常陶醉在自己的勞動(dòng)成果中。直到長大后,這個(gè)好習(xí)慣仍伴隨著她。

      (三)寫法賞析

      1、語調(diào)詼諧,充滿童趣。

      2、以比鮮明,引人深思。

      五、課堂鞏固訓(xùn)練

      給下列生字注音

      摑(          )   篋(           )  啜(           )   糠(           )  鬈(          )撮(          )

      黝(          )   憚(           )  叱(           )   噙(           )  撅(          )譬(          )

      六、總結(jié)本課內(nèi)容。

      七、布置作業(yè)。

              完成一篇關(guān)于自己童年生活的小短文。 

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